女醫生在小房間裏和喜兒進行談話，她自己都沒想到，過程會進行的這麽順利，喜兒對她的問題幾乎是有問必答，都是掏心窩子的話，根本不用她怎麽去引導和幫助敞開心扉。
    這分明是一個開朗陽光的小女孩，讓人不由心生好感。
    她一共詢問了28道題，涉及情感虐待、軀體虐待、性虐待、情感忽視和軀體忽視五個大類。
    詢問完之後，兩人一共走出了房間。
    “喜娃娃你們在聊什麽？”小白第一時間上前詢問。
    譚錦兒則和女醫生走到一旁了解情況去了，她現在迫切想要知道喜兒的談話結果。
    女醫生已經把問卷得分打出來了，現在已經知道了喜兒的初步心理狀況。
    她說道：“一共有五個大類，其中，情感虐待得分大於13分，軀體虐待大於10分，性虐待大於8分，情感忽略大於15分，軀體忽略大於10分，這五類但凡有一項符合這些得分，那就是有童年創傷……”
    女醫生先是給譚錦兒解釋了兒童心理創傷的規定。
    譚錦兒認真聽完後，迫不及待地問道：“喜兒呢？她剛才的得分是多少？”
    女醫生說道：“她在情感虐待方麵的得分隻有5分。”
    譚錦兒心裏一鬆，但旋即心中一緊，問道：“怎麽還有5分呢？”
    女醫生道：“這個你不要擔心，因為最低分就是5分，這就是相當於沒有這方麵的問題。”
    譚錦兒這才鬆了口氣。
    女醫生接著說：“說明喜兒在情感方麵是很幸福的，她生活在一個有愛的環境中，這點非常難得。”
    譚錦兒追問：“其他幾個方麵的得分呢？”
    女醫生說：“軀體虐待和性虐待也都是5分，完全沒有問題。軀體忽略有12分，大於15分才表示有心理創傷，但是12分已經很接近了，所以必須要重視起來。”
    這話讓譚錦兒心裏一緊，但是不等她開口詢問，隻聽女醫生接著說：“最大的問題是最後一類，軀體忽略，她也有12分，大於10分就是有心理創傷的，所以看來，軀體忽略才是喜兒最大的心理問題所在。”
    譚錦兒難過地自語：“怎麽會這樣呢？怎麽會這樣呢？”
    女醫生安撫她先不要著急，“具體的問題我們還要進一步了解，下一步通過繪畫來了解創傷痕跡，你也不要太過擔心，喜兒真的很開朗樂觀，即便真的有心理問題，我相信也不會難治愈的。”
    譚錦兒本來有很多問題要問的，這下隻能忍住心中的萬千疑惑，先看看接下來的繪畫吧。
    這個時候，張歎到了。
    小白第一時間發現了：“咦？老漢你來做啥子？”
    張歎：“……”
    “幹爹！”
    “幹爹！”
    還是喜兒乖巧，歡快地喊了一聲，情緒價值拉滿。
    旁邊還有個傻孩子跟著喊了一聲，張歎懶得糾正，他在小小白心裏，可以是幹爹，也可以是張老板、老漢、張歎、張總……
    “現在怎麽樣了？”
    張歎詢問譚錦兒。
    譚錦兒憂愁地給他作了介紹，並把女醫生介紹給張歎。
    女醫生眼睛發亮，伸手跟他握了握，並詳細說了之前測試的情況。
    “接下來我們要進行繪畫測試了。”
    張歎道：“聽你的，需要我們配合的你盡管說。”
    “好的。”
    女醫生笑了笑，招呼喜兒過來畫畫。
    小白和小小白早就已經在畫了，女醫生走到她們身後仔細觀察。
    她在小小白的畫作上隻是掃了一眼就挪開了目光。
    這小家夥畫的是鬼畫符，各種火柴人和星星，完全把她之前叮囑隻能畫房子樹和人的話忘光了。
    女醫生的目光重點落在了小白的畫上。
    一棟房子和三個火柴人，房屋前方有棵樹，房子還算正常，火柴人都是頭大如鬥，樹的枝椏繁密，樹葉上有幾團黑漆漆的東西，暫時不知道這是什麽。
    “小白畫完了嗎？”女醫生問道。
    小白哈哈笑，對自己的畫得意洋洋。
    女醫生趁機問道：“這裏是什麽？黑漆漆的兩團。”
    “……”
    “呃～對不起，我沒看出來。”
    “……是鳥窩。”
    “噢！鳥窩呀，對了，你的房子怎麽沒有窗戶？”
    “咦？哈哈忘了，我加上。”
    她刷刷兩筆，給房子加了兩扇窗戶。
    “你的這棵樹上怎麽有一團一團的東西？這是什麽？”女醫生問道。
    “是樹上長的疤。”小白說完，重新在樹幹上添加了一團。
    這時候，小小白熱情地邀請大家去看她的畫。
    “我畫的真不錯。”她對著自己的畫讚歎不已。
    大家不忍打擊她的熱情，都來看她的畫，隻見畫的是各種火柴人，以及一棵長的異想天開的樹，還有一棟小房子，小房子竟然有眼睛有嘴巴。
    “幹爹，我的畫好看嗎？”
    小小白竟然第一句問張歎，張歎本來懶得理的，他又不是幹爹，幹嘛要回答，但小不點拿眼睛看他。
    “還好還好，挺好的。”張歎敷衍道。
    小小白哈哈大笑，得意洋洋，又請小姑姑和喜兒點評，因為擔心她會哭，所以大家給的是一致好評。
    就連女醫生都失笑了，這畫她沒法點評，解讀不出東西，隻能說充滿了天真。
    “看我的！”
    喜兒也把自己的畫拿了過來，這才是今天的重點。
    張歎和譚錦兒都看向女醫生，女醫生接過了畫，簡單點評幾句，就讓喜兒去玩了。
    同樣的，小白的畫也被女醫生收走了。
    小朋友們看動畫片去了，張歎和譚錦兒則聽女醫生解讀喜兒的畫。
    女醫生展開了喜兒的畫，先是詳細解釋了“房樹人”繪畫測試的規則和功能，主要是講給張歎知道的，完了說道：“根據喜兒成長的環境，可以這樣解讀，先看房子，這是兩層小樓，一樓的東西很多，有桌子椅子還有一堆木頭，這應該是木頭吧……顯得很雜亂，是不是可以解讀為姐姐被生活的壓力淹沒？二樓有窗戶但是沒門，可以解讀為喜兒把這一切都看在眼裏但是沒說。她知道家庭生活的困難，但是她無能為力，隻能藏在心裏暗自著急。”
    張歎和譚錦兒聽著她的話，譚錦兒的手捏成了拳頭。
    “再看樹。”