第1267章 同學們
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星期六的兩桌客人,果然都對小麥饅頭讚不絕口。
但也隻有劉通才拿了20個回家。
晚上的一桌,最多給他們加了一盤,也就沒有了。
畢竟沈歡隻準備了500斤的小麥粉,如果提前就用光了,以後的客人們該怎麽辦?
他要的不是賺錢,而是口碑。
要是客人們得不到滿足,天天在罵街,他哪兒來的完成任務,達到華京的私房菜排名第一?
可是,沈歡也因此多了一個心眼兒。
他又從庫存中拿了500斤麵粉過來,以防萬一。
沒辦法。
也隻能虧待一下同學們了。
當然,也不能說是虧待,如果沒有沈歡,同學們可吃不到這麽好的饅頭。
準確的說,在解決聚靈液的生成問題之前,小麥的產量是不可能大幅度的提高的。
即便是有一段時間的質量提高,但三五代之後的衰減程度,恐怕還是有點驚人。
不管怎麽說,至少現在,同學和老師們是驚喜萬分。
每天下午3點的刷學生證、教師證領取一個饅頭和答題卡片,本來是讓他們有點莫名其妙。
可聞到了小麥粉傳出來的香味,吃到了根本不像是這個世界的饅頭的味道,大家都齊齊的開心了起來。
於是答題的時候也很認真。
因為隻有認真答題了,才能第二天去吃到。
世間有形形色色的人,人和人之間就是不一樣。
老實的孩子就每天在等著發饅頭,聰明一點的就做起了生意。
一個饅頭20塊錢收,不限量。
第一天沒有什麽人去賣,但第二三天就有人賣了,第四五天的人更多。
因為此時的價格已經炒到了50塊錢一個。
畢竟在學生們看起來,任憑饅頭再好吃,也值不了50塊錢。
一天輕輕鬆鬆的賺到50塊錢,一個月下來賺1500塊錢,有什麽不好?
但出乎他們意料的是,第六天的下午,原本擺在學校食堂門口的攤子,卻已經收了。
取而代之的是一個公告。
“免費領饅頭活動結束,謝謝大家填寫的反饋資料。”
就這麽的一句話,讓無數有著發財夢的學生為之心碎。
不少人還鬧了起來。
“食堂的人出來!給個說法!”
“是啊,為什麽就不發了?這不是在逗我們嗎?”
“有好的東西就該拿出來給我們,你們不能自私想要獨吞!”
“……”
這群人的言論,讓更多的人忍不住笑了。
“這得是多大的臉啊?免費吃東西還吃出霸王餐的感覺了?”
“人家不收你一分錢,還得一輩子給你免費供應,是吧?”
“就是!不要臉!沒有就沒有了唄,你們有什麽資格叫喊呀?”
“我真是替你們害臊!你們這些鬧騰的人,不就是前幾天賣饅頭賺錢的嗎?”
“對啊,我也記得他們幾個……嘖嘖,這人品,還是我們的同學呢!”
“……”
在大家的指責之下,這些學生隻能抱頭鼠竄。
當然也有不少單純的是為了吃不到“仙味饅頭”而惋惜的。
仙味饅頭便是大家給這賽過一切外麵饅頭的饅頭取的外號。
他們跑到了學校的論壇上發言。
“哎呀,你說吃了這仙味饅頭,我再去外麵吃任何麵食,都提不起興趣了,有沒有同款的?”
“樓主你不是一個人,我一個晉西人,居然現在也吃不下麵食了,這是何等恐怖的事情?”
“哈哈哈,原來不僅僅我一個人有這樣的煩惱啊,我安心了!”
“話說味道都是另外一回事兒,女同學們,你們不覺得自己這幾天的皮膚、睡眠和臉色,都改善了一些嗎?雖然可能我的改變不是很多。”
“對對對!我本來睡覺很困難的,但吃了仙味饅頭,第二天我就能安穩入睡,這幾天睡眠是我長大了以後,最好的時候!你沒說起,我根本聯想不到仙味饅頭上麵!”
“哇噢,是的呀,我的臉上本來有好多暗瘡的,結果這幾天這些暗瘡都消退了,我還以為是我吃藥起作用……現在看來,仙味饅頭神威呀!”
“你們不要扯得這麽玄學好不好?就是小麥做的饅頭,能有這麽誇張的效果!?”
“……”
實際上,談論的遠遠不止是學生們。
學校的老師們都是農業方麵的專家,他們吃著饅頭,看著檢測出來的各種數據,頓時都有點驚為天人。
這事兒甚至還驚動了周能北。
等他把沈歡叫到辦公室時,裏麵已經有好幾位的教授和主任。
“沈歡,你提供的這個種子、小麥粉,都是你自己種植出來的?”雖然知道結果,可農學係主任陳森還是忍不住多問一句。
“是的,我是和青樺大學的白無雙學姐一起做的。”沈歡點頭說,“經過了這麽一年的培育,總算是有了一點成就,所以想要請學校的老師們,能多指點指點我!”
“你這個倒是奇怪了。”張正冠教授疑惑的道,“按照你寫的整個兒報告和操作流程,根本就沒有什麽特別的呀?為什麽種子的活力會是普通種子的30倍以上,各種營養價值也是高得離譜?”
“我也不清楚。”沈歡攤開了手,“或許是在培育過程中,產生了什麽變化吧?”
“嗯,這個很重要。”院長吳為紅道,“學校應該專門劃出一塊地,就著沈歡同學的這些種子種植,做一輪實驗。”
“沒問題。”
想起了仙味饅頭的美味,周能北想也不想的同意了。
“可惜那些農民的留種並不專業,不然還可能會弄得更好的。”陳森歎了一口氣,頗為惋惜。
沈歡一共得到了200斤小麥種子,分給了學校50斤,剩下的自己來種植。
一畝地一般需要15斤種子左右,給學校的也能種3畝左右,作為試驗田地來說,已經足夠了。
剩下的沈歡則是要給自己的10畝地種植。
他還能讓保安大叔們過來學習一下學校專家們的培育知識,並且請他們去農業試驗基地去指導,到了明年就可以得到質量更好的小麥。
如此又對學校提供了實驗的種子,又可以讓自家的小麥更好吃,豈不是一舉兩得?