一　　類似桑榆這樣的人才，生存在三十裏鎮這樣落後的教育環境之下，是一件很悲哀的事情。

    何況，對於那些投機倒把的商人來說，什麽東西，隻要到了我們這兒，就會被他們投機，他們的真正目的不是為了培養人才，而是為了賺取利益，現在有很多的三流大學，學校的建築蓋的相當有規模，一家賽過一家，富麗堂皇的建築，究竟能帶給學生們什麽發展？然而，在這些牛逼哄哄的建築裏麵，甚至連一台先進的數控機床都沒有，那麽，有時候我們會很不明白，職業技術學院，連幾台像樣的試驗設備都沒有，究竟能培養出怎樣的技術性人才？

    我們當初說，嚴重缺乏技術性人才，所以大力支持營辦職業技術學院，對於方針來說，總是好的，我們希望，通過辦學，真正意義上來解決我們的技術性人才上的匱乏問題。

    然而，事情的最後發展方向完全不是我們最初想要的，多數人看到的是商機和利益，辦學，表麵上是為了培養人才，而實際上更多的是為了賺錢。

    因為，大部分職業技術學院沒有培養出人才，就拿焊工這個技術來說，人們都知道，職業技術學院專科畢業，手拿焊工證，卻連一個鋼筋都焊接不了，那麽我就想問，幾萬塊錢的學費，富麗堂皇的建築，都教會了學生寫什麽職業技術？

    也許有人說，職業技術學院不培養焊工，那麽，職業技術學院教什麽？如果焊工這行都不屬於技術，那麽什麽東西才能稱的上是技術？

    可能今天會有一位職業技術學院的院長看到此條消息會站出來反駁，說學校是教了，但是學生沒學，不關學校的事。

    我想這位院長就犯了一個致命性的錯誤，一個傳統錯誤。

    就像某位老師一樣，班級裏學習成績好的，都是他教出來的，學習成績不好的，都不是他教出來的。

    可笑之極！

    每過幾年，就會出現一種風靡全國的東西，這種東西，在教育上，也會有周期性的出現。

    比方說，奧數、物理競賽、化學競賽。

    這些競賽在前幾年曾經一度火熱，甚至與高考掛鉤，獲得一定名次的學生，會被很多好大學破格錄取。

    那麽我們先來說說奧數吧。

    奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。1934年和1935年，蘇聯開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學數學競賽，並冠以數學奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數學奧林匹克。

    國際數學奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數學教育專家命題，出題範圍超出了所有國家的義務教育水平，難度大大超過大學入學考試。有關專家認為，隻有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學，而能一路過關斬將衝到國際數學奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。2012年8月21日，國家采取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤。

    請注意，這裏麵有兩句關鍵句，第一句，隻有5%的智力超常兒童適合學奧林匹克數學。第二句，采取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤。

    隻有百分之五的兒童超過常人適合奧數，那麽我們回首過去看看，風靡全國的奧數，竟然讓全國的中學生幾乎都投入其中。

    商人看到了商機，於是，在各地舉辦奧數培訓，我特別想知道，除去百分之五的智慧超常兒童，剩下百分之九十五的普通智力兒童，他們的智力被你們這些奧數培訓班提高了多少？他們的智力是不是經過你們的奧數培訓，變得和那百分之五一樣呢？

    如果沒有，那麽，當時你們這麽大力的舉辦奧數培訓，是你們的智力太弱還是太強？如果說你們的智力太弱，那麽，奧數培訓的費用可不低，那麽，起碼你們還知道從這上麵獲取利益。

    如果說你們的智力太強，那麽，為什麽會認為一個常人經過培訓，會變得像愛因斯坦一樣，有最強大腦呢？兒童的大腦發育，會由一個培訓班而改變嗎？

    極其矛盾，極其矛盾的就是桑榆如果去參加知識競賽，她可能會成績優異，然而，在學校，她還是一樣會落到普通班，因為，我們的學校不考動手試驗。

    而我們的知識理論，到最後都要變成實踐試驗，不然的話，火箭怎麽升天！

    我不相信在紙上畫一個火箭，它就能飛向外太空。

    如果有人還在懷疑，說我們的科技水平也不落後，飛船也可以飛向太空。

    對於此種觀點，我保持讚同，因為，的確，我們的科技水平也在高速向前發展。

    但我隻想表達一個觀點，就是我們的科學家隻占少數，並且都集中在部分科研單位。而很多國家的科學家數目要遠遠大於我們，而且，不單單集中在科研單位，而是分散在社會各處。

    我認為，桑榆如果照這麽發展下去，一定會走進某科研單位，而她，就會像我們那些偉大的科研人員一樣，將畢生的心血都獻給科學事業。

    那時候，或許我和她的就會漸行漸遠，我對未來沒有規劃，我隻想做一個遊曆世界的人，沒有束縛，隻有自由。

    “呆著幹什麽？畫你的圖啊！”桑榆碰碰我說。

    我從出神的思緒中反應過來，才發現，我坐在桌子前，早已經六神出竅，我是來畫機械圖的。

    “畫這個應該把狗二叫來，他爹是修車的，狗二從小耳目濡染，我隻懂拖拉機，他起碼懂汽車。”

    “那你快去叫他來。”

    我跑出去喊狗二，狗二正在那邊跟一個村民聊著什麽，聽到我的喊聲馬上跑了過來。

    一個村民隨之也跑來了，對桑榆喊道：第一塊鋼鐵煉成了！

    我和狗二走進實驗室，隨後，八字胡也來了，他說：搞科研，可不能缺少我呀。

    我不知道八字胡除了挖地溝還能幹什麽，沒想到接下來他說：很早的時候，我除了搗鼓家裏的倒鬥器具，還自己做成了一把槍，當然，是那種打不死人的槍。

    “後來，我當過民兵，九龍崗裏麵有臭狗子，經常到田地裏去搞破壞，我便到九龍崗去打臭狗子。”

    我懷疑道：你想要表達個什麽意思呢？

    八字胡將手放到桌子上的一個容器上說：我自己做過火槍！

    如果我是一名警察，我一定會撲過去將他摁在地上，讓他把火槍的事情交代清楚。

    但此時此刻，我們急需要一個能製造火槍的工程師，我指著八字胡說：你，被任命為火槍製造工程師。

    桑榆噗呲的笑了，她將紙扒拉開說：你們趕緊繪圖吧。