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    口算是不用紙筆，不借助任何運算工具，完全依靠自己的大腦飛速運轉，算出正確答案的一種計算方式。口算有運算速度快，隨時隨地都可以計算的優點，缺點是隻能計算一些比較簡單的運算，太複雜的算不過來。雖然口算在計算複雜的運算上，有天然的劣勢，但口算依然是很有用的計算方式。比如說買個日用品啥的，會口算就簡單的多，這些小筆交易，運算數字不大，運算也不複雜，用口算省時省力，十分方便，也因此我國的教育部門，為幫助學生學習口算，還特意編製了九九乘法運算表，九九乘法運算表，大大加快了口算的效率。
    口算不但在日常生活中很重要，對於學生學習數學也很重要，計算所考驗的都是邏輯思維能力，口算也是計算的一種，是訓練邏輯思維能力很不錯的選擇，尤其是接觸數學不久的小學低年級學生。他們接觸數學不久，邏輯思維能力還沒形成，這時候引入口算，能夠極大的提升他們的邏輯思維能力，口算能力越強，邏輯思維能力越好，因為在口算的時候，大腦的邏輯區，一直都需要處於興奮狀態，理清運算的邏輯關係，才能算出正確的結果，這就使得邏輯區得到了有效訓練，多訓練幾次，邏輯思維能力也就會自動提升。要讓孩子學好數學，口算是很重要的一課。我曾經在雲南和四川兩地待過，兩地學生的數學有天壤之別，雲南的學生數學普遍較差，四川的學生數學普遍較好，大家都用的一樣的課本，為什麽會出現這種偏差？我經過仔細對比，發現問題就出在口算上，雲南學生的口算能力普遍較差，而四川的學生口算能力普遍較好，這得益於四川在學教和家教中，都很重視口算的訓練，既提升了孩子的運算能力，又讓他們對數學產生了興趣，喜歡上數學，又鍛煉了邏輯思維能力，邏輯思維能力對後續的數學學習，又是十分重要的，因此在小學低年級的時候，加強口算訓練是很有必要的。
    蕭魚也深知口算對兒子將來學習的重要性，所以也很重視對兒子的口算訓練，他的訓練方式，值得每一個家長學習借鑒。他在訓練兒子的口算能力時，既有很強的實用性，又有很強的娛樂性，讓蕭小魚在快樂中學會了口算，還樂此不疲。
    “小魚，爸爸給你說件事。”在兒子做完作業後，蕭魚對兒子說道。
    “爸爸，您要說什麽？”蕭小魚問道。
    “我們一家人來玩個遊戲怎麽樣？”蕭魚問道。
    “玩遊戲？好啊，好啊。”蕭小魚興奮的說道，小孩子貪玩是天性，聽說玩遊戲，沒有不高興的。
    “你先去把媽媽叫來。”蕭魚對兒子說道。
    “好。”小家夥說完，屁顛屁顛的去把媽媽拉來。
    一家人坐在蕭小魚的床上，蕭魚對媳婦兒和兒子說道：“今天我們一家人玩一個遊戲，這個遊戲是一個數字遊戲，名叫‘三七’，下麵要仔細聽了，接下來說的是遊戲規則。”
    “好，快說。”梅映雪和蕭小魚一起催促。
    “‘三七’是一個數字遊戲，前麵的人先報一個數，後麵的人報這個數的下一個數，比如說我報的是一，小魚坐在我後麵，你要報的數就應該是二，再後麵的依次報下去，但是當你應該報的數是三或者七的時候就不能報數，要拍手；報的數是三與七的倍數，也要拍手；報的數個位數是三或者七，也要拍手，明白了嗎？”蕭魚說道。
    “三和七，三和七的倍數，個位數是三和七的數都拍手對嗎？”蕭小魚重複一次。
    “對。”蕭魚答道。
    “要是拍手拍錯了，或是報數報錯了，是不是就算輸了？輸了有什麽懲罰？”梅映雪問道。
    “這兩種情況都算輸，輸了我們彈腦瓜嘣好不好？”蕭魚說了懲罰。
    “好，好。”蕭小魚一臉興奮的說道。
    “行，就彈腦瓜嘣。”梅映雪也愉快的答應了。
    “還有一點得注意，必須在十秒之內報數或是拍手，超時也算輸，要被彈腦瓜嘣。”蕭魚說道。
    “十秒太短了，二十秒。”梅映雪說道。
    “十五秒，不能再長了。”蕭魚說道。
    “好，就十五秒。”梅映雪爭取到了五秒，蕭小魚沒有任何意見，他就是來玩的，輸贏對他不重要，所以是十秒，還是十五秒，對他來說沒什麽區別，他鐵定是輸最多那一個。
    “現在開始，小魚先報數。”蕭魚讓兒子先報數，是給兒子一個機會，他擔心自己或梅映雪先報數，兒子可能一圈都過不了，就要接受懲罰。
    “一。”
    “二。”
    蕭魚拍手。
    “四。”
    “五。”
    蕭魚再拍手，蕭小魚也跟著拍手，明顯蕭魚有些小瞧兒子了，小家夥很專注，牢牢記住了遊戲規則。
    梅映雪見老公、兒子都在拍手，一時被搞糊塗了，也跟著拍手。
    “媽媽，您輸了，彈腦瓜嘣。”蕭小魚大笑著說道，他知道媽媽應該報數八。
    “我輸了嗎？”梅映雪驚訝的說道。
    “媳婦兒，你輸了，你報的數是五，到我是六該拍手，到小魚是七，他拍手也沒錯，到你應該是八，應該報數，不是拍手。”蕭魚說道。
    “還真是我輸了，好吧！好吧！願賭服輸，你們彈。”梅映雪說道，蕭魚和蕭小魚每人在她額頭上輕輕彈了一下。
    “媳婦兒，該你先報數。”蕭魚說道，“三七”遊戲讓輸的先報數，是給失敗者一個報仇的機會。
    “怎麽報，是接著上次的，還是隨便報？”梅映雪問道。
    “隨便報，你可以為難後麵的人。”蕭魚說道。
    “明白，一百。”梅映雪報了一個三位的大數，她這是出手就想報仇。
    “一百零一。”
    “一百零二。”蕭小魚隨口報了一百零二，他沒計算，以他的能力也不可能在十五秒之內算出正確答案。
    “小魚輸了，彈腦瓜嘣。”梅映雪笑著說道。
    “爸爸媽媽，你們輕點。”還沒動手，蕭小魚就求饒，更讓蕭魚、梅映雪笑開了花。
    “好，好。”蕭魚和梅映雪一起笑著輕輕彈了一下兒子的額頭。
    接下來又玩了幾輪，翻來複去就是梅映雪和蕭小魚輸，蕭魚一次也沒輸過。
    “爸爸，您為什麽算得那麽快？”蕭小魚問道。
    “因為爸爸會簡便算法，不用硬算。”蕭魚說道。
    “爸爸，我要學，我要學，您教我。”蕭小魚吵著要學簡便算法。
    “好，小魚好好記住。”蕭魚對兒子說道。
    “嗯。”蕭小魚使勁點頭答應。
    “每一位上的數相加，得數能被三整除，這個數就能被三整除。”蕭魚開始教兒子。
    “不懂。”蕭小魚直搖頭。
    “比如說一百二十三，它百位上是一，十位上是二，個位上是三，一加二加三，等於六，六除以三等於二，六能整除三，所以一百二十三也能整除三，它是三的倍數。”蕭魚對兒子說道。
    “六十六，十位上是六，個位上也是六，六加六等於十二，十二除以三等於四，六十六的十位與個位上的數相加，能整除三，所以六十六也能整除三對嗎？”蕭小魚問道。
    “對就是這樣，計算是不是三的倍數，隻需將數的每一位上的數相加，然後用得數除以三，如果能除盡，這個數就是三的倍數。”蕭魚再強調一次，加深兒子的記憶。
    “七的又怎麽算？”蕭小魚問道。
    “七的隻能硬算，沒有簡便算法，五的有。”蕭魚說道。
    “五的怎麽算？”蕭小魚問道。
    “個位是零和五的數，都是五的倍數。”蕭魚說道。
    “為什麽？”蕭小魚打破砂鍋問到底。
    “五、十五、二十五……一直到四十五都能整除五，每一個數在整除五的時候，運算到最後兩位能整除五，這個數就一定能整除五。個位是五的數，最後一個五已經定了，十位的不論是一、二、三，還是四，與五組合在一起都能整除五，所以這個數一定能整除五。”蕭魚對兒子說道。
    “嗯，好像真是這樣，用任何數除以五，隻要個位數是五，最後餘下的隻能是五、十五、二十五、三十五和四十五，這幾個數都能整除五，隻要最後兩位能整除五，這個數就一定能整除五。個位是零的數，也是五的倍數，道理與個位是五的數是一樣的吧？”蕭小魚問爸爸。
    “對，是一樣的。”蕭魚點頭應道，心中暗誇兒子聰明。
    此後，一家三口玩“三七”輸的最多的就是梅映雪了，沒辦法，她是家中唯一的女人，女人在邏輯上的天生弱勢，注定了她在與爺倆玩邏輯運算的遊戲上，占不到便宜。雖然她總是輸，但還是對這個遊戲樂此不疲，與兒子一起遊戲，既能加深感情，又能訓練兒子的口算能力，何樂不為。