第八十六章 建立私塾 周凡教書
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杜府正廳內,一桌一椅,一幾一凳,擺設得獨具匠心,室內的爐鼎中燃著極為名貴的香料,廳中燃燒著一大盆木炭,驅散著雨夜的潮濕與寒冷。
在詢問三人葷素不忌後,吩咐後廚準備了一桌的美味佳肴。周凡拗不過杜仲的熱烈邀請,隻得坐在主位上。
杜仲拱手客氣道“老神仙是哪裏人士,以後若是要常居京兆府中,杜某明日便派人給老神仙尋一處上好的院落,每個月再給老神仙足夠的生活銀錢。”
周凡一臉和善對杜仲說道“老道不是神仙,隻不過是養生有道,比別人多活些許歲月。
老道此番來京兆府,是想要在此傳我全真教統,還望杜府尹相助。”
道教本就是大宋國教,傳教之事沒有問題。
到時候再上報天子,京兆府有一位一百五十多歲的人瑞,必定能得許多好處。
杜仲沒有半分猶豫道“那杜某便叫人替老神仙在附近尋一個山佳水好之地,立個道觀如何。”
“道觀就不必了,老道隻想開一家私塾,教教弟子們學問。”周凡搖了搖頭,自己可不是搞信仰那一套的,招收門徒的要求更多的是要人品好,愛學習。
“要得的,老神仙有什麽要求盡管提便是,私塾一事,最多三日,杜某定當辦妥。來,老神仙嚐嚐這道京兆府的特色菜。”杜仲拍著胸脯道,順便給用筷子給周凡夾了幾道菜。
旁邊的陳道生一直不說話,默默的吃著飯菜。金蟾道人更是不客氣,大口大口的咀嚼著飯菜,動不動還往嘴裏灌幾口酒。要是周凡不在場,說不定他都要直接上手了。
這頓飯吃了差不多兩刻鍾,杜仲見周凡不再動筷,估摸老人家是想早點休息,便親自將周凡帶到客房休息。
陳道生也在下人的帶領下前往客房。
“老道長,上次多虧您救了杜某的命,杜某一直想要當麵感謝,剛才有老神仙在,還請不要怪杜某冷落了道長。”回到大廳的杜仲一臉感激之色,端起酒水,敬了敬金蟾道人。
金蟾道人扣了扣齒間夾著的菜絲,毫不在意道“也沒什麽好謝的,誰叫老道是個宋人呢。那些西夏人也忒不要臉,派一品堂那些武功高手來暗殺杜大人,得虧被老道我恰好撞見。
對了,你給那位道教前輩安排的私塾院子記得弄大一點,老道也想住進去。”
“沒問題,杜某一定辦好,道長想要在老神仙跟前悉聽教誨,杜某理解。”杜仲將喝完的空酒杯放在桌上。
金蟾道人白了一眼,打了個哈欠“你懂什麽,老道是想沾沾瑞氣,多活幾年,不說了,老道去休息了。”
……
兩日後,周凡和弟子陳道生搬入了杜府尹為其安排的私塾內。金蟾道人也若無其事的搬了進來,或許是估摸著周凡和陳道生不好意思趕他走。
私塾安安靜靜的開張了,周凡將其命名為全真私塾。
沒有想大肆宣傳,可不知道為何,百姓的情報有點出乎他的意料。
“張姐,你送你家虎子來念書呀。”
“可不是嘛,昨天聽劉嬸說,這家私塾的先生已經一百多歲了,這學問啊,是年齡越大越精通。”
“我是昨天洗衣服的時候,聽何姑婆嘮嗑才知曉的,這不趕緊把騰兒也送來了嘛,不求他以後當個大官,能把字認全我就滿足了。”
私塾門前擠滿了百姓,不過真正領孩子來讀書的卻不多,畢竟讀書可是個奢侈事,沒有一定的經濟基礎,家裏是供養不起的。
這個時代的筆墨紙硯可不便宜,更別說讀書就意味著去拚那一線生機,家裏妥妥的失去一位勞動力。
周凡慢悠悠的走到私塾門口,原本交頭接耳的眾人均停了下來,尊敬的看著他。
“咳咳。”周凡輕咳一聲,一臉和善的對著眾人拱了拱手,低聲道“老朽承蒙府尹大人厚愛,在此建立私塾。
本私塾僅收垂髫之童,男女皆可,這學費一年一貫即可,筆墨紙硯等自帶。
報名者,可入內登記。”
說罷,周凡也不想在此與人客套,負手往私塾內走去。
大門敞開,眾人也沒有亂哄哄一擁而入,卻是井然有序的一個一個領著自己的孩子進入。
院子通往屋子的道路地麵,鋪的是上好的青石板磚,嚴絲合縫的鑲嵌著。
路旁有一個由紅木建造的亭子,亭子中是一個大理石桌椅,桌麵上擺放著棋盤,兩邊的雕花瓷盅內各裝著滿滿的黑白棋子。
前院角落裏還栽種著兩顆鬱鬱蔥蔥的榕樹,一看便知年份久遠。
屋內,廳中一排排擺放著木質矮桌,桌前鋪著一張毛毯,供學生盤坐。
最前方是加高的梨花木雕刻的桌椅,周凡正端坐在桌前,腳下還有個木質腳踏,手執毛筆,準備為學生登記。
整個過程花了一天時間,主要是每位學生除了登記造冊,還要向周凡施禮磕頭敬茶,禮節甚是繁複。
總共收了二十四名學生,加上陳道生,周凡每日要教二十五名學生。
周凡打算未來將學生分為三個班小班、中班、大班。進入私塾的學生從小班學起,學滿兩年,再依據學習情況來判斷是否升至中班。
若是學習不好,要麽繼續留在小班,要麽遣送回家。
隻要認真學習,學滿六年就可以大班畢業,這時候周凡便會讓其選擇是否加入全真。
翌日,陳道生坐在第一排中間位置,桌麵右上方擺放著硯台,毛筆斜躺在硯台上。中間是一本由周凡編寫的三字經和幾張白紙。
雖說古人早熟,但架不住前來學習的有許多四五歲的孩童。哭喊聲,驚叫聲此起彼伏。
周凡收起和藹的臉色,故作嚴肅用戒尺敲了敲桌麵。學生們這才收聲,畏懼的望著前麵的老先生。
“把身前的書翻開,用手指著,先聽我念一遍,再一個字一個字的教你們。
人之初,性本善。性相近,習相遠。苟不教,性乃遷。教之道,貴以專……”
到了下午,則畫風一變。
“一一得一,一二得二,二二得四,二三得六……”
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