“同學們你們好，我是你們曆史老師，史萊頓。因為今年剛好是災變曆500年，又因為今天是你們上中學的第一天，所以我也不想講那些很難的東西，就講個簡單的，災變。”一位頭發花白，滿臉皺紋，帶著一副金絲眼鏡，身型佝僂的老教授說道。

    “那什麽是災變哪？”史萊頓教授，打開了虛擬投影係統。瞬間整個教室都變成了，一副煉獄模樣。

    天上的太陽，被厚厚的煙塵遮蔽，整個世界都是灰暗的。地麵上時不時的就回有火上噴發，岩漿流得到處都是。很多高聳入雲的建築，都被攔腰截斷。地麵上，一隻隻猙獰的怪獸，在追逐著一個個落荒而逃的人類，被追的人類一路哀嚎。不遠處還有怪獸，正在咀嚼著人類的屍體，人類花花綠綠的內髒散落在地上，鮮血流的到處都是。時不時的還有爆炸聲，一朵朵蘑菇雲出現在大地上，無數的人和怪獸一起被炸死。

    教室裏的30個學生都被眼前的景象，嚇住了，哆哆嗦嗦的不敢說話。

    史萊頓教授很滿意他們的表現，又可以罵人了，想想還是挺開心的。

    隨後他一揮手，末日景象就消失了，又重新恢複了教室的模樣。

    “剛剛你們也看到了，那就是末日。這是災變時期的一個攝影愛好者，用手中的相機記錄下來的片段，這樣的片段有很多，你們看到的隻是其中一個而已。說完這個片段的來處，再看看你們的表現，昂——”

    “一個個的都在害怕，就沒有一個膽子大點的？你們是和平年代呆久了，不知道什麽叫血與火。真是垮掉的一代，我為人類的未來感到擔憂。”

    “教，教授，這種紀實的恐怖災難片，不是不可以給我們小孩子看麽？”一個怯怯的聲音說道。

    史萊頓教授聽到這話，掃視了一下還在因為剛剛的恐怖景象而顫抖的學生，冷冷的說道：“不錯聯邦政府確實有著一項規定，可我是誰？我是教授啊，我有無視這個規定的實力。”

    說完他又用嚴厲的眼神看向那個說話的小男孩。

    這個小男孩有著一頭烏黑濃密的頭發，五官長得非常精致，身上時穿的十分樸素。小男孩見史萊頓教授嚴厲的盯著自己，不由的一陣哆嗦

    “你就是這個班的班長文洛？我看過你的照片，不過我覺得你的名字不太好聽。”

    文洛聽到後麵一句話，突然變得不再害怕，雙眼赤紅，額頭上青筋暴起，聲音淒厲說：“教授，這是我父親唯一留給我的東西，你沒有資格評判。”

    教授沉默了一會，眼睛緊緊的盯著文洛，似乎有發怒的跡象。教室裏靜悄悄的，其他的學生不敢發出一點聲音，生怕教授找自己麻煩。他們都在思考，接下來文洛會受到怎麽樣的處罰，頂撞了教授，隻怕不會有什麽好下場。

    “噗戳，”史萊頓教授突然笑了起來。聽到教授的笑聲大家都不明所以。文洛也因為教授突然的發笑，而冷靜了下來。隻怕接下來有很大處罰，我會被學校開除麽？文洛很擔心，但是他卻並不後悔，剛剛自己做的事。

    史萊頓教授不再發笑，看著文洛說道：“你們班主任和我說你們班上有一個叫文洛的，是以全區第一的成績考到我們學校的。一開始我放末日景象的時候，你的表現讓我很失望，沒有血性。可剛剛你的表現，還不錯像點樣子，所以我向你道歉，並且也不會怪你頂撞我。接下來好好聽課吧。”

    文洛聽到史萊頓教授說的話，頓時放下心來。其他同學的表現，各不相同，與文洛交好的長舒了一口氣。討厭文洛的人，則感到失望。

    “災變的原因我想很多人都知道，是因為一陣帶著異能量的隕石雨造成的。異能量導致了藍水星，也就是現在的主位麵，生物變異，產生了一隻隻神話中的怪物。怪獸和惡劣的環境造成了人類的災難，人口急劇減少，甚至有滅絕的危險。”

    “不過萬幸的是，我們人類足夠聰明。在生死的壓迫下，人類爆發出了前所未有的科研力量，用異能量製成了一台時空穿梭機。剩餘的人類通過這個穿梭機，穿梭位麵，開啟了進化之路，最後才終結了末日，有了如今人類繁榮昌盛的局麵。有誰知道現如今人類製度與災變前製度的區別。”

    “我知道。”文洛喊道。

    “那請你來說說。”史萊頓教授，對著文洛做了一個請的動作。

    文洛站起身，用手整理了一下衣服，然後才說：“現在與災變前，最大的一個區別就是沒有了國的概念。我曾經在一本書中看到，以前主位麵采用的是落後的國家製度，國與國之間還經常因為文化、種族、土地、資源等原因發生戰爭，對人類的發展帶來了巨大的內耗。現在我們是聯邦製度，主位麵與十大次位麵，以及五百殖民位麵，組成了神聖聯邦。”

    史萊頓教授給了文洛一個讚賞的眼神，揮揮手示意他坐下，待文洛坐下後，教授開口說：“文洛很不錯，看來平時有經常閱讀的習慣，繼續保持，終有一天你會明白知識才是最重要的。”

    “人類對於災變一直有倆種看法，一種觀點認為，災變是人類的機遇。持這種觀點的，大部分都是最近200年內出生的年青人。這些人沒有經曆過災變，沒有經曆過剛開始征服其他位麵時的艱辛，隻看到了眼前人類的繁榮。另一部分人認為災變是人類的磨難，這部分人大多數是三百年前出生d人。他們吃過很多災變為他們帶來的苦難。”

    教授說完這倆種觀點，底下的學生們都開始竊竊私語。他們之前在天網上看到過這倆種觀點，現在又聽教授說起，就開始討論了起來。

    “砰砰砰”教授拍了拍桌子說：“安靜，我今天提到這倆種觀點，不是想讓你們討論它們的不足和可取之處。而是要告訴你們，不要在哪裏浪費時間討論這些個沒用的。災變隻是曆史，曆史就是過去。你們隻要知道有這麽一個事就行了，不要像天網上那些廢物一樣，吵來吵去，有時間多看點書，多修點異能量，爭取為人類多做點貢獻。記住了麽？”

    “記住了。”學生們異口同聲的答道。

    史萊頓教授點了點頭，接著說道：“創造曆史的從來都不是，那些個天網社交軟件維博上吵來吵去的嘴炮。人類的脊梁，是那一個個偉大的實踐者。”

    教授頓了頓，環視了一圈坐在教室中的學生。看到這一張張稚嫩的臉龐，他緩緩地說：“你們才十五歲，你們的人生才剛剛開始。我希望以後你們能做到，多看，多聽，多做，少說。”

    “好了差不多了，今天就先到這吧，下課。”

    說完史萊頓教授，邁著輕快的步伐走出了教室。

    啦啦啦

    (本章完)