晃眼間兩個月過去，天氣熱起來，知了也爬上了樹向下麵的學生們吹著口哨。

    他們拿著試題正在發呆，這似乎與以前完全不一樣啊。去年的考試，幾乎都是四書五經中的句子空出來，讓你填寫其中缺少的詞語。然而這次的文考，發下來了幾乎空白的兩張紙，一張紙上麵寫了五道釋意題，要求解釋五段話的含義，一張紙用於謄抄。

    這五道題目分別是：

    “子曰：君子不器。”

    “子曰：非其鬼而祭之，諂也。見義不為，無勇也。”

    “曾子曰：士可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”

    “子曰：篤信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也。邦無道，富且貴焉，恥也。”

    “曲則全，枉則正，窪則盈，敝則新，少則得，多則惑。”

    大家看著這五題目瞪口呆，前四句是論語中的，最後一句是老子中的，平日裏背過也就背了，但是沒人去想想這些句子中的含義啊。

    王承善和王承仁對望了一眼，都無力的搖搖頭，兩個月的時間，連論語都讀不完，更何況是吃透，隻有看著題目反複讀著，希望能有些收獲。

    啟晨在台上得意的看著，他一直覺得從前的試題太過簡單，如今他出的這些題目，既考驗了學生的悟性，也考驗了他們的功底。

    然而過了許久，卻未見一人交卷，他不禁有些煩惱，目光投向年齡最大的一名學生，那學生叫做焦城，無論學問還是武功上的悟性都很一般，但是為人極為刻苦，加之現年十四，入學時間最長，因此無論文武，都是眾孩童中的佼佼者。現在那焦城也正在抓耳撓腮，勉強寫了兩道題目。啟晨不禁有些懊惱，心中暗道：“看來這些人悟性真的不行。這些題我都講過啊。”他卻不想想，他講了兩個月的論語，和老子，說過的話多如牛毛，這些孩子如何去記他的每一句話。

    又過了半個時辰，眼看交卷時間臨近，已有不少人開始胡亂寫寫畫畫了。焦城算是不錯，已經寫了四題出來，然而最後一題實在太難，似乎已經放棄。王承善和王承仁此刻也是開始隨便寫了，兩人倒也灑脫，自己是怎麽想的便怎麽寫，例如那第一句“君子不器”，便寫為“君子不能是器具。”

    不多時，時間到，卷子一個個交到老師手中。眾位學生坐在下麵一聲都不敢吭，他們等著自己的成績。若成績好了還沒啥，若是成績差了，丟人不說，老師責怪不說，回家定要挨一頓打。

    啟晨看著眼前的卷子，心中鬱悶。本來每道題設甲乙丙丁四等，所有題目都是甲等的為五甲，四個甲等便是四甲，以此類推。可是現在隨便翻看一份，能有一個乙就很不錯了。

    “君子不器是君子應當小氣的意思嗎？枉則正是受到冤枉是正常的意思嗎？”啟晨越看越惱怒，不禁說出了聲，大家一聽，心知不妙，今天怕是都栽進去了。

    不多時，啟晨已批改完，怒目一瞪，威嚴的麵龐不怒自威。道：“這些都是我平日教過的，都忘記了嗎？焦城，你學到哪去了，隻有兩個乙，連甲都沒有？”

    焦城戰戰兢兢的站起，道：“先生，當時您講的時候我確實聽了，但是就講了一遍，我記不住啊。”

    啟晨歎口氣，也不再追究，揮揮手讓他坐下，開始宣讀名次：

    “焦城，第一，雙乙雙丙一丁，

    元雨，第二，雙乙一丙雙丁，

    王承善，雙乙三丁，

    王承仁，雙乙三丁”

    頓時教室炸了，兩個讀書沒兩個月的居然是第三第四，孩子們都投過去了懷疑的眼神。

    啟晨也心中明了，壓住了大家的聲音，道：“他們考的很好嗎？未必吧，是你們考的太差了吧？你們捫心自問，尋常時候，雙乙三丁能排多少？三十？三十一？多看看你們自己考的樣子，實在太讓我失望。”說完對承善和承仁嚴肅的道：“你們也不要高興，你們讀了兩個月的書也隻考得如此，著實讓我有些失望。”

    就像盆冷水，直直的順著兩人的衣領灌了下去。“這，太差了嗎？”王承仁心中不是滋味。王承善心中也難受，不僅僅因為先生的話，更因為他發現，周圍的目光中都帶了幾分敵意。

    半晌，宣讀完畢，很多人都鬆了口氣，因為好歹沒有排名最後。排名最後的三人早愁眉苦臉，想著那一大本書，還要抄那麽多遍，直接就不想參加武考了。

    “散了散了，都回去好好想想，明日武考拿出真本事，別再讓我責罵你們。”啟晨很鬱悶的將大家趕了出去。頓時滿滿的大堂中隻剩他一人。一個人影恰如其時的站在學堂門口。

    啟晨抬頭一看，問候道：“村長。”

    王道雄點點頭，也不言語，走到他麵前，隨意拿起一份卷子看起來，不多時，又拿起一份，就這樣一連看了四份。看完放下，歎口氣，對啟晨道：“明奏啊，你在這麽大的時候，可能釋義論語？釋義老子？”

    啟晨點頭道：“當然不在話下，當年我的老師可是說我能去當狀元的。”

    “那像你這樣的你認識幾個？”

    啟晨搖頭道：“我自幼讀書便是一個人讀，讀到後來便專心音律，不再去攙和讀書人的事了。”

    王道雄終於找到問題所在，苦笑道：“明奏啊，你可知道世上如你這等大賢有幾人？”

    啟晨道：“光這穀中就有九位，不過外界似乎並不多。至於音律方麵，如我這等恐怕隻有我一人。”言辭之中蘊含著無盡驕傲。

    王道雄道：“世上億萬蒼生，如你這等人卻是數都數得過來，為何你非要讓別人跟你一樣呢？”

    啟晨愣了一下，馬上明白村長的意思，指著卷子道：“你說的是這個？”

    王道雄繼續解釋道：“當然。這些孩童都是普通農家出身，然而哪怕是皇家子弟來這裏，考你這試題，能做對的也是沒有幾人。”

    啟晨也明白這意思了，仍然疑惑道：“可是，可是，不這樣怎麽看出各人悟性高低呢？”

    “為何要看出悟性高低？”

    啟晨一下啞口無言，是啊，難道悟性低了就不教了？

    “侍宗為何願意當老師，便是因為他自小愚笨，四書五經讀了許多遍，卻連個舉人都考不上。就此轉換思路，從詩詞入手，如今已成一代宗師。可見悟性不代表一切，若是找對路，刻苦努力，終有一日會有所成就。”

    啟晨直聽的羞愧不已，他這老師做的太差勁。自小便有的高傲讓他不能公正對待這些普通學生，一味以自己的聰明去要求這些農家子弟，不知不覺落了下乘。

    王道雄看著他，知道他一定會有所變化，便溫和道：“無妨，也讓他們知道下差距。待明日武考結束，看你會怎麽教他們吧。”

    (本章完)