李崢忙搓了搓臉，不再理會二人，寫好姓名考號後，開始審題。

    此時他沒打算啟用倍速，一來根據經驗，他無須啟用。

    二來考場人多眼雜，監考嚴格，做題速度太誇張了不合適。

    總之，雖然一左一右兩個變態煩得要死。

    李崢的化競之路，也算是開始了。

    同時，這也算是第一次，與林逾靜決戰紫禁之巔。

    雖然不是一個考場，但李崢依然能想象出林逾靜又欠又痛苦的樣子。

    正如西門吹雪，日思夜想的都是葉城主的那一招天外飛仙。

    開始吧，全力以赴的最終對決。

    清空雜念後，李崢首先粗掃了一圈卷麵。

    難度比去年那張有所下降，但送分題很少。

    讓大家拚真功夫，這個趨勢好。

    提筆，開殺！

    第一大題，照例是根據條件寫反應式，四道小題，總共8分。

    【1-1：氮化矽可用作led的基質材料，它可通過等離子法用sih4與氨氣反應製得】

    嗯，就這道，少見的送分題之一，看到氮化矽直接出結果就行了，稍微注意一下正負價，無腦配平

    n4+12h2↑

    接下來，三道方程式題，也像水一樣就做過去了，這個強度剛好夠熱身。

    李崢的心態也逐漸穩了下來。

    這卷子，就當普通考試做好了，沒什麽特別的。

    遙想第一次做競賽題時抓耳撓腮的樣子，他自己都想笑。

    一步步走來，時至今日，回望那些曾經令人絕望的高峰，也不過如此。

    第二大題，結構題，同樣4道小題，總共8分。

    【2-1：195k，三氧化二磷在二氯甲烷中與臭氧反應生成p4o18，畫出p4o18分子的結構示意圖。】

    這道題稍微有些麻煩，需要分析一下。

    穩紮穩打，看好反應條件，一步步分析反應過程，最終p4o18的結構示意圖自然就出來了。

    首先，195k指的是反應溫度，大約是-78c。

    據此可知，反應介質是非常惰性的……

    根據p2o的共振結構式為……

    ……

    前兩小題又像水一樣就做過去了。

    後兩道是橡膠有機體，考的竟然是世界杯指定用球的生物橡膠。

    有意思。

    雖然不懂足球，但李崢很懂橡膠。

    推測結構的過程中，唯一隻碰到一個超綱點，但隻要結合足球“耐踢”的特性，也很容易做出選擇。

    ……

    第三大題開始，是價值12分的大題了。

    拉開差距的真家夥。

    這第一個真家夥，就讓李崢爽的不輕。

    這是紀念門捷列夫發現元素周期表150周年的題。

    講的是門捷列夫預言了多種元素，其中包括a。

    <101nove.com處理產生了b。

    之後升溫注入氨氣，又產生了紅色化合物c。<101nove.com又如何如何……產生了d和e。

    e遇水又會生成d……d又怎樣會得到b。

    <101nove.comde都是什麽。

    這是李崢最喜歡的推斷題，既全方麵考驗化學積累，更充滿了邏輯魅力。

    做這種題，有種解謎的爽感。

    門捷列夫萬歲。

    第四大題，高考難度，像水一樣做過去。

    第五大題，元素題，礦產信息，同位素測年代，專門死磕過，走起。

    ……

    實際上，在他們做題的時候，一男一女兩位四中老師也沒閑著。

    大周末的，被薅來監考，本來是很煩躁的事。

    但看著這堆焦頭爛額的學生，他們好歹舒適了一些。

    而且找到了好玩的事情。

    “第四排第三個，我覺得行。”男老師悄聲道。

    “是很穩，但進度太慢了。”女老師瞥眼望向李崢右側的短發女生，“這個才穩，從頭到尾一下頭都沒抓，連表情都沒變。”

    “確實，大多數考生都在抓頭了。”男老師抓了抓不多的頭發，望向那個區域，“要說抓頭，這聯排三個人，好像都沒抓過，是咱們學校的麽？”

    “沒，這個考場沒咱們學校的。”

    正聊著，他們剛剛誇讚過，很穩的李崢，忽然眼兒一瞪，“嗖”地舉手。

    男老師忙湊了過去，關切問道：“怎麽，肚子不舒服？”

    男老師的誤會，當然也不是他的錯，不熟悉李崢的人，通常看到他舉手，都會聯想到拉肚子。

    李崢卻指著卷麵小聲道：“這裏，用鑥鉿法做年代測算，鑥的天然同位素，隻有175和176，但題目說的是176和177，這導致第二問沒法算，麻煩老師反映一下。”

    男老師眉色一緊。

    “同學……我也不是教化學的啊……”

    “這麽一個大考場，應該有薊京化學會的吧？”李崢問道。

    “有是有……”男老師舉目四望，陷入了猶豫。

    競賽題可都是大學教授的手筆，出錯，是很罕見的。

    就算真的出錯了，也會有更多同學反映的。

    難不成，這小子是本考場做的最快的那個？

    男老師不禁又望向李崢。

    這時尚的裝扮，蓬鬆的發型。

    看起來學習很不好的樣子。

    就憑他一個人的一麵之詞上報，實在欠妥。

    但也不能以貌取人，萬一他真的是全考場最妖的那個呢？

    男老師就此問道：“同學，你是哪個學校的？”

    “櫻湖。”

    “櫻湖？不是公園麽？”男老師一臉懵逼。

    “……”

    這會兒女老師也湊過來了：“櫻湖中學我知道……區重點……”

    “跟我的學校沒關係。”李崢指著卷子道，“177lu/177hf，這個同位素樣本是不成立的，應該是176lu/177hf。”

    男女老師對視過後，男老師硬著頭皮說道：“這樣，你先做後麵的題，如果還有人反映，我們就向上反映。”

    “一定是錯的，不用等。”李崢也隻好搖了搖頭，直接瞄向第六大題。

    男女老師這才舒了口氣，走回講台前。

    “還真有櫻湖中學？”男老師問道。

    “嗯……實話實說……”女老輕聲道，“現在基本都沒普通中學了，最差的就是區重點。”

    “就這條件，還來競賽，不是搗亂嗎。”男老師搖頭笑道，“再說了，就算題真有錯，也該咱們學校的學生先挑出來吧。”

    正說著。

    李崢左右二人，幾乎同時舉手。

    男女老師對視一愣，分別過去。

    他們反映了和李崢一樣的問題。

    再問學校。

    兩個仁大附。

    這下可真慌了。

    女老師留場，男老師匆匆出去找人。

    那一男一女反映過問題後，又幾乎同時瞥了眼李崢。

    這個屌人。

    竟然做的比我還快？

    明明這麽狠，怎麽這個形象？

    接下來，三人都跳過了這道題，繼續沉浸在答題中。

    李崢雖然做題像水一樣。

    但時間也過得像水一樣。

    考試時間雖然有3個小時，但剛滿一個小時，就開始有同學離場了。

    這肯定不是做完了。

    而是放棄了。

    這便是孫樂秧所述的“競賽賭徒”。

    也許是沒有特意準備過，隻是來混混，萬一會做，搞不好拿個獎。

    也許是準備不足，隻特意瞄準了幾個有限的知識點，一旦發現卷子考了別的，就全不會做了。

    至於真正全力以赴的人，是不可能輕言放棄的。

    哭著也要做完。

    李崢就這麽做了足足兩個半小時，才長舒了口氣。

    90分的題都做上來了。

    5分是真的沒思路。

    也可以說是被孫樂秧坑了。

    他明明說初賽不用看《分析化學》《物理化學》這些書的。

    但似乎仍然考了一些這方麵的內容。

    當然，孫樂秧可能是為了李崢好，不想讓他在難題小分上耽誤時間。

    再看卷麵。

    這最後5分的空題，自然就是題目出錯的那半道題了。

    李崢抬起頭，望向講台。

    正好與男老師來了個對視。

    男老師匆匆走來，小聲說道。

    “同學，問題反映上去了，還沒回話。”

    “我的感覺是，應該不會有回話了……”

    “就算化學會那邊有決策，可全國那麽多考場，一個一個通知下去，也來不及了。”

    “你能做就做，不能做就算了，這事兒八成沒說法了。”

    監考老師送上了這樣的回答，李崢也隻好作罷。

    人家隻是普通的監考老師，能說到這份上也不錯了。

    於是，李崢按照自己的思路，把題目改成了176lu，強行做完。

    又檢查一小會兒，鈴聲響起，收卷。

    這個收卷有點討厭，是連著草稿紙和原卷一起收的，想留個紀念都不行。

    隨著卷子被收走，李崢的決戰，就這麽平淡的結束了。

    大約是準備得過度充分了，明明是超級大考，卻比平時自己做習題還要玩鬧。

    其餘人可不這麽想。

    剛宣布考試結束，教室裏便是一通哀嚎。

    “啊啊啊啊！”

    “這什麽啊……不是說今年會比去年簡單嗎？”

    “雙鍵碳負？卡賓？啊我死了！”

    “討厭門捷列夫！”

    “第五大題什麽鬼！”

    這些人明明考之前還都人模人樣的，看上去很穩的樣子。

    現在卻幾乎全員被考卷摧毀，徹底失態。

    在這一係列痛苦的發泄之中，有兩個女生。

    竟然哭了……

    一邊抽泣，一邊收拾文具。

    想來也是，這裏不乏從初中就開始準備競賽的人。

    對她們來說，這件事的壓力，不亞於高考。

    非說的話，高考失誤，好歹也有大學上。

    競賽考砸，這多年砸在化學上的努力，就徹底付諸東流了。

    就像左邊的悶騷眼鏡男說的。

    競賽，真的很殘酷。

    李崢看著那兩個抹淚的女生，有些心疼。

    你們啊，這又何苦呢。

    享受樂趣就好了麽，學到知識就對了麽。

    非抱著自主招生的目標，功利性學習。

    這才是痛苦的根源啊。