在時光遠坐下後，溫知夏的心裏不知道是什麽滋味，原來他就是那個第一名，時光遠，她在進入這個學校後，第一次見到名字，對一個人有很大的反應，第二次見到外貌對一個人有很大的反應，沒想到他們兩個是同一個人。

    老師又排了排座位，她們的座位是按照小組分的，一個小組裏，各個層次的都有，有成績好的，有成績不好的，讓溫知夏很是高興的是，她和時光遠分在了一個小組裏。

    時光遠在第三排坐，溫知夏在第四排坐，很巧的是她正好在他的正後邊。

    他們，在第一個星期裏沒有什麽交集，因為是軍訓，男女生站隊是分開站的，他們甚至連話都沒有說過。

    可是即使軍訓結束了，即使時光遠坐在她的前麵，時光遠也是一個很少說話的人，他們的交集也很少很少。

    讓溫知夏很是高興的是，高中的老師都喜歡讓小組一起討論問題，解決問題，互相講錯題，互相幫助，這樣她和時光遠才有機會搭話。

    今天學的數學是函數，為毛，她感覺函數好抽象，她的錯誤好多呀，看著練習冊上，錯號比對號都多，溫知夏頭又疼了疼。

    數學老師說“你們做函數的錯題，每個人錯的都不一樣，全班同學我統計下來，就可以把整個練習冊都講講了，我們的時間緊，任務重，我是不會這樣幹的，所以你們小組互相解決錯題，每一個小組都有一個特別厲害的學生，他們的作業做得很好，他們將會為你們這些不懂的同學講解錯題，一會兒快下課的時候我再總結一下，講幾道比較經典的題和一些一題多解的題”。

    數學老師的話音剛落，全班就立刻，前排轉後排的討論了起來，她就喜歡這種課堂，激烈的討論聲，好好啊。

    時光遠也轉過來身，他在溫知夏的桌前趴下，一個簡單的桌子，被他們兩個人一占就顯得很擠，溫知夏把自己的本子往後拉了拉，讓時光遠放的更多些，時光遠抬眸看了看她，又低頭看向她的練習冊。

    無奈的說了聲“你錯的好多啊”溫知夏也沒辦法做答，隻能不好意思地撓了撓頭。

    這個組的剩下幾個人，就更不好意思了，溫知夏成績雖然不太好，但屬於中等，他就這麽說，讓他們這些差生更不是豈不是更無地自容了。

    “不過沒關係，我把你教會還是很容易的”。時光遠又說到。

    時光遠能這麽說，就說明他對她有耐心，這讓溫知夏很是開心。

    接下來時光遠開始很認真的講解錯題。其實說是對一組人講，他還不如說是專門為溫知夏講的，因為其他兩個學渣，讓聽也聽不懂，所以他們寧願不聽，就呆在一旁玩去了，所以這節課基本上隻有他們兩個人在聽題講題。

    溫知夏很喜歡這樣的時光，他們兩個人在一起，沒有旁人打擾，溫知夏聽得也很是認真，一會看看題，一會兒看看他，果然時光遠講的就是比老師講的好，她想她的學習效率會很快提高的。

    (本章完)