第四十三章 拽拽男孩
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中國人尊師重道,乃久遠之傳統,周代已有釋奠尊師之禮,傳到今天已經有了一整套的拜師禮儀。
朱平安的拜師禮是在私塾學堂進行的,朱父、陳氏還有送俊哥上學的大伯母全程旁觀,看著朱平安在孫夫子的指導下跪、拜、奉茶、應答。
“讀書貴以勤奮,入斯門莫忘勤,三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。若敢懈怠,夫子手中戒尺可不輕饒你。”
拜師禮畢,孫老秀才訓誡道。
“謹遵師命。”朱平安彎腰長輯,恭敬道。
孫老秀才撚須滿意點頭,繼而從書桌上取過一套半新的文房四寶,贈與朱平安,“這套文房四寶是我早年所用,今日贈與汝,莫要讓我失望。”
不受束修已經很照顧了,再贈送文房四寶,朱平安就有些不好意思接受了。
“長者賜。”孫老秀才拉長了臉。
長者賜,不敢辭。
朱平安隻好收下,再次彎腰向孫老秀才道謝。孫老秀才不在意的揮揮手,勸勉朱平安好生用好這一套文房四寶,勤奮好學,不要讓自己失望。
等拜師禮完畢後,朱父和陳氏這才過來向孫夫子表示感謝,陳氏感激的眼睛都紅了,朱父不善表達道謝後就把自己帶的一筐子東西往前推。
孫老秀才看到朱父帶的東西後,就問朱平安,“我昨日要你向家人說不收束修,可是忘了告訴了?”
朱平安連連搖頭。
陳氏接話說,“夫子好心免費收彘兒蒙學,我們家感激的很,這是我們的一點心意,不值幾個錢,都是他爹在山上采摘的。”
孫老秀才推辭,但陳氏和朱父堅持,孫老秀才推辭不得也就隻好收下了。當然,朱父跟陳氏會送到孫老秀才家裏去,不然孫老秀才恐怕也不好往家裏拿,這一筐子還蠻重的。
大伯母直到現在才確認,真的是孫夫子免費收的朱平安,心裏麵嫉妒的不行。當然回家後,大伯母也把這個壞消息告訴小四嬸,烏鴉嘴的小四嬸也是呆了半晌,才說了句彘兒走了狗屎運之類的話,這讓大伯母有了一些心理平衡。
拜師禮完畢後,朱父和陳氏以及大伯母也都下山了,不能妨礙孫老秀才授課不是。
成功拜入私塾,朱平安才真正在這個年代踏出了自己的第一步,雖說這隻是一小步,但卻是關鍵的一步。不入學堂,如何在這個科舉當道的朝代起風弄雲,有了夫子的教誨,自己即便表現的聰明些,跟常人有區別些,也不會有人說什麽,因為自己是讀書人。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。秀才不出門而知天下事,一切的不同尋常,人們都會歸結到讀書上。
“我叫李小寶,你叫什麽?”
朱平安的同桌是一個很可愛的小胖紙,比自己還要胖很多,這個小胖紙很和善,主動和自己打招呼,可能看自己也算是小胖紙吧,對自己親熱的很。
“我叫朱平安。”朱平安一邊往桌子上擺自己的東西,一邊回答。
小胖子主動幫忙研墨,小胖爪子劃拉的嘎吱嘎吱響。
“彘弟,你也來陪我了,告訴你,夫子可凶了。”朱平俊正好在朱平安的前麵,扭過頭來給朱平安訴苦,一扭頭兩根鼻涕從鼻孔裏冒了出來,然後被主人用力又給吸了進去。
在課堂中,夫子講了三字經,接著又講了千字文。課堂中大部分孩子,基本上都懵圈裏,表示學得太多記不住。但這問題,對朱平安來講,卻根本不是問題。繁體字他大都認識,隻是書寫習慣和毛筆字練習的問題。
夫子講完課,領著孩童搖頭晃腦的背誦,入鄉隨俗,朱平安也跟著孩童一起搖頭晃腦背誦,唯一的感受就是,晃的頭暈,真不知道這些孩子們是如何做到的。
孫夫子對朱平安這位後進學者還是比較關心的,誦讀片刻,就點名讓朱平安誦讀。雖說是誦讀,不是背誦,但因為朱平安沒有課本,而且夫子課堂管得嚴,朱平俊和小胖子李小寶也不敢把自己的課本給朱平安,所以大部分孩子都認為朱平安會挨打了。
不過令他們失望的是,朱平安起身後,咬字清晰,誦讀流暢的將三字經和千字文從頭背到到本節課堂所講的地方。
孫老秀才剛才點名後才想到朱平安沒有課本的問題,正要讓朱平安的同桌將課本暫借朱平安的時候,朱平安已經起身背誦了。這讓孫老秀才大為驚奇,隱約覺的此子日後必不凡也,對朱平安教育也更加用心了。
私塾是一個小社會,夫子課後去了私塾後麵的草堂休息,學堂立馬就變成了一鍋粥,孩子按照親疏遠近分成幾個小團體,互相追逐打鬧。
人有三急,朱平安課後感覺小腹微痛,就去了私塾的廁所,說是廁所其實也就是一個偏僻的角落用圍欄圍起來的小地方,隻有一個坑位。資源緊張,人多一點就得排隊,朱平安過去的時候已經有一個人在排隊了。
輪到朱平安的時候,朱平安剛準備進去,後麵走過來一個穿的很好八歲左右的男孩,一副有錢拽拽的模樣。
“你讓我先上,我急。”
小男孩很拽,目中無人,直接伸手拉朱平安的衣服。
朱平安扭頭,淡定的回道,“你又不是我的屎,你怎麽知道它不急?”
“你,你等著!”拽拽的小男孩似乎沒有遇到過類似情況,臉色漲紅,留下一句話,氣衝衝的走開了。
朱平安根本沒有把這個拽拽的小屁孩的話當回事,拉開廁所木門,走了進去,舒舒服服的解決了下人生大事。
嗯,去河邊洗洗手,順便看看那個腹黑小蘿莉李姝來了沒有,昨天答應過她給她講故事來著。課間休息的時間有些長,差不多有一個小時了,因為從上午九點左右到下午四點左右,就上兩節課,所以課間時間就長了些,學生可以吃點東西也可以玩耍休息。這樣一來,第二節課也不至於沒有精神。
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