學生會的人找不到白鬆二人也是很正常的，他倆進來的時候，教室前麵的十幾排都坐滿了，所以學生會的人就隻能從後麵到處找。

    而實際上，倆人坐在了第一排中間的邊上，上麵專門留了個牌子，上麵寫著“助教”。

    白鬆一進來就看到了這個牌子，這裏有三個座位，沒有任何人占用。

    坐下以後，周圍好多人都在看他倆，白鬆都有些不好意思，直接把牌子拿下放到了桌洞。

    能坐到前幾排的，都是早早就來了的好學生，也沒人竊竊私語，更多的是拿著書在那裏自學。

    這氛圍，白鬆大學期間都不曾見過。

    這天底下本就沒那麽公平，而一些已經很優秀的人他們可能更努力，從而進一步拉大了這種差距。

    但是即便這麽說，在這個有些嘈雜的環境裏，那些依然能一心一意讀書的人，活該人家以後有出息。

    唐教授準時到來，教室裏大家紛紛鼓起了掌，唐教授壓了壓手，足足有三四百人的大教室一下子安靜了下來。

    今天的唐教授，跟白鬆在地攤上看到的那個賣書的老唐有不小的區別，雖然都是穿著很舒適的衣服，但是現在明顯更幹淨，頭發也仔細地搭理過，帶上了眼鏡。

    現在的樣子，就這麽在校園裏一走，不認識的人也會覺得他是一名教授。

    唐教授的身後，跟著一個女孩，看著應該有二十六七歲，身材很好，標準的s型曲線，也戴著眼鏡，文靜的麵容與火爆的身材形成了強烈的反差。

    “喂，你看的有點著迷了。”王華東用胳膊拐了一下白鬆，小聲說道。

    “我看她有點眼熟。”白鬆絞盡腦汁也沒想出來。這女子特征如此明顯，按理說隻要見過就肯定不會忘記，尤其是他記憶力這麽好的情況下。

    “你看美女都眼熟。”王華東麵龐未轉，嘟囔道：“你小心我把這個事告訴你對象。”

    “哦哦哦，我想起來了。”白鬆聲音細弱蚊蠅，這話王華東倒是沒聽見。

    如果白鬆沒猜錯，唐教授給自己的那本書，上麵的筆記，就是出自這個女子之手！

    字如其人，怪不得當初趙欣橋看到書上的字還問過他這女的是誰。能寫出這份筆記的人，自信、有學識、有風采是必然的。而女性有這些特性，大概率是美女。

    畢竟，被人追捧是行成強烈自信的一種很有效的外部環境。

    這種“看字識人”，如果是在大街上看到，白鬆肯定認不出來，但是這女子出現在唐教授身後，那就很容易聯想到了。

    “你去那裏坐。”唐教授小聲跟旁邊的姑娘說了一下，接著指了一下王華東旁邊的位置，接著便走向了講台。

    王華東感覺自己整個人都要窒息了！

    一向是科技發燒友、酷客極客的他，平時一直以不近女色、單身貴族自稱，此刻的心髒都被揪了起來，他沒聽到唐教授的話，隻是看著那個身影越來越近，呼吸越來越困難！

    越來越近了！

    “您好，我能坐在這裏嗎？”聲音很空靈。

    啊...我死了。

    王華東整個人都傻了。

    .....

    白鬆坐在最外麵，旁邊是王華東，再旁邊是目前整個階梯教室唯一的空位，也是三個助教位中的一個。

    本來白鬆打算讓王華東往裏坐一下，然後自己也往裏坐，把最外麵的位置留給這個姑娘，想了想，還是沒有挪。

    讓王華東和她坐一起吧。

    白鬆第一次看到王華東這個樣子，估計這堂課王華東是聽不進去了。

    給兄弟創造機會嘛...白鬆站起身來，走出了位子，示意女孩可以進去，王華東則傻在了原位上，被白鬆一把拽了出來。

    女孩淺淺一笑，往位置上走去，一下子看到了白鬆桌上擺的一本化學書很眼熟，想拿起來看一下，卻感覺不太禮貌。隻是多看了一眼，女孩就坐到了第三個位置上。

    白鬆從她的眼神那裏，看出這本書的前任主人確實是他，於是先把王華東推到位置上坐下，接著把書遞給了姑娘，小聲道：“你這本書教會了我很多。”

    女孩接過書，跟白鬆笑了一下，沒有說話，翻看了起來。

    這讓白鬆有點尷尬了...本來就是給女孩客氣一下，而且他隻是外行，書裏他也寫了一些筆記，在專業人士眼裏可是漏洞百出的。

    這下搞得白鬆也沒精力認真聽講了...

    果不其然，隨手翻了翻，女孩就發現了一些問題，似乎想用筆標注一下，卻苦於沒有帶筆，就在這時，她左側的男生默默地遞過來一支筆。

    有一頁本來就記滿了，但是白鬆的化學式寫的有問題，倒不是不對，隻是理解的角度錯誤了，女孩想找個地方寫下來，卻發現沒有紙。

    接著，她左側的男生默默地遞過來一個本子...

    女孩的筆刷刷地寫著，很快的就寫了幾個新的化學式，然後看了一眼王華東，意思是能不能把這頁撕下來夾進去。

    王華東恨不得表示把本子撕了都無妨，但是還是很紳士地做了一個“請”的動作。

    看完這樣的一本書，普通人要幾個月，但是對於女孩來說，本科階段的化學書就好像一般高中生看十以內加減乘除，隨便翻了翻，指出了白鬆幾個錯誤，也就是20多分鍾的事情就翻完了，然後遞給了白鬆。

    既然老師把書給了這個男生，那這也是師弟了，而且看樣子學的也很認真，女孩不介意幫上一把。

    不過，此時她對書沒了什麽興趣，反而對王華東的本子有些感興趣。

    王華東也不是學生，平時哪有什麽本子，來這裏聽課差點就帶上了自己的理論學習本。不過那本子不能亂寫，於是他拿來的是自己學素描的本子。

    這是犯罪人物畫像的學習本，上麵有幾十張或完整或殘缺的素描，人物形象被勾勒的很傳神。

    一般畫畫都是先畫型，或者總體有個規劃。但是這種人物形象素描，往往是伴隨著聽和腦子分析，畫的更有特點一些。