王宇所屬世界，2023年。

    魯班，伽利略，張衡三人來到現代世界已經近兩個月。

    一開始三人被眼花繚亂的現代世界吸引，他們花了半個月時間來接觸這個世界。

    坐電梯，走在柏油馬路上，看上一班堵得一路的車子，抬頭欣賞著身邊的各種高樓大廈。

    下館子，逛商場買東西，進電影院，擠地鐵，乘高鐵，坐飛機……

    滿足他們的好奇心後，三人開始進一步去接觸各自最感興趣的事情。

    魯班大師，想搞清楚一座數百米高的大廈是如何建造而成的。

    伽利略，想知道這個世界的物理知識，什麽牛頓定律之類的……

    張衡，對汽車的製造，對地鐵，高鐵，火車，飛機等的製造十分好奇。同時，衛星，天氣預報等技術也感興趣。

    王宇與詹雅茹合作後，詹雅茹便很快為魯班，伽利略，張衡三人解決了在這個世界的身份問題。

    同時，盡可能的安排三人進入他們各自感興趣的事物的公司中。

    魯班大師就進了一家國際建築公司，學習現代建築技術。

    張衡，進入了一家大型的汽車製造公司。

    伽利略，則是先尋找他感興趣的物理知識，同時詹雅茹為他提供一個實驗室。

    ……

    魯班大師進入建築公司後，簡單了解一番，便決定從最基本的學起。

    他到了一個建築工地，搬磚，砌牆，貼磚，打混泥土，見識各種建築機器……

    “空心磚，竟然有如此多多好處。”

    實心磚，魯班在華夏帝國已經見識過，但現代世界各種空心磚已經大量使用，了解其的作用原理後，這位魯班大師稱讚不已。

    “不過，這個世界的高樓，多是框架結構，一體建築……其中技巧太多，太多……”

    見識越多，魯班越發感歎現代建築的“鬼斧神工”。

    尤其是，許多新的建築材料，聞所未聞。

    “鋼筋，水泥……則是這世界各種高樓的基石！”

    短時間內，魯班大師也認識到了現代世界建築的基礎所在。

    一切建築，離不開鋼筋和水泥。

    到後來，魯班無奈歎道“這就是所謂工業基礎嗎？……無論是我那個世界，還是華夏帝國，都無法建造這個世界的高樓！”

    魯班大師已經意識到，現代世界的各種高樓大廈，雖然以鋼筋和水泥為基礎，但要想完成宏偉的高樓，更離不開各種建築機器，建築技術，新的建築材料……

    也就是一係列配套的建築工業基礎！

    他是來現代世界學習的，但魯班知道應該由易入難。

    “水泥，鋼筋，瓷磚，實心磚，空心磚，基本的建築原理……這些才能用在華夏帝國？”

    魯班講究學以致用，考慮現代世界建築上的東西，那些現在能用到華夏帝國去嚐試。

    “此工地上的事情，有了初步了解，接下來或許應該先去了解水泥，鋼筋，空心磚，以及其他一些建築材料的製造。”

    魯班有了下一步打算“建築知識，可以私下不斷了解。”

    ……

    另一邊，張衡在一家汽車製造公司。

    他首先了解的是一個汽車內部構造，以及運行原理。

    一個多月下來，張衡也抓住了一個汽車製造的核心。

    “最重要的是動力係統？”

    張衡了解到的是現代世界製造汽車的關鍵，但在他看來，還有更重要的，比如橡膠輪胎，焊接技術，車用鋼材，電動機……

    “要想在大漢，或者在華夏帝國製造一個汽車，根本不可能……甚至連橡膠都不能製造！”

    汽車製造十分讓張衡感興趣，但同時也覺得無奈，沒有工業基礎，他在大漢或者華夏帝國根本造不出汽車。

    “先從橡膠，發電機，鋼材等製造開始？……還有各種螺絲螺帽，也十分重要……從何處先入手呢？”

    張衡有些迷茫，心裏感歎製造一輛汽車都如此艱難，那地鐵，高鐵，飛機，衛星……如何能用在華夏帝國去？

    “不得不說，這個世界，太神奇，有太多的不可思議！”

    了解越多，張衡感歎越多。

    ……

    伽利略一邊。

    他一邊研究物理知識，一邊在實驗室進行實驗。

    “微積分，萬有引力……牛頓，真了不起！”

    曆史上牛頓學過伽利略的理論知識，如今伽利略來到現代世界，卻在學習牛頓的理論知識。

    三位學者，在現代世界樂此不疲的學著各自感興趣的知識。

    與此同時。

    在古代，有兩位聖人，也在討論思想理論的事情。

    在老子和孔子的世界裏。

    老子從華夏帝國離開後，返回他所屬的世界，然後用傳送符去見孔子。

    老子到了孔子居所，將曆史聊天群中從王宇那裏要來，並由王宇快遞給他的《辯證唯物主義理論》一書取了出來，與孔子一起研讀。

    兩人一首一本。

    原本是王宇從現代世界帶到華夏帝國的書籍之一，被老子看到，並被書中內容吸引，便從王宇那裏要了兩本。

    “此書中之思想，甚秒！”

    老子是孔子的老師，得到好書，便想著與孔子分享。

    “多謝老師贈予。”

    接過書，孔子先是仔細觀察封麵“這便是老師所提及的紙張，並用此編纂的書籍？……上麵的字不同於列國任何一種文字……”

    “沒錯。”

    老子到來書，笑著說道“此書是曆史聊天群的群主王宇所贈，是用紙張記載文字，文字乃是群主王宇家鄉之文字，需要開啟曆史聊天群中的萬能翻譯器，你我才能識得。”

    “紙張……的確神奇。”

    孔子也翻開書，第一眼是注意到書中密密麻麻的文字，同時開啟曆史聊天群的萬能翻譯器，便可認識，不過他有疑問，道“老師，書中文字，不是刻上去的，難道是您提到過的印刷術？”

    造紙術，印刷術，在老子第一時間見到後，就通過曆史聊天群私信告訴了孔子。

    “非也。”

    老子搖頭，道“我問過群主王宇，他說此書不是印刷而成，而是通過其他更為先進的技術打印而成，被稱作為“打印技術”，具體的我也不知。”

    雖然老子和孔子，名義上是師徒，但更是亦師亦友，老子沒有以“老師”而自居。

    “打印技術？”

    既然老子也不知道，孔子沒有再問打印技術的事情，轉而問道“老師，之前您說已經知道造紙術和印刷術，可是真的？”

    ……

    。