初六，“開印”。

    養心殿東暖閣裏邊，年節的喜氣猶在，君臣都是神采奕奕。

    這個年，是兩宮皇太後近十年來，過的最舒心的一個年。

    天下底定，隻剩下西北還有亂子。不過，這一次，確實是“纖芥之疾”了。

    一來，徹底平定回亂隻是時間問題；二來，甘肅、新疆的回亂，再也不可能像之前撚回合流那樣，有蔓延到中原的風險。

    三來嘛，畢竟西北離內地還遠著。

    所以，十年來，兩宮的心第一次真正放到了肚子裏。

    心態怡然，看一個又一個的慶賀典禮，不論規模大小，都愈覺鮮花著錦，烈火烹油。

    何況，又對未來充滿了憧憬。

    在這種氣氛中，幾項人事安排：浙江巡撫馬新貽調任陝西巡撫，江蘇布政使劉郇膏署理浙江巡撫，江蘇署理巡撫趙景賢真除，“輕快”地通過了。

    講到“旗務改革”，東暖閣裏的氣氛開始變得凝重。

    慈禧輕輕歎了一口氣，說道：“旗務要改，多少年了，誰都知道，誰都不敢做。難得你們有這個誌氣，我們姐倆，都是很欣慰的。隻是，萬事要小心。”

    關卓凡和恭王對望一眼，關卓凡說道：“是，臣等謹遵兩宮皇太後聖諭。臣等議過了，這個事情，調子要低，不用‘改革旗務’的名義，就說‘整頓旗務’便好。還有，一開始不必大張旗鼓，先在外省，尋幾處生計最苦的旗營，做一個……‘試點’，果然有效用，再在全國推行。還有，這麽做，另有一個好處：一開始如果有什麽措施不當的地方。後邊來得及改正；缺什麽，也好加進去。”

    “試點”兩個字，不是這個時代的用語，但兩宮都聽懂了。慈禧喜道：“好，好，這真是‘老成謀國’。你們放心，這個事情。不要怕我們姐倆耳根子軟，且放出手段，漂漂亮亮地把差使辦下來！”

    這是極難得的表示。辦這種差使，最怕的就是“上頭的”的“耳根子軟”，喊苦叫冤的聲音聽多了，便嚇住了。乃往後縮。而退堂鼓一打，第一個倒黴的是主政其事的人。為搪塞輿論，主事的大臣會被當做替罪羊扔出來，大多都落個沒下場。曆朝曆代，無不如此。

    當下關卓凡和恭王一起跪下謝恩。

    軍機準備跪安了，慈禧微笑道：“關卓凡，今兒是你第一次辦弘德殿的差使吧？”

    關卓凡說道：“是。請聖母皇太後訓喻。”

    慈禧含笑說道：“你學問大，我能有什麽‘訓喻’你的？不過，你仔細著，可別出什麽醜啊。”

    話是這麽說，臉上卻是笑意盈盈。下麵的幾個軍機，也不由麵上帶笑。

    關卓凡頗為尷尬，心想“沒有學曆”，就是被人說嘴啊。

    剛想答話。慈安開口了，是笑著向慈禧說的：“哎呦，妹妹你嚇到他了。”轉向關卓凡，溫言道：“皇帝年紀小，可也是很佩服你的，盡管好好的教。可惜，我們姐倆不能在邊上聽你講書了。”

    “皇帝也是很佩服俺的”？這可是一條重要的信息。

    關卓凡正想回話。卻又被慈禧搶了先。她微笑道：“這就嚇到了？好吧，關卓凡，你給皇帝講書講得好，回頭我們姐倆請你給我們姐倆講書。”

    這句話隨隨便便地說出來。卻似大有深意，幾個軍機大臣心中都是一動。

    今天第一次給小皇帝上課，關卓凡本來就有點緊張，被慈禧幾句話一“揉”，更是渾身微汗。

    回到軍機處，定下了神，在心裏把“備課”的內容，默默“過”了一遍，看看時辰差不多了，拿起“教具”，往弘德殿而來。

    本來，按照製度，不論教授哪門功課，不論授課時間早晚，所有的師傅和皇帝學生都要同時到殿、同時下學。上一門功課的師傅口若懸河，下一門功課的師傅就在一邊坐等。

    不過，教滿語的“諳達”，皇帝麵前，是沒有資格坐的。“尊師重道”，尊重不到他們身上。如果想坐，隻能退出殿外，到廊下坐著。

    這個製度，無法用於關卓凡身上。關師傅國家首輔，政務繁忙，而大部分的公事，包括覲見兩宮，都放在早上，是沒有可能陪小皇帝從早上到中午枯坐大半天的。因此有特旨，“兵事、洋務”功課開始前一刻鍾，關卓凡到達弘德殿就好了。

    為此，小皇帝午膳前的四段功課，“兵事、洋務”放在了最後一段。

    弘德殿在乾清宮裏邊，關卓凡今兒是第一次見識。太監帶路，到了乾清宮，進了一個院子，關卓凡四周打量，不由微愕。

    這個弘德殿，說是“殿”，其實不大，單簷，麵闊三間而已，前邊另接三間小小抱廈。

    不過自成一院，十分清淨。

    轉念想想也對，這是給小皇帝讀書的地方，如果重簷畫壁，金雕玉砌，目迷五色，還讀個啥書。

    總司“弘德殿稽查”的醇王親自迎了出來。皇帝就在屋子裏，臣子之間是不能見禮的，於是相互微笑示意，一前一後，進了屋子。

    翁同龢的功課排在第三段，剛剛講完。這也是翁同龢第一天給小皇帝授課，看小皇帝的樣子，效果大致過得去。不像倭仁、徐桐，小皇帝每次上課，苦口苦麵；課上完了，如蒙大赦。

    關卓凡和倭、徐、翁三位，相互點頭，以示招呼。然後，由醇王主持，小皇帝給關卓凡行拜師禮。

    年前，兩宮就專門召見了翁同龢，召見的時候，帶上了小皇帝，就便給翁同龢行了拜師禮。

    關卓凡太忙，年前實在沒有時間，現在補上。

    皇帝的拜師禮，和普通人家的拜師禮，頗有不同。

    首先，關卓凡以君臣之禮給小皇帝請安，站起身後，醇王才高聲說道：“奉懿旨……”

    關卓凡重新跪下，殿內的其他人等，包括小皇帝，通通跪了下來。

    醇王說道：“派定——毅勇忠誠固山貝子、軍機大臣關卓凡，充任皇帝‘兵事、洋務’功課師傅。師道尊嚴，雖天子不得例外，應行拜師之禮，著關卓凡毋得固辭，欽此！”

    關卓凡先磕頭謝恩，大夥兒站起身來之後，關卓凡說道：“兩宮皇太後天高地厚之恩，卓凡感戴不盡。可名分攸關，大義至重，皇上要行拜師之禮，絕不敢受。請王爺回稟兩宮，免了這個禮節。”

    醇王說道：“你太謙了。本朝最重師道，皇上行了禮，才會記得：要尊重師傅，要虛心受教。”言罷，轉頭向門外喊了聲：“來人啊！”

    立即有太監打簾進屋，打千侍立。

    醇王吩咐：“取墊子來！”

    取墊子來，自然是要行跪拜之禮。

    關卓凡連忙說道：“若行大禮，這個師傅，就不敢奉詔了！”

    醇王略略沉吟一下，說道：“也罷。那麽，皇上就作揖吧——這個，你可不能不受。”

    關卓凡不再多說，走到書案之前，偏著身子站好——意思是，即便皇帝隻是作揖，這個禮，也不敢受全了。

    醇王說道：“皇上，給師傅作揖，叫‘關師傅’。”

    小皇帝走上前去，恭恭敬敬地做了一個長揖，喊了聲：“關師傅。”

    關卓凡心中漾起一股奇異的滿足感：給俺行禮的是皇帝哦，嗯，做這個師傅，還是有點意思的嘛。

    至此“禮成”。

    其實，“懿旨”叫皇帝給師傅磕頭，師傅反複“固辭”，最後皇家“不得不”讓步，改成叫皇帝作揖，都是“套路”。以此表示：即張揚師道尊嚴，又不廢君臣之義。

    師弟歸坐，關卓凡說道：“皇上，咱們今兒的功課，先講‘兵事’。”

    然後將“教具”在書案上攤了開來，小皇帝一看，大感興味，原來是一卷圖畫。

    看清楚畫中形象，更有意思：一共四位人物，前麵三位，頂盔貫甲，都是將軍，不過非本朝人物；最後一位，翎頂輝煌，乃是本朝一位大臣，卻不知道是哪一個？

    關卓凡說道：“這第一位將軍，名字叫做李廣。”

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    ps：明天一更。

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