第七十五章口算訓練

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    口算是不用紙筆,不借助任何運算工具,完全依靠自己的大腦飛速運轉,算出正確答案的一種計算方式。口算有運算速度快,隨時隨地都可以計算的優點,缺點是隻能計算一些比較簡單的運算,太複雜的算不過來。雖然口算在計算複雜的運算上,有天然的劣勢,但口算依然是很有用的計算方式。比如說買個日用品啥的,會口算就簡單的多,這些小筆交易,運算數字不大,運算也不複雜,用口算省時省力,十分方便,也因此我國的教育部門,為幫助學生學習口算,還特意編製了九九乘法運算表,九九乘法運算表,大大加快了口算的效率。
    口算不但在日常生活中很重要,對於學生學習數學也很重要,計算所考驗的都是邏輯思維能力,口算也是計算的一種,是訓練邏輯思維能力很不錯的選擇,尤其是接觸數學不久的小學低年級學生。他們接觸數學不久,邏輯思維能力還沒形成,這時候引入口算,能夠極大的提升他們的邏輯思維能力,口算能力越強,邏輯思維能力越好,因為在口算的時候,大腦的邏輯區,一直都需要處於興奮狀態,理清運算的邏輯關係,才能算出正確的結果,這就使得邏輯區得到了有效訓練,多訓練幾次,邏輯思維能力也就會自動提升。要讓孩子學好數學,口算是很重要的一課。我曾經在雲南和四川兩地待過,兩地學生的數學有天壤之別,雲南的學生數學普遍較差,四川的學生數學普遍較好,大家都用的一樣的課本,為什麽會出現這種偏差?我經過仔細對比,發現問題就出在口算上,雲南學生的口算能力普遍較差,而四川的學生口算能力普遍較好,這得益於四川在學教和家教中,都很重視口算的訓練,既提升了孩子的運算能力,又讓他們對數學產生了興趣,喜歡上數學,又鍛煉了邏輯思維能力,邏輯思維能力對後續的數學學習,又是十分重要的,因此在小學低年級的時候,加強口算訓練是很有必要的。
    蕭魚也深知口算對兒子將來學習的重要性,所以也很重視對兒子的口算訓練,他的訓練方式,值得每一個家長學習借鑒。他在訓練兒子的口算能力時,既有很強的實用性,又有很強的娛樂性,讓蕭小魚在快樂中學會了口算,還樂此不疲。
    “小魚,爸爸給你說件事。”在兒子做完作業後,蕭魚對兒子說道。
    “爸爸,您要說什麽?”蕭小魚問道。
    “我們一家人來玩個遊戲怎麽樣?”蕭魚問道。
    “玩遊戲?好啊,好啊。”蕭小魚興奮的說道,小孩子貪玩是天性,聽說玩遊戲,沒有不高興的。
    “你先去把媽媽叫來。”蕭魚對兒子說道。
    “好。”小家夥說完,屁顛屁顛的去把媽媽拉來。
    一家人坐在蕭小魚的床上,蕭魚對媳婦兒和兒子說道:“今天我們一家人玩一個遊戲,這個遊戲是一個數字遊戲,名叫‘三七’,下麵要仔細聽了,接下來說的是遊戲規則。”
    “好,快說。”梅映雪和蕭小魚一起催促。
    “‘三七’是一個數字遊戲,前麵的人先報一個數,後麵的人報這個數的下一個數,比如說我報的是一,小魚坐在我後麵,你要報的數就應該是二,再後麵的依次報下去,但是當你應該報的數是三或者七的時候就不能報數,要拍手;報的數是三與七的倍數,也要拍手;報的數個位數是三或者七,也要拍手,明白了嗎?”蕭魚說道。
    “三和七,三和七的倍數,個位數是三和七的數都拍手對嗎?”蕭小魚重複一次。
    “對。”蕭魚答道。
    “要是拍手拍錯了,或是報數報錯了,是不是就算輸了?輸了有什麽懲罰?”梅映雪問道。
    “這兩種情況都算輸,輸了我們彈腦瓜嘣好不好?”蕭魚說了懲罰。
    “好,好。”蕭小魚一臉興奮的說道。
    “行,就彈腦瓜嘣。”梅映雪也愉快的答應了。
    “還有一點得注意,必須在十秒之內報數或是拍手,超時也算輸,要被彈腦瓜嘣。”蕭魚說道。
    “十秒太短了,二十秒。”梅映雪說道。
    “十五秒,不能再長了。”蕭魚說道。
    “好,就十五秒。”梅映雪爭取到了五秒,蕭小魚沒有任何意見,他就是來玩的,輸贏對他不重要,所以是十秒,還是十五秒,對他來說沒什麽區別,他鐵定是輸最多那一個。
    “現在開始,小魚先報數。”蕭魚讓兒子先報數,是給兒子一個機會,他擔心自己或梅映雪先報數,兒子可能一圈都過不了,就要接受懲罰。
    “一。”
    “二。”
    蕭魚拍手。
    “四。”
    “五。”
    蕭魚再拍手,蕭小魚也跟著拍手,明顯蕭魚有些小瞧兒子了,小家夥很專注,牢牢記住了遊戲規則。
    梅映雪見老公、兒子都在拍手,一時被搞糊塗了,也跟著拍手。
    “媽媽,您輸了,彈腦瓜嘣。”蕭小魚大笑著說道,他知道媽媽應該報數八。
    “我輸了嗎?”梅映雪驚訝的說道。
    “媳婦兒,你輸了,你報的數是五,到我是六該拍手,到小魚是七,他拍手也沒錯,到你應該是八,應該報數,不是拍手。”蕭魚說道。
    “還真是我輸了,好吧!好吧!願賭服輸,你們彈。”梅映雪說道,蕭魚和蕭小魚每人在她額頭上輕輕彈了一下。
    “媳婦兒,該你先報數。”蕭魚說道,“三七”遊戲讓輸的先報數,是給失敗者一個報仇的機會。
    “怎麽報,是接著上次的,還是隨便報?”梅映雪問道。
    “隨便報,你可以為難後麵的人。”蕭魚說道。
    “明白,一百。”梅映雪報了一個三位的大數,她這是出手就想報仇。
    “一百零一。”
    “一百零二。”蕭小魚隨口報了一百零二,他沒計算,以他的能力也不可能在十五秒之內算出正確答案。
    “小魚輸了,彈腦瓜嘣。”梅映雪笑著說道。
    “爸爸媽媽,你們輕點。”還沒動手,蕭小魚就求饒,更讓蕭魚、梅映雪笑開了花。
    “好,好。”蕭魚和梅映雪一起笑著輕輕彈了一下兒子的額頭。
    接下來又玩了幾輪,翻來複去就是梅映雪和蕭小魚輸,蕭魚一次也沒輸過。
    “爸爸,您為什麽算得那麽快?”蕭小魚問道。
    “因為爸爸會簡便算法,不用硬算。”蕭魚說道。
    “爸爸,我要學,我要學,您教我。”蕭小魚吵著要學簡便算法。
    “好,小魚好好記住。”蕭魚對兒子說道。
    “嗯。”蕭小魚使勁點頭答應。
    “每一位上的數相加,得數能被三整除,這個數就能被三整除。”蕭魚開始教兒子。
    “不懂。”蕭小魚直搖頭。
    “比如說一百二十三,它百位上是一,十位上是二,個位上是三,一加二加三,等於六,六除以三等於二,六能整除三,所以一百二十三也能整除三,它是三的倍數。”蕭魚對兒子說道。
    “六十六,十位上是六,個位上也是六,六加六等於十二,十二除以三等於四,六十六的十位與個位上的數相加,能整除三,所以六十六也能整除三對嗎?”蕭小魚問道。
    “對就是這樣,計算是不是三的倍數,隻需將數的每一位上的數相加,然後用得數除以三,如果能除盡,這個數就是三的倍數。”蕭魚再強調一次,加深兒子的記憶。
    “七的又怎麽算?”蕭小魚問道。
    “七的隻能硬算,沒有簡便算法,五的有。”蕭魚說道。
    “五的怎麽算?”蕭小魚問道。
    “個位是零和五的數,都是五的倍數。”蕭魚說道。
    “為什麽?”蕭小魚打破砂鍋問到底。
    “五、十五、二十五……一直到四十五都能整除五,每一個數在整除五的時候,運算到最後兩位能整除五,這個數就一定能整除五。個位是五的數,最後一個五已經定了,十位的不論是一、二、三,還是四,與五組合在一起都能整除五,所以這個數一定能整除五。”蕭魚對兒子說道。
    “嗯,好像真是這樣,用任何數除以五,隻要個位數是五,最後餘下的隻能是五、十五、二十五、三十五和四十五,這幾個數都能整除五,隻要最後兩位能整除五,這個數就一定能整除五。個位是零的數,也是五的倍數,道理與個位是五的數是一樣的吧?”蕭小魚問爸爸。
    “對,是一樣的。”蕭魚點頭應道,心中暗誇兒子聰明。
    此後,一家三口玩“三七”輸的最多的就是梅映雪了,沒辦法,她是家中唯一的女人,女人在邏輯上的天生弱勢,注定了她在與爺倆玩邏輯運算的遊戲上,占不到便宜。雖然她總是輸,但還是對這個遊戲樂此不疲,與兒子一起遊戲,既能加深感情,又能訓練兒子的口算能力,何樂不為。