第一一〇〇章 混亂忙碌32

    與各級部辦公室內群情激憤和劍拔弩張的狀況不同，戶山中學會議室內卻是另一番春風拂麵、和風細雨的局麵。十八位班主任圍坐在一起個個喜色滿麵、笑逐顏開，就連那七位被春天“強行”任命為初一和初二級部班主任的老師也看不出有絲毫的怨言，每一個人也都是說說笑笑、喜形於色。

    之所以能出現這種和諧美滿的局麵，一方麵得益於孫吳冬在會議上給班主任老師的那三個表態，雖然還未能以學校文件的形式明確，最終也未必能全部按照孫吳冬所說的兌現，但總還是給了這十八位班主任老師一個美好的期盼。另一方麵，也是最重要的一個方麵，是得益於春天的個人威信和號召力。戶山中學大院裏的老師們都很清楚，春天自1994年8月起開始擔任學校中層幹部以來，無論是管理級部還是管理班主任，春天自始至終都秉承著一個嚴以律己、以身作則和公平公正、與人為善的原則，工作的中心始終是以學生和老師的利益為重，在老師們眼裏是一個敢於說真話、敢於辦實事的人。尤其是在春天負責學校學生管理和班主任管理的這幾年之中，春天為班主任老師們爭取了太多的權力和利益，故此也深得班主任老師們的一致擁護和愛戴。一直以來，春天跟學校裏的班主任老師們相處的就像是一家人一樣。故此，雖然春天這一次並沒有事先征求那七位從初三級部落選班主任老師們的意見，但隻要有春天的一聲招呼，這些人就會無怨無悔地跟著春天去做好班主任的工作。

    班主任老師們心裏是怎麽想的，春天不知道，但春天對那七位被他“強行”任命為班主任的老師一直心懷愧疚，也想著借此機會跟那七位老師表達一下他內心的真實想法。

    本來，春天還計劃著本學期的第一次班主任會議邀請孫吳冬參加，孫吳冬當時也答應了，可目前戶山中學這個混亂的局勢，孫吳冬根本就不會有心思再來參加班主任會議了。故此，春天也就打消了去邀請孫吳冬的念頭。

    2.

    在王一川宣布散會和會議室內的老師們散盡到隻剩下了那十八位班主任老師之後，春天從主席台上來到了班主任老師們中間，笑嘻嘻地掏出香煙給抽煙的男班主任挨個散發。

    “春書記，我們可都是你麾下的精兵強將，你可不能厚此薄彼呀！男同胞開會有抽免費煙的福利，那我們女同胞咋辦？”有兩位女班主任老師一邊用會議記錄本扇著身邊繚繞的煙氣，一邊打趣著春天。

    “這事兒還不好辦？下次開班主任會議給你們女同胞買點瓜子和糖塊，咱們把班主任會開成茶話會···”春天笑著做出承諾。

    “你們女同胞看著眼饞也可以抽一支啊！我們男同胞不反對···”人群中傳來吳曉的怪聲怪氣，但旋即被女班主任老師們的笑罵聲淹沒。

    “好了，大家不要鬧了，趁著這個機會咱們召開一個簡短的班主任會議，”春天製止了人群的嬉鬧，開始講話，“首先，能有幸跟咱們十八位優秀的班主任老師共事我感到非常榮幸。在接下來的一年裏咱們就要在一起流血流汗、在一起摸爬滾打，說句戶山鎮的土話就是要在一個鍋裏摸勺子···我這個人的脾性大家相信都知道，對事不對人、對公不對私，如果在以後的工作中有冒犯大家的地方，還請大家夥原諒···”

    “小春啊，沒事！你盡管冒犯，冒犯我們一次你就請大家去飯店吃喝一頓···哈哈哈，有了好酒好菜我們不怕你冒犯···”人群中再次傳來吳曉那肆無忌憚的笑聲。

    “你就知道吃！還有沒有個正經？”坐在吳曉身邊的王莉狠狠地瞪了吳曉一眼，低聲嗬斥。

    王莉的叱責讓吳曉的笑聲戛然而止，再次引來眾人的哄笑，吳曉在哄笑聲中紅著臉低著頭斜瞅著王莉，喏喏不敢言。

    “其次，在這裏我要向宋建、李瑜、蔡永琪、田曉潔···這七位被我‘強行’任命的班主任老師道個歉···”春天等哄笑聲平息後繼續他的講話，“因今年教師選聘製度的突然改變，導致咱們班主任教師的選聘也處於被動局麵，事出突然加之事情緊急，我也沒有時間跟各位進行溝通，就隻能本著顧全大局的想法先把咱們班主任的隊伍給挑選出來···在這方麵我確實做得有些唐突，還請這七位老師給予理解和原諒！”

    “小春啊，咱們都是哥們你還客氣啥？隻要是跟著你幹，做哪個年級的班主任還不都是一樣？”春天話音未落，當事人之一的宋建笑嘻嘻地開口了。

    “春書記！有你做我們班主任老師堅強後盾，我們在哪個年級的崗位上工作都是一樣···”人群中的蔡永琪爭先表態。

    “就是啊！春書記，我們喜歡跟著你一起幹工作···”田曉潔也不甘落後。

    “春書記，咱們都是一家人，幹嘛說兩家話？”坐在角落裏的李瑜輕聲輕語地說出了她的心裏話。

    ···

    看著圍坐在一起親如一家的這十八位年輕的班主任老師，春天的眼眶潤濕了。在這十八位班主任老師裏麵，跟春天年齡相仿的有四人，其他的都是比春天年齡小的年輕人。十八位班主任老師中女教師有六人，大都是未婚或單身，男教師中未婚和單身的比率也挺大。這個年齡，正是青春飛揚、無憂無慮追求自由爛漫的時代。不過，也正是這樣一群意氣風發、鬥誌昂揚的年輕人挑起了戶山中學學生管理的重任，主導著戶山中學的教風和學風。也正是這樣一群富有朝氣、充滿活力的年輕人塑造了戶山中學的優良校風和優秀的學校品格，讓一代代莘莘學子在這裏茁壯成長。

    身處其中，春天怎能不感動？（www.101novel.com）