&esp;張府大堂，與府外的五顏六色，人山人海相比，這裏顯得整齊得多，安靜得多。

    &esp;呂師留、董學臣、董閻良、賈長德皆是盛裝列坐。

    &esp;清一色的紫袍朝冠氣象威儀！沒辦法，能進琶這個屋裏的都是相公那個級別的，氣勢都足的很。

    &esp;唯一有些格格不入的便是楊亮節...

    &esp;國舅爺也是“舊黨”，自不能缺席，隻是今日不太給麵子，穿了一身素布儒袍，與滿堂皆彩的喜慶氛圍有些格格不入。

    &esp;對此，舊黨的大佬們都是暗自腹誹，對楊國舅很是不滿意。

    &esp;嘛呢？相爺收徒，何其盛舉？你弄的跟發喪似的往那一杵。他就不應景兒.....

    &esp;再加上楊國舅雖然也算舊黨，但平時總是擺出一副清高的臭臉，讓楊家辦點什麽事兒，行個什麽方便也是千難萬難。

    &esp;說白了，不太合群。

    &esp;於是大夥兒對他這個做派隻當沒看見，畢竟表麵的合氣還是要有的。

    &esp;堂中站立著四個青年。

    &esp;其中呂洪生自不用說，另外三位，一個是董學臣的孫子，董閻良的堂侄。

    &esp;一個是賈長德家的四公子，最後一個不算一等大族，但在也是世家出身。

    &esp;這幾位都與呂洪生相交莫逆，從最開始董學臣他們還不知道教改的時候，就已經被呂洪生拉著入夥了。

    &esp;都是年青一代之中的翹楚。

    &esp;四人穿著也是極為講究，不是豔麗的那種媚俗，但也體現著低調中的奢華。牙白錦緞的長襦對襟文士袍，外罩淨麵素紗的罩衫，盡顯大族公子的風範。

    &esp;此時，堂鮮少交談，隻等相爺出來，行拜師之禮。

    &esp;等了有一個刻多鍾，隻見張府管家，帥先從後堂繞了出來，大夥兒一見，趕緊打起精神，唰的一聲站了起來。

    &esp;而隨著眾人起立，張簡之眾星捧月一般現出身形。

    &esp;眉眼之中滿是笑意，神彩熠熠！隻是隱有一絲疲憊，可能是昨夜沒睡好。

    &esp;大夥兒不做多想，抱手長揖，“恭賀張相，桃李芬芳，納才布德，乃儒林之幸也！”

    &esp;張簡之也是笑的合不攏嘴，壓手示意，“簡之不才，今奉大道以傳後世，諸公見證，吾之甚幸！”

    &esp;這都是客套的流程，在場的哪位都是輕車熟路。

    &esp;主賓盡責，起身收禮...

    &esp;直到這時候大夥兒才有心思往張相爺的身上看，這一看....

    &esp;都是一愣，隨後便是暗自臊紅了臉頰。

    &esp;無它，相爺一身素衣白袍，粗布綸巾！未有任何修飾......

    &esp;哪有什麽當朝宰相，權傾當世的氣場？宛如鄉間書塾裏的大耋（die）之翁！纖塵未染...

    &esp;與眾人的錦繡華貴相比，卻是天淵之別。

    &esp;角落裏的李亮節，神情恍惚....

    &esp;因為，三十年前，他曾見過張簡之收徒。收的是留夢炎....

    &esp;那次張簡之也是名滿天下，才縱古今！也是這般素袍綸巾，超然脫俗....

    &esp;看著張簡之臉上那化不開的笑意，楊亮節心道，他果然還是一個愛收徒的教書先生！

    &esp;隻是這一刻，隻有傳師布道之時，你才能看見張相爺那發自內心的歡喜。

    &esp;而張簡之似乎確如國舅所想，平時絕難見到相爺有此番笑臉。

    &esp;壓了壓手，“坐！都坐吧....”

    &esp;眾人自是還禮入坐。

    &esp;相爺也不客套，示意管家可以開始拜師之禮了。

    &esp;管家自然也是熟悉流程，上前一步，剛要高聲唱喝，開始大典。

    &esp;卻不想堂外家仆突然一聲喝調兒....

    &esp;“殿前司都指揮使江鉦，大賀相爺廣納門徒！！”

    &esp;眾人一怔！！江，江鉦！？

    &esp;他怎麽來了？

    &esp;要知道，江鉦雖然是舊黨想要極力拉攏的重要人物，但是這個人在軍中沾染了習氣，很不好說話。

    &esp;甚至是油鹽不進！所以大夥兒對他都不抱太大的希望，甚至今日大典也沒邀請江鉦。

    &esp;那這位....幹什麽來了？

    &esp;張簡之也是微微怵眉，不知江鉦此來何意。

    &esp;剛吩咐管家有請，卻聞堂外聲如洪鍾！

    &esp;“相爺！！鉦不請自來，不會壞了雅興吧？”

    &esp;聲至人現！江鉦已經邁步入堂。

    &esp;所有人側目一看，謔！

    &esp;好生威武！！好生儒氣

    &esp;之所以威武，是因為江鉦依舊是武人裝扮，一身白纓亮銀山文字甲！纓白如雪，甲若皎月！加上江鉦本就高大、肩寬腰挺。整個人就像一柄亮銀大槍杵在那！

    &esp;而之所以儒氣，那是因為武官入朝，要在甲胄之外，罩上一件緋色朝服。

    &esp;朝服不是正穿，而是斜肩單挎，有點像後世的藏袍穿法，要露出半身甲胄。而江鉦今天外罩的非是緋紅朝服，乃是一件素白文士袍！

    &esp;單肩斜跨，竟穿出了儒將之風。

    &esp;讓人一瞅就知道，這位不但能打，還滿腹詩書。

    &esp;這讓那幫子花裏呼哨的朝廷大員們，恨不得找個地縫鑽進去。

    &esp;因為....人家相爺和國舅還有江帥才是在一個審美上的，顯得他們不俗也俗了....

    &esp;江鉦此時笑臉迎人，張簡之卻心中忐忑，不知道他來幹什麽？卻是最怕江鉦說出什麽不該說的，或者做出什麽不該做的。

    &esp;正要出言暗示幾句。

    &esp;卻不想江鉦早就看出了張簡之的心思，搶先一步道，“相爺前些時日來找江某，說要給你這收徒大典做個見證人。”

    &esp;“鉦隻說考慮考慮，卻沒回絕相爺，怎地？相爺這是另請它人了？”

    &esp;一句話，把事情說的很明白，我不是來搗亂的，我是來給你做見證人的。

    &esp;拜師嘛，就像結婚得有證婚人一樣。需要一個和師者名聲地位相近的人，從旁見證。

    &esp;當然，今天就不用了，這一屋子人都是見證。

    &esp;隻不過江鉦這麽一說，所有人都是恍然大悟！隨之狂喜！！

    &esp;江鉦這是....這是在納投名狀啊！！

    &esp;早就聽說，相爺前些日子親自去了一趟殿前司，原來是為了這個事兒？

    &esp;於是，都不等張簡之回事，董學臣之流，便已經反客為主，替相爺操辦起來。

    &esp;“哎呀呀！江帥說的哪裏話？相爺巴不得有殿帥在此，實乃我等之殊榮矣！”

    &esp;董學臣還把自己的坐位讓出來給江鉦。

    &esp;那可是江鉦啊...他身後可不單單是江家，那是整個殿前司！

    &esp;對於董學臣的諂媚，江鉦笑臉相迎，大有你猜對了，老子是舊黨的人了的架勢。

    &esp;可是對於讓坐的舉動卻不接應，客氣回絕，“見證，自要與相爺同列。”

    &esp;說著話，大剌剌走到張簡之身邊一站！這才是他該呆的地方。

    &esp;而張簡之狐疑的看著江鉦，不知道這位到底搞什麽....

    &esp;江鉦卻隻當沒看見，盡責行使起一個見證人應該做的本份，親自主持拜師大典，給足了舊黨麵子。

    &esp;張簡之自不能追著江鉦逼問，也隻好任由其擺布，機械的進行著大典流程。

    &esp;直到臨近尾聲，呂洪生等人已經上過六禮，隻等奉茶扣謝的時候....

    &esp;借著四位學生與眾賓客互達禮數的機會，張簡之才抓到機會，幾乎是低吼，“江小四！莫要壞我大事！”

    &esp;江鉦家中排行老四，小四是他乳名....

    &esp;對此，江鉦目視前方，嘴角掛笑，也小聲來了一句，“別多想....就來陪著你，不壞事。”

    &esp;“陪.....”

    &esp;相爺有點莫名其妙，我特麽用你陪啊？

    &esp;但是江鉦既然不壞事兒，相爺也就放心了，安靜等著大典禮成。

    &esp;再接下來，四徒奉茶，叩首稱師。

    &esp;依照舊例，張簡之在接禮的同時，要賜於表字，以示期許。

    &esp;可是這四位歲數都不小了，早過了賜字的年紀，再說也沒改表字的必要。張簡之也就順理成章的走個過場，沿用其十五歲時長輩所賜之表字。

    &esp;再接下來。

    &esp;便是大典的最後一個環節，師者訓話。

    &esp;後世學校開學，校長還得大喇叭喊上幾嗓子，讓大夥好好學習天天向上呢。何況是尤重禮數的古代？

    &esp;一般這個時候，當師父的都要說些勤勉鼓勵的話，也要把自己的學問、還有教學理念向弟子闡述一二。

    &esp;說白了就是告訴弟子你要怎麽學習，怎麽做人，怎麽做事。

    &esp;而此時的張簡之仿佛高興到了極點，臉上的笑意就沒散過。

    &esp;麵對眾人的目光，張簡之深吸口氣，開始了屬於他的師者之訓。

    &esp;“老夫....少習孔孟，再達老莊。初誌學而達天下，三十歲乃悟人生大道。無外呼...三治之學！”

    &esp;不光呂洪生四人低首細聽，此時連董學臣等人都豎起了耳朵，不敢漏下一個字！

    &esp;一來張簡之是真正的大儒，學問大成！

    &esp;二來他特麽是宰相！地位在那罷著呢，與其說這是他的師訓，不如說是張簡之為人為官的基本原則，從中能窺探很多張相爺的心思和處事之道。

    &esp;對將來與張相爺之間的相處，都有非常提示。

    &esp;這就好比，後世開大會，領導長篇大論，很多人聽的昏昏欲睡，因為九成九都是廢話！

    &esp;可是，總有那麽一小部份人，會非常認真的聽領導的每一個字都聽全。

    &esp;你以為他聽的是演講稿？

    &esp;錯了！人家聽的是領導的心境，是潛台詞！是領導這個人脈絡。

    &esp;這是職場非常珍貴的一種素養。

    &esp;而這個屋裏的，哪個不是人精。自然要好好聽。好好了解。

    &esp;張簡之說到三治之學，是什麽？那是所謂奸學的核心思想。更是張簡之一生學問的總結，能不重要嗎？

    &esp;“所謂三治...治人...治欲...治善！”

    &esp;大夥兒一愣！卻是第一次聽說，他們還以為張簡之會說治仁、治世、治德呢...

    &esp;這個治人治欲治善？是什麽鬼？

    &esp;隻聞相爺悠悠道來，“人者，萬物之長，乾坤至幸也，習人以知萬物，治人以治乾坤。”

    &esp;“欲者，萬物之性也，縱欲而生惡，知欲而知心。”

    &esp;“善者，百惡之陰也，人之謬想，欲之枷鎖矣。”

    &esp;“故，人立於乾坤，俯看萬物，欲漸生惡，以善錮其存也，方得長世。”

    &esp;“世間萬物，乾坤陰陽！欲而生惡，惡而生大爭。”

    &esp;“故，人立於乾坤，乃觀欲惡之源也，方得...”

    &esp;“治人、治欲、治善之道！”

    &esp;“....”

    &esp;“....”

    &esp;“....”

    &esp;隻是寥寥幾句！

    &esp;就聽得滿堂冷汗！汗毛乍起！！

    &esp;奸學....

    &esp;這就是奸學！！

    &esp;張簡之觀人之術，馭人之能！隻在這幾句之間，便說的明明白白！真真切切！

    &esp;啥意思？

    &esp;意思是！相爺的學術理論就是：人是萬物的主宰，天下間最幸運的事物。

    &esp;“習人以知萬物，治人以治乾坤....”知人便是知曉萬物，漢人便能治理天下。

    &esp;“欲者，萬物之*********望！萬物皆有**！而**會產生惡念，知道了萬物的**，也就是知道了萬物的本心！

    &esp;“善者，百惡之陰.....”相爺認為，惡為陽，善為陰！完全是人臆想出來禁錮惡欲的虛妄之物。

    &esp;“故人立於乾坤，俯瞰萬物，欲而生惡.....”所以人在天地之間，低頭看世界，**便會滋生惡念，要用善念來禁錮，長能長存於世。

    &esp;“欲而生惡，惡而生大爭.......故......乃觀欲惡之源，方得.....”

    &esp;**產生惡念，惡念又造成了這個世界的所有爭端。所以，隻要觀察人的**和找到惡的本源，那就可以利用欲惡之念，立於不敗之地！！

    &esp;我地個親娘啊....

    &esp;一上來就教這東西，也難怪之前那三個弟子，都是大奸臣，大叛徒！

    &esp;這種極度功利的學問，可不就把人都教壞了？

    &esp;但是，呂洪生可不這麽認為。經過這麽多坎坷，這麽多大起大落。

    &esp;呂洪生覺得，相爺的學問真的是太對了！治理名言啊！

    &esp;人就得自私點，就得讓自己立於不敗之地！

    &esp;...

    &esp;張簡之，根本就不管眾人是什麽表情，更不管呂洪生是怎麽想的，洋洋灑灑，千言萬句....

    &esp;臉上始終帶著笑，神情無比虔誠。師訓之言足足持續了半個多時辰！

    &esp;最後...

    &esp;對呂洪生四人訓誡道：“望爾等，戒驕戒躁，苦研習大道，傳我薪火...不辱初心。”

    &esp;“為師所悟之大道，看似鑽研人性，以欲馭人....”

    &esp;“實為....實為知欲而治欲，治善而懲惡之理....”

    &esp;“望...謹記！！”

    &esp;說完，場中無聲。

    &esp;其實後邊的那幾句已經沒人去聽了。

    &esp;呂洪生等人機械的謝師訓於此，收徒大典盡畢。

    &esp;張簡之看著那四人，良久未動，最後....深深的點了點頭。

    &esp;轉身，邁步，向後堂行去。

    &esp;隻是隻有身邊的江鉦看得到，相爺回身的那一刹那！！

    &esp;和煦的神采已然不在！取而代之的是...冷漠和絕望！

    &esp;噗.......

    &esp;張簡之無聲一湧！腳步踉蹌，緊咬牙關把喉頭的那股腥甜咽了回去....

    &esp;隻是嘴角，已經有一縷殷虹，緩緩而下！！

    &esp;江鉦不著痕跡的探手一抓，把張簡之全身的重量接到手臂上。

    &esp;扶著相爺，朗聲一句，“大典乃成，賓客自退。江某....送去相爺一程！！”

    &esp;說完，低聲埋怨相爺，“何必呢...早就說不讓你收徒....”

    &esp;..........

    &esp;。