我真沒想跳級！
    “肖東，這首英文歌是你寫的？”喬莉老師激動地望著肖東道。
    “昨晚靈感來了寫的。”肖東笑道，“喬老師覺得怎麽樣？”
    “不錯，很不錯！詞曲都不錯，唱得也不錯！”喬莉老師不吝讚賞道，“以前有寫過英文歌嗎？”
    “嚐試過，但都寫得不順手，這是我寫得最順手的一次。”肖東一點兒不露怯地撒謊道。
    我是在為兩個平行空間的文化交流做貢獻啊，他用這條理由狠狠地打壓著自己的那顆追求真理的良心。
    喬莉老師還想對肖東幾句什麽，但一看時間已經到七點了，隻能鼓勵一句肖東好好努力，然後宣布開始今的b賽製模擬辯論賽培訓。
    是培訓，其實也算是一場賽了。
    今這裏來了這麽多人，其中報名參加辯論賽的人幾乎全來了，他們有的有指導老師，有的還沒有找到指導老師，來觀摩這場辯論賽對他們來也算是一場很好的培訓了。
    喬莉老師指導肖東幾個人把幾張桌子擺好，然後開始抽簽決定正反方，結果孟曦東、張超；李薇薇、張紫涵分別為正方一二隊，李輝、李大力和肖東、李亦舒為反方一二隊。
    分好正反方隊伍，喬莉老師舉手強調道“我再強調幾個問題一，你們四支隊任何兩隊之間都是競爭對手，但是，正方兩支隊和反方兩支隊之間又必須合作！
    具體來，你們無論是正方還是反方的第二隊，必須支持你們的第一隊的觀點，同時，也必須要有自己延展拓深的觀點！裁判要針對你們各自的表現來打分！
    二、每人發言7分鍾，發言時間短你會不全或者不清問題，發言超時15秒會被扣分！
    三，辯手提出質詢的時間應在對方辯手發言的第2到第6分鍾之間。質詢要針對發言者正在申述的論點提出的本方觀點；
    四，除了辯論雙方的第四辯手，其它所有辯手都需要提出自己的論點。除了‘首相’，其他所有辯手都要反駁對方辯友的辯論。
    ‘首相’隻負責不歪曲辯題原意地展開辯題。
    五，所有辯手在遵循辯論規則的基礎上，在發言中一定要注意兩點一是要思路清晰嚴密；二是一定要讓別人聽明白你的論述，這是有一些技巧的。
    一般來，實戰中你的statent至少1句話，exnation至少2句話，exale至少有3句話。一般一個論點的完整論證需要至少1分鍾的時間。”
    喬莉老師強調完，又習慣地問了一句“聽明白了嗎？”
    “聽明白了！”
    肖東他們八人還沒回答，後麵就傳來一聲粗喉嚨大嗓門。
    是苗霄龍，周圍其他人都望向他，他瞪著眼睛嘀咕“聽明白就是聽明白了，難道不應該回應老師一聲嗎？”
    眾人無語，這話好正確。
    肖東八人忍著笑點頭。
    然後下麵就是喬莉老師公布辯題。
    辯題很悲傷thishoebelievesthateshouldannouncethattheorldendsaonth
    喬莉老師公布完辯題，揚起手道“好了，下麵，隻有正方一隊有權利留在這裏，其他隊都自找地方討論準備，隊之間不可以互相討論喔，也不可以和隊之外的任何人討論的。
    十分鍾後必須回到這兒，否則裁判團有權做出淘汰你們的決定喔。”
    這裏並沒有裁判團，校團委副書記張建功也應該有事兒，並沒有來參加這次培訓，所以指導和裁判隻有喬莉老師一人，但她還是做出煞有介事的樣子。
    “喬老師，那我們可以離開這裏討論嗎？”孟曦東問道。
    這是個對正方不太友好的辯題，孟曦東和他的隊友張超需要好好討論一下。
    喬莉老師看看階梯教室裏黑壓壓的人，點點頭道“可以。”
    八人走出階梯教室，然後分散走開。
    肖東和李亦舒走了一會兒坐在林蔭道的一張長條椅上，先各自安靜思考，並不討論。
    肖東覺察到李亦舒進入了賢者空間，他自己的賢者時間已經全部消耗完了，所以他必須在十分鍾內盡量深入地思考這個辯題。
    幸好這並不是一個需要多麽海量知識的辯題，也不需要多少專業的知識點。
    李亦舒也隻用了十多分鍾的賢者時間就退出來了，然後又過了五分鍾，兩人開始一邊往階梯教室裏走，一邊各自低聲闡述了一下自己對這個辯題的看法和論點、論據和論證，重合處很多，不過也都有一些對方沒有想到的地方，雙方融匯一下，等走進階梯教室裏時，他們各自對這個辯題都已經形成了一個較為完整深入的邏輯鏈條。
    其他三隊也陸續回來了，大家按位置坐好，各自動筆在提前準備好的卡片上書寫自己準備好的邏輯鏈條上的一些關鍵點。
    肖東沒有準備卡片，李亦舒分給他幾張，雖然他倆其實都並不需要這些卡片，不過也並不想在此時表現得太過特立獨行，所以也各自寫零。
    肖東一邊漫不經心地寫著，一邊注意捕捉著其他三隊成員的意念波，這自然是極占便夷，可以提前察知各方的論證邏輯鏈條和論據，提前找出正方孟曦東他們論證中的漏洞構思辯駁，找出李輝和李加力反方一隊的論證過程中的邏輯鏈條疏漏之處進行延展和補充論證。
    這種辯論賽評判輸贏的一個重要標準是誰提出的能站住腳的觀點更多，誰論證的邏輯鏈條更嚴密。
    所以，駁倒對方的觀點越多，自己立論得越充分越嚴密，自然贏麵也就越大。
    五分鍾後，這場名為培訓，世紀卻是一場賽的辯論正式開始！
    首先由正方“首相”孟曦東發言。
    作為扮演“首相”角色的正方一辯，孟曦東的職責是展開辯題，這對於整個辯論的前半部分起著至關重要的作用。
    如果他連辯題的含義都沒搞清楚，誤讀了辯題就搞笑了――這樣意義明確的辯題對於孟曦東來，自然是不存在這個問題的。
    他也不能故意歪曲辯題原意，否則反方首領就有權糾正，對辯題進行重新定義。
    而這樣一來，正方一隊自然是要被裁判扣分的。
    孟曦東是不會犯這樣的低級錯誤的，不過這個辯題對於正方來的確不太友好，但作為新聞廣播係才子，在綜藝節目“一戰到底”中有過突出表現的孟曦東卻也毫不犯怵，他站起來帶著一種沉重的口氣，口齒清晰、語音流暢地開始了自己的發言“odeveng，everyone，todaye‘reodiscsaveryserioissue，asekno，ourorldillbeendedaonth……”
    不能不，孟曦東真的是個不可多得的才子，首先他的這個表演賦就不錯，利用他的表、肢體語言和沉重的語氣，片刻之間就把大家帶入了一個臨其境般的世界末的氛圍中，讓人在恍惚中，好像此刻大家真的麵臨著一個世界末一般，而他真的就是那個首相，正站在上議院裏主導這個沉重的會議。
    而除了這個出色的表演賦外，孟曦東對辯題也展開得不錯。
    7分鍾的發言，他用了2分多鍾的時間闡釋了辯題的背景、關鍵詞定義和正方的立場。
    用4分多鍾的時間來講他的觀點支撐，一、政府對涉及到民眾切利益的大事要做到公開透明，不應抹殺民眾的知權；二，公布消息可以使民眾做好心理準備，可以在剩下的時間內安排自己要做的事，給自己的一生來個更好的結尾，不留太多的遺憾；三，公布消息可以讓民眾一起想辦法解決問題，或許有轉機也不定。
    在這個辯題對於正方來不太友好的況下，孟曦東的發言可以已經挖掘得相當好，而且還有難能可貴的一點兒是，他的時間也把握得極好，幾乎是壓著結束的鈴聲發言完畢，這就對接下來反方一辯李輝的發言造成了一定的困難。
    作為反方一辯，李輝要在同樣是7分鍾的發言中，通過直接或間接地駁斥孟曦東來立論，但是孟曦東壓著結束鈴聲發言完畢，這給李輝留下的思考時間就太少了！
    但李輝作為三年前的全國狀元，目前通博書院和經管院的高材生，華清大學本年度特等獎學金有力的爭奪者，這水平也絕對不是一盞省油的燈！
    他敏銳地抓住了被孟曦東故意模糊聊一個概念，那就是，政府的主要智能是什麽？
    政府的主要職能，應該是使公眾利益最大化！
    李輝響亮地提出了這個論點，駁斥了孟曦東關於要維護公民的知權而不顧發布消息極有可能導致下提前大亂的觀點，通過引經據典，形成了一個較為完整嚴密的邏輯鏈條，很好地論述了他的觀點！
    孟曦東和李輝兩大才子卓越的發揮，極大地擠壓了正方二隊和反方二隊發揮的空間！
    因為他倆貌似幾乎把這個辯題中最重要的一些觀點都給講了，而且邏輯鏈條似乎也嚴密得無懈可擊。