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    “有什麽問題嗎？”喬楠眨了眨眼睛：“姐，你怎麽突然這麽關心我學習了。”

    “我是你姐，我關心你有什麽不對嗎？”喬子衿訕訕一笑：“你老實回答我，你今天的作文內容到底寫了什麽？”

    “沒寫什麽，要是你真關心我，我可以告訴你，我覺得自己發揮得挺好的，你不用替我擔心。姐，你也要加油啊。”喬楠笑了，喬子衿越是要問，喬楠就越是不肯回答。

    “我還用你擔心。”喬子衿不屑地說了一句：“我就想知道你寫了什麽，你直接回答我不就得了。”

    “那姐，你不跟我說說，你今天寫了什麽，我們的題都是一樣的，要不討論討論？”

    “……”喬子衿說一句，喬楠回一句，說了半天，喬子衿有用的消息一點也沒有套到，反而快要把自己套進去了。

    一時詞窮的喬子衿被喬楠咽地說了不出話來了：“你這人真是的，我問你什麽你就答什麽，說那麽多廢話幹嘛？”

    “我問你，你不也不回答我嗎？”

    “喬楠，你是不是故意的啊？”喬子衿心中一陣驚慌，有些懷疑地問道。

    “故意什麽？”喬楠挑了挑眉毛，讓喬子衿把話說明白。

    “沒、沒什麽，算了，你愛說不說。”喬子衿實在是接不上話了，她總不能告訴喬楠，她偷了喬楠的一篇作文，今天還用上了，然後問喬楠今天是另寫了一篇，還是用被自己抄了的那篇舊的吧。

    問了半天也沒問出個結果來，喬子衿心裏氣得厲害，卻又不能跟喬楠發泄，隻能跺跺腳，青著一張臉離開了。

    喬子衿才離開喬楠的房間，丁佳怡凶得就跟什麽似的來找喬楠：“你剛才沒欺負你姐吧？”

    “我怎麽可能欺負我姐，今天作文比賽，我碰到我姐了，原來我們在同一個地方，更巧的是，初中部跟高中部的作文題一樣，所以姐來問我，我寫得怎麽樣，就這麽簡單。”喬楠樂了，她欺負喬子衿？

    喬子衿少來欺負她幾次，都算是不錯了。

    “真這麽簡單？”她明明見到子衿從喬楠的房間裏出來時，臉色非常難看。

    “就這麽簡單，媽，你要不信去問姐啊，姐說的話，你總該信了吧？我要欺負了姐，姐能不跟你說？”不告狀，那就不是喬子衿。

    “最好是，要不然看我怎麽收拾你。”丁佳怡護喬子衿就跟護犢子似的，還沒出什麽情況呢，就先噴上喬楠了。

    丁佳怡雖然在喬楠這兒得到了答案，可心裏還是不放心，特意去問喬子衿是不是這麽一回事情。

    喬子衿沒好氣地看了丁佳怡一眼：“就是這麽回事兒，媽，我才參加完比賽，累得厲害，想休息一會兒。”

    “行，那媽不打擾你，你好好休息，等媽燒好了飯菜叫你吃。”看到大女兒煩了，丁佳怡果然不敢再打擾大女兒，而是躡足輕聲輕氣地走出喬子衿的房間，順便還幫喬子衿把房門關上了。

    獨自一人待在房間裏的喬楠這個時候才拿出自己的作文本，然後將作文本翻開。

    喬楠摸著少了的那一頁，眸色深沉得厲害。

    昨天，她突然發現自己這本作文本裏的作文，少了一篇，好像是被撕掉了。

    那人為了防止自己發現，把連著這一頁的另外一頁也給撕了。

    這一頁是誰撕的，喬楠不確定，直到今天，自己的筆全壞了，喬楠不得不懷疑，撕了自己作文的人，會不會是自己的同班同學。

    畢竟她在學校的這段時間，並不是一直守在書包旁邊，有人有機會撕作文，也是有的。

    可就在剛才，喬楠終於確定了，自己這篇作文，到底是誰撕的。

    不是別人，竟然是喬子衿。

    今天作文比賽時，看到比賽的題目，喬楠也大吃了一驚，心中微微猶豫了一下，撕了自己作文的人，會不會直接抄了自己的。

    這個念頭喬楠的心頭轉了一下之後，喬楠便決定有現成的為什麽不用，這本來就是自己的作文。

    至於那個敢抄自己的，她不怕事兒大！

    將作文本放好，喬楠冷笑了一下，喬子衿要是以為可以一直欺負她，那麽就從這本作文開始，讓喬子衿看看，是不是真的這樣。

    吃飯的時候，丁佳怡不敢問什麽，喬棟梁卻是敢問兩個女兒，今天的作文寫得怎麽樣。

    喬楠淡然一笑：“正常發揮。”

    “那子衿呢？”

    “不、不確定。”喬子衿差點沒被飯給嗆到。

    本來，在這樣的場合之下，喬子衿想大聲驕傲地說一句，自己發揮得很好，可是現在喬子衿已經完全沒有那個心情了：“不是很清楚，這還得看老師怎麽評呢。”

    “不緊張，這次你能參加都非常好了。如果得獎當然是最好的，不能，就當積累經驗。”喬子衿的話挺沒底氣的，喬棟梁也不敢奢望太多。

    跟以前學校有什麽好的活動，都與大女兒無緣比起來，這次的進步不言而喻。

    “你們倆個學習都辛苦了，多吃點。”喬棟梁慈愛地給兩個女兒都夾了不少的葷菜。

    丁佳怡動了動嘴，沒說什麽，但又連忙多夾了幾筷子的菜到喬子衿的碗裏。

    喬子衿心中糾結，正在閱卷的老師心情倒是不錯，高中部的語文組老師手裏拿著一篇作文：“這篇作文真的挺不錯的，你們都看看。”

    “噢，拿來我看看，嗯，真的挺不錯的。”

    “這麽好？”語文組的老師通閱了一遍之後，紛紛按照自己的感覺給這篇作文打分，最後的分數果然不低。

    “那就這樣吧？”定出第一名一個，第二名兩個，第三名，確定了六篇作文之後，老師將得獎的名單以及作文送了上去。

    高中部的搞定了，初中部的差不多也定了。

    等最後一次複審的時候，出了問題。

    “咦，你們看看，這篇是初中的第一名，這篇是高中的第二名。兩篇文章的相似度有百分之九十以上啊，隻不過……”兩篇作文放在一起一對比，馬上有人看出了問題。（www.101novel.com）