早上，跑步上學。

    兩千米。

    【體育鍛煉，學習幣+2。】

    走進教室看到林曉晴，日常建立兩個衣著相關選項。

    “粉色，米色。”

    趁著林曉晴回頭的時候，趙奕盯著課本無意識說出兩個英文單詞，仿佛就隻是在背單詞一樣。

    林曉晴琢磨了半天，旋即臉色通紅的盯著他。

    “怎麽了？”趙奕疑惑抬頭。

    林曉晴用力瞪著眼，咬牙切齒的說道，“千萬別讓我知道，你是怎麽知道的，不然……”

    小拳頭攥著繃緊。

    趙奕翻了個白眼吐槽了句，“有病！”

    【撩妹，目標林曉晴，學習幣+3。】

    三個學習幣，換算成精力就是三十點，都夠做好多道數學題。

    冒風險也值了！

    趙奕嘴角歪出弧線，認真投入到學習上。

    打開係統。

    【學習幣:16。】

    【使用學習幣提升專注力！】

    【學習幣-1，輔助提升專注力，持續時間六十分鍾。】

    在使用了學習幣後，趙奕就發現大腦變得靈活，他翻開高一的數學課本，注意力集中到課本上時，周圍的一切都已經消失，唯一隻剩下他一個人，還有桌上的數學課本知識。

    這種專注的效率太高了。

    哪怕智慧本身沒有增長，但因為足夠的專注，學習效率也提升三、四倍。

    先是數學。

    等稍稍感到煩躁，趕緊換生物課本，繼續保持專注模式中。

    等拿出幾冊化學課本的時候，自習課就結束了。

    “鈴~~~~”

    下課。

    孫亮很用力的拍了下趙奕的肩膀，腦袋從旁邊湊過來，嬉笑著問道，“今天怎麽了？這麽認真？叫你都聽不到？”

    趙奕回道，“都上高三了，必須認真！”

    “嘔~~”

    孫亮做了個嘔吐的姿態。

    “三分鍾熱度！”林曉晴不屑地吐槽一句。

    “去廁所嗎？”孫亮站起來問道。

    “不去！”

    趙奕翻了個白眼，他發現有些事情，真是適應不了。

    比如，孫亮。

    一到課間就上廁所，廁所仿佛成了他的家園，他的外號不應該叫猴子，應該叫‘廁所狂魔’。

    專注時間還有剩餘，趙奕繼續沉醉於化學課本。

    五分鍾後，打開係統。

    【精力89/102。】

    “四十多分鍾，消耗了十幾點精力。看來專注模式下，比普通的學習消耗的精力更多。”

    “消耗和學習效率成正比！”

    第一節是語文課。

    王老師性格溫柔脾氣很好，並不在意學生上課睡覺，多數時候看到也不理會，除非是講到關鍵知識點。

    趙奕低頭瞄著化學課本。

    想想進入專注模式後，多數聲音都會被屏蔽，似乎是有些不好。

    他決定補充下精力。

    睡覺。

    “呼~呼~~”

    一睡就是二十分鍾。

    林曉晴笑著扭過頭，她的臉上帶著可愛的酒窩，伸手很小力輕撫他的頭發，嘴裏還溫柔的說著，“趙奕，昨天沒睡好吧？就多睡一會兒，反正王老師也不管。”

    趙奕猛的張開眼！

    抬頭！

    一張溫柔中帶著嚴肅臉映在眼前。

    趙奕渾身一個機靈，趕緊站起來喊了聲，“王老師！”

    王老師皺著眉頭嚴肅說道，“趙奕，我記得昨天下午的課，你就在睡覺，是吧？困了，睡一、兩次也沒關係，但總睡覺，過份了吧？”

    趙奕咧嘴打著哈哈，“剛才有點困了，沒忍住，一定改正，一定改正……”

    “清醒點，接下來我們講議論文的構架！”王老師有些不滿的說道。

    “好，好！”

    等王老師走開以後，孫亮迅速把腦袋湊過來，“不是說好的認真學習？”

    “認真到睡著了！”

    議論文講解實在沒什麽意思。

    語文是靠積累的科目。

    作文是考察積累、文筆、想象力等綜合方麵的題目，老師對作文講的再多，都不如閱讀多一些、了解的東西多一些。

    趙奕隻聽了幾分鍾，就有些聽不下去了。

    他想繼續聽。

    眼睛似乎不遵從大腦的意誌，不知不覺間就睡了過去，再醒來的時候，都已經是下課時間。

    王老師收拾東西走開，臨出門還不滿的看了趙奕一眼。

    那個眼神差點就直接說，“差生！睡覺！不好好上課！以後不管你了！”

    趙奕為此鬱悶了一小下，然後拿出了數學課本，繼續背誦數學的定義、公式，順便還做了個小函數題。

    課間十分鍾太短，用學習幣有點浪費了。

    趙奕還是查看了下係統，發現語文課睡覺是有成果的。

    【額外的休息，學習幣+2。】

    睡了一節課就有兩個學習幣，精力還能差不多恢複過來，補足【專注模式】消耗後還有剩餘。

    趙奕知道該怎麽做了。

    學習！

    睡覺！

    學習！

    睡覺！

    趙奕一整天時間裏，都在學習和睡覺之間循環，隻是聽了一些覺得有用的東西，比如，數學課。

    數學課就很有用。

    在牛蓮花駭人的牛眼逼視下，即便是聽的迷迷糊糊，用到的公示定理都是現聽現背，還是不要給自己找麻煩比較好。

    教化學的馬臉薛老師就相對好多了。

    趙奕對薛老師的性格摸得透徹，就幹脆直白和薛老師說，一些化學公式還沒背會，就趁著上課時間，複習下以前的化學公式。

    下午有老班的物理課。

    物理課隻是講了兩道題，隨後就讓同學們自習。

    孫老師特別允許趙奕開小差，但他沒辦法繼續學習，也沒辦法繼續睡覺大業，而是抓緊時間寫明天的演講稿。

    林曉晴也在幹這件事。

    林曉晴的稿子早就準備好了，她隻是做一些簡單的修改。

    趙奕則是現寫。

    下課了。

    林曉晴拿著改好的稿子，準備去給孫老師審閱，站起來時看向悶頭寫作的趙奕，好笑的提醒道，“你還是找孫老師要一份前兩年高三大會的稿子吧！”

    “不用了！”

    趙奕停下筆抬頭，把稿子遞給林曉晴，“幫我一起交給孫老師。”

    “你寫完了？”

    林曉晴驚訝的說著掃一眼，滿篇都是王八爬的文字，光看著都感到頭疼，“你寫的甲骨文啊？”

    “你竟然能認識，真了不起！看來你以後應該去考古係。”

    趙奕笑著回道。

    “你才去考古係！”

    林曉晴會恁了一句，就拿著兩份稿子走向辦公室，路上還是忍不住看了趙奕的稿子--

    “尊敬的老師們，親愛的同學及家長們，大家好，我叫趙奕，是十三中的一名普通學生。”

    “今天我給大家帶來的演講主題叫做‘理想，點亮人生’。我們每個人都從有年少，一步步走向成熟……”

    “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……”

    “千裏之行，始於足下……”

    “有一位哲人說過，夢裏走過許多的路……”

    “理想是永遠的力量！理想是激情，是……讓我們一起追逐青春，放飛青春吧！謝謝大家！”

    一句句讀著，一句句品著。

    林曉晴不知不覺停住腳步。

    稿子上的字跡實在很難用語言描述，但內容卻非常的動人心魄，比自己的稿子好上無數倍。

    “這是趙奕二十分鍾寫的？他的作文水平這麽高？”

    後麵傳來個詢問聲，“林曉晴，站在這裏幹什麽，怎麽不進去？”

    是馬臉薛。

    林曉晴頓時反應過來，邁步進入把稿子交給孫老師。

    “寫好了？”

    “還有趙奕的，他讓我一起交過來。”

    孫老師接過稿子放在桌上，她先看了林曉晴寫的，滿意的點了點頭，隨後看向趙奕的稿子，上麵的字跡實在惹人煩。

    她蹙著眉耐心讀了幾句，越來就越有味道，也禁不住連連點頭。

    孫老師很快都看完了，她把稿子重新交給林曉晴，猶豫了下說道，“趙奕這份，就這樣了。曉晴啊，你的稿子，還是要再修改一下，最好加一點修飾，還有，多體現高考拚搏的精神。”

    林曉晴低頭答應一聲，攥緊的拳頭體現出不平靜，她甚至把趙奕的稿子攥成紙團。

    回到教室。

    林曉晴沒好氣的把稿子拍給趙奕。

    “幹嘛啊！那麽大火氣！”趙奕有些不滿的拿起稿子，趕緊弄的平整一些。

    其中多半內容是看過的，隻是從記憶裏拿出來揉合在一起，但也是二十多分鍾的勞動成果啊！

    按照十幾年後的收入，認真一小時五十塊也是有的吧？

    二十分鍾，也二十塊了！

    對啊！

    趙奕用手捅了下林曉晴，嘿嘿笑著說道，“不然這樣，我這份稿子給你，二十塊，不講價！”

    “白給我都不要！”林曉晴沒好氣的回道。

    “切！”

    趙奕不在意的聳肩，嘀咕著，“如果不是缺錢，才不會賣給你！走過、路過，錯過可就沒有了！”

    “我——不——要！”

    林曉晴轉過身抓狂的吼道。

    。