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    “這是為什麽？”

    杜翔望詫異道，他扭頭看了看寧靜，發現寧靜也是一臉茫然的樣子，看來對此事也是不知情的。他向其他幾名答辯委員招呼了一聲，然後自己離席出了會議室，把孟啟龍拉到一邊，低聲問道：“孟校長，怎麽回事，你怎麽把學術委員會的人都帶來了？”

    學校裏的教授和校長之間的關係是非常平等的，像杜翔望這種在學校裏混了很多年的教授，和校長說話都是很隨便的。他認得孟啟龍帶來的幾位教授都是校學術委員會的成員，學位授予這樣的事情，是歸學術委員會管的，不過，一般情況下，校學術委員會不會直接插手各學院的論文答辯事宜，一旦這些人出現，往往就意味著有一些不尋常的事情了。

    現在的情況正是如此。

    孟啟龍回頭看看，見張勝穎以及其他幾位教授離他們還有幾步遠，便壓低聲音，對杜翔望說道：“老杜，我也不想來，是張勝穎向我舉報，說寧靜的論文數據造假……”

    “什麽！”杜翔望眼睛都瞪圓了，“這怎麽可能！她做實驗是有目共睹的，再說，她有什麽必要造假呢？”

    學生論文數據造假這種事情，並不罕見。有些學生急於要畢業，但預期的實驗結果又死活做不出來，這時候就很容易會產生出造假的衝動。造假包括原始數據造假和計算結果造假，前者是直接偽造實驗數據，後者則是在無法偽造數據的情況下，編造一個對自己有利的分析結果，而事實上根據原始數據是無論如何也得不出這個結果的。

    論文答辯是一個短暫的過程，最嚴格的答辯也不過就是兩三個小時。有些學位授予單位不想那麽認真，甚至可以把答辯時間縮短到半小時之內。在這麽短的時間裏，答辯委員自然不可能把學生論文中的實驗重新再做一遍，也不可能把數據重新演算一遍，這就給數據造假創造了條件。

    當然，造假也有水平高低之分。有些學生連造假都造不好，數據上露了馬腳，有經驗的答辯委員一眼就能夠看出破綻，這就是水平實在太差的了。水平稍高一點的，本身也有一定的學術功底，也做過不少紮紮實實的實驗，隻是最終的實驗結果不理想，在這種情況下，即便要造假也能造得像真的一樣。輕易是辨別不出來的。

    杜翔望教過這麽多年書，對於學生論文裏的那點事是非常了解的。孟啟龍如果說其他學生造假，他或許還會相信，但說到寧靜造假，杜翔望可就絕對不會相信了，原因很簡單，那就是寧靜根本沒有造假的必要。

    張勝穎說寧靜發表的國際論文也是編造的，這一點其實是站不住腳的。鐵基超導現在是個炙手可熱的話題。寧靜發表的任何一篇文章，都會引起學術界的關注。也會有其他的學者按照她的研究思路重新去做實驗，以期找到一些新的想法。如果寧靜的論文中數據是假冒的，其他的學者必然能夠發現，而且一定會提出質疑。

    在後世，東邊島國有一位搞細胞生物學的女學者聲稱自己取得了某項成果，並且在nature上發表了論文。但隨之而來的並不是榮譽。而是無邊的質疑。全球其他研究機構的學者按照她的方法進行了同樣的實驗，卻無法得到相同的結果，這種不可重複性成為質疑其學術誠信的重要依據。這件事最終以女學者的導師自殺和女學者辭職作為結束，學術界的嚴酷可見一斑。

    寧靜的多篇論文都經曆過同行的這種驗證，正因為同行們都能夠重複出她的實驗結果。所以才造就了她在圈內的名氣。有了這樣名氣的寧靜，有什麽必要在一篇博士論文上造假呢？

    “孟校長，小張因為經費的事情，一直對老陳和秦海有意見，這一點你是知道的，她說的話，你怎麽能信呢？”杜翔望用責備的口吻對孟啟龍說道。

    孟啟龍歎道：“我何嚐不知道啊，可是她說她有鐵證，還說學校偏怛寧靜，你說我能擔這個名聲嗎？也罷，我把大家都帶過來了，看看張老師說的鐵證是怎麽回事，清者自清、濁者自濁嘛。”

    話說到這個程度，杜翔望也沒辦法了。校學術委員會的確有監督學院一級的論文答辯的權力，孟啟龍是校學術委員會的主席，他帶著人來，杜翔望還真的沒法下逐客令。

    把孟啟龍一行讓進會議室之後，杜翔望走到寧靜身邊，小聲地向寧靜說了事情的緣由。寧靜其實對於這件事早有準備，隻是在眾人麵前裝出一副懵懂無知的樣子而已。聽完杜翔望的介紹，她微微一笑，說道：“好啊，旁聽的人越多，我的答辯含金量就越大，省得以後還有人說長道短呢。”

    “寧靜，你跟我透個底，你的數據到底有沒有問題？”杜翔望小聲問道，他也被張勝穎那副自信的樣子給震住了，心裏開始有些懷疑了。

    寧靜搖了搖頭，說道：“絕對沒有問題，杜老師您就放心吧。”

    “一些輔助性的數據呢？”杜翔望還是不踏實。

    寧靜笑了：“實驗都是我親手做的，有些實驗您也看到了，怎麽可能是假的呢？”

    “說得也是。”杜翔望想了想，的確是沒什麽理由去懷疑寧靜，於是叮囑道：“一會張老師可能會向你提一些問題，你千萬要考慮好了再回答，不要有什麽破綻。”

    “我明白了，謝謝杜老師的提醒。”寧靜說道。

    答辯重新開始了，大家不約而同地把提問的機會留給了張勝穎，而張勝穎也當仁不讓，直接向寧靜問道：“寧靜，我問你一個問題，有關釤氧鐵砷的磁特性實驗，是你自己做的嗎？”

    “是啊。”寧靜裝作不知情的樣子，點頭答道。

    “你論文中使用的數據，是真實的實驗數據，還是經過你修改後的數據？”張勝穎又問道。

    “當然是真實數據。”寧靜道，“我為什麽要修改數據呢？”

    張勝穎冷笑道：“你為什麽要修改數據，是你要向答辯委員會解釋的事情。我要告訴大家的是，據知情人舉報，你在寫論文時出於某種目的，篡改了實驗數據，你目前論文上使用的數據，是完全失真的。”

    答辯場上的氣氛一下子就緊張起來了，孟啟龍帶來的那幾位教授是事先就已經聽說過此事的，聽張勝穎再說一遍，倒也沒有特別吃驚。幾名原來的答辯委員原本不知道校學術委員會為什麽突然到來，此時聽到張勝穎的話，才知道來者不善。見張勝穎言之鑿鑿的樣子，大家都不禁把目光投向了講台上的寧靜。

    寧靜不動聲色，對張勝穎問道：“張老師，您說我的數據失真，是您親自做實驗驗證過，還是您猜測出來的？”

    “我當然驗證過，我這裏有詳細的數據。”張勝穎洋洋自得地舉起手上的幾份資料，向寧靜說道。

    “您是什麽時候做的驗證？”寧靜又問道。

    “一個月前就做過了。”張勝穎答道。

    寧靜笑了，笑得很甜，她對眾人說道：“張老師這話，我有點聽不懂。既然張老師在一個月前就已經做過實驗，發現我的論文數據失實，那麽理應在當時就來告訴我，或者至少應當和我的導師陳宗則老師溝通一下，看看問題出在什麽地方，這才是學院的老師應當做的事情，是不是？您明知我的論文有問題，卻秘而不宣，非要等到我答辯的時候才提出來，這是出於什麽動機呢？”

    一席話出來，張勝穎的老臉驀然紅透了。一個老師，如果算計自己的學生，實在是很丟人的事情。現在當著這麽多人的麵被學生揭穿了老底，張勝穎覺得真有些無地自容的感覺了。

    “寧靜，你不要轉移視線，你的數據是造假的，你承認不承認？”張勝穎硬著頭皮問道。

    “當然不承認！”寧靜毫不猶豫地說道，“我所有的數據都是經得起推敲的，如果大家不相信，隨便指出哪個數據，我可以馬上用實驗驗證給大家看，隻是可能需要耽誤大家一些時間。”

    “這可是你自己說的。”張勝穎道，“其他的數據我們不急，就說磁性能這項數據，你能馬上給大家演示一下實驗過程和結果嗎？”

    “可以啊。”寧靜答道，“如果大家同意，我可以現在就帶大家去實驗室觀察實驗結果。”

    張勝穎臉上露出一個陰惻惻的笑容，說道：“到你實驗室去可不行，萬一你在設備上做了什麽手腳怎麽辦？我建議到其他老師的實驗室去做這組實驗，寧靜，你敢嗎？”

    “這有什麽不敢的？”寧靜答道，“您說吧，到哪個老師的實驗室去，隻要那位老師同意，我們馬上就可以去做。”

    “那就選杜老師的實驗室吧，他那裏也有磁強計，完全可以做這項實驗。”張勝穎用手指了指杜翔望，說道。(未完待續。。)