午飯過後，田甜繼續在大房子裏整理衣物和房間。柳琦銘則開著車，跑了一趟市區。

    書櫃有了，必然是要買些書籍，進行填充的。當然也可以讓班上的孩子們，自己從家裏帶書過來交換著看。但從目前孩子們的家庭情況來看，願意花大價錢給孩子們買課外書的家長，並不是太多。

    在大部分家長看來，課外書＝閑書＝浪費時間浪費錢。對考試起不到什麽作用，看那玩意兒幹嘛？

    如果柳琦銘號召孩子們捐書，還可能會給一些家庭困難的孩子帶來苦惱，萬一再影響這些孩子的心理成長，那就不美了。

    而且還有可能鬧出一些啼笑皆非的事情。記得上一世柳琦銘也搞過圖書角，也讓班上孩子們捐過書，結果收上來一看，嗬嗬，好多《故事會》、《讀者》、《笑話大全》、以及某些私人醫院印發的宣傳雜誌。

    最讓人無語的是，還有些孩子不知道是從哪裏翻出來的，可能是爸爸、或者小叔叔藏在席子底下，黃大師寫的帶各種顏色的黃皮武俠小說。

    所以這一次，柳琦銘幹脆不讓孩子們捐書了，自己給孩子們買。

    不就是錢嘛？咱有！

    選了一家規模較大的書店，柳琦銘推門走了進去。他沒有直接去選書，而找了個書店的工作人員。

    “你好！請問能借我一個小推車嗎？”

    年輕的女店員，一臉疑惑的看著柳琦銘，心想我這裏是書店，又不是超市，哪來的小推車？

    見女店員半天沒回應，柳琦銘解釋道“我想買一批書籍，數量有點多，可能不好拿。”

    “你要買多少？”

    柳琦銘想了想，伸出了三個手指頭說“大概三百本左右吧！”

    “……”

    顧客至上，女店員稍稍愣神之後，還真給柳琦銘找來了一個平板小推車，這是方便她們裝架時用的。

    一個小時後，柳琦銘在女店員的幫助下，終於選好了三百一十本書。其中十本是買給他自己看的，畢竟孩子在看書的時候，作為老師也得以身作則的嘛！

    折後價元，平均每本書元。如果不是他有錢，還真不敢這麽搞。要知道，這可是相當於他兩個月的工資啊！

    “像我這樣又帥、又優秀、又有錢、又愛生如子的老師，估計是打著燈籠都難找啊！南粵，不，華國十大傑出教育工作者。哈哈哈……”柳琦銘擦了擦額頭上的汗水，望著把書櫃塞的滿滿當當，且散發著淡淡油墨香的新書，不禁有些臭美的感歎著。

    “咳咳～”兩聲輕咳打斷了柳琦銘那不要臉的臆想。

    “丁叔，您的輕功，恐怕已經練到踏雪無痕的境界了吧？”

    來人正是老丁。

    老丁沒搭理柳琦銘的調侃，而是指了指滿櫃子書問道“暑假賺的那點錢，全都搭進去了吧？”

    “我可沒那麽大方，這些都是我班上幾個熱心教育的大老板家長讚助的！”

    東昇的目前那個擁有兩千藏書的小圖書室，據說就是某個已經畢業的孩子家長讚助的。

    “喲，你還有這能耐？”老丁有些詫異。

    “家訪時的意外收獲而已。”

    “嗯，那就好好教，別讓家長們失望。”

    “丁叔您放心，我柳琦銘可是勵誌要當校長的人，豈能教不好書？再說了，我家裏可是有兩個校長……哎～老丁，您別走啊，咱們再聊聊唄？”

    ……

    星期一早上，一群早到孩子們，圍著那個裝滿圖書的櫃子，小聲的議論著。

    “哇撒～好多書啊！”

    “這是柳老師給咱們買的嗎？”

    “估計是的。”

    “你看這裏，《吹牛大王曆險記》，我家裏就有一本，我跟你講，裏麵的故事可有趣了。”

    “這本《草房子》我在書店裏看過，也很好看，隻是我媽不肯給我買。”

    “告訴你們咯，這本《海底兩萬裏》的科幻小說，那才叫好看！”

    “切，科幻小說有什麽好看的，這本冰心奶奶寫的《寄小讀者》，那才叫好看呢！咱們語文書上還出現過其中的一個故事，叫什麽來著？”

    “你說的是《小橘燈》吧？”

    “對對對，就是那個！”

    “那照你這麽說，這本《唐詩三百首》豈不是更厲害？”

    “……”

    “叮鈴鈴～叮鈴鈴～”早讀的鈴聲響了起來，孩子們紛紛坐回自己的座位上。

    由於還沒有發書，孩子們一時間也不知道該幹什麽，坐在那裏你看我我看你。

    一個離門口很近，長得胖乎乎的男生，突然收回探出門外的腦袋，然後壓低著聲音喊到“柳老師來了～柳老師來了～”

    “唰唰唰～”教室裏幾十個孩子，瞬間做得端端正正，目不斜視的看著黑板。

    柳琦銘提著電腦，麵無表情的走到講台，然後掃視了一番，沉聲道“剛剛是誰在喊‘柳老師來了～’的？”

    幾十個孩子不自覺的，轉頭看向後門方向。那個胖乎乎的男生，被大夥兒略帶責備的目光，給弄得有些不好意思了，隻好一咬牙站了起來，一副慷慨就義模樣。

    “柳老師，對不起，剛剛是我喊的。”

    “你是叫曾德成吧？還不錯，敢作敢當，是個男子漢！隻是下次別這麽喊了，不是很禮貌，那感覺就像是在喊狼來啦，狼來啦！”

    “柳老師，我以後再也不喊了！”

    “嗯，我相信你，坐下吧。”

    說完，柳琦銘拿出電腦，連上投影，點開了一個word文檔。

    “同學們，這是一份積分獎勵製度表，上麵有如何得到積分的方法，以及這些積分可以分別兌換哪些獎品，大家可以先仔細看看！紙質表格，稍後我會貼到班級公布欄裏。”

    緊接著，柳琦銘又從電腦包裏拿出一遝，印有班徽圖案，不同分值的，長方形積分券。

    “這是積分券，一旦你們達到以上所述的條件，就能得到相應數值的，由田老師親自設計的，獨一無二的精美積分券。”

    “至於以後，你們想兌換那種等級的獎品，這個完全取決於你們自己。如果你們想兌換好一點的獎品，那就先攢著，等積分夠了再兌。”

    這時班長何曉偉，舉起了右手。柳琦銘抬了抬手，示意他說話。

    “柳老師，特等獎那一欄，為什麽是三個問號啊？”

    ……

    （看書的小夥伴們，加個扣扣群吧！五二一三九九八一六）

    

    

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