贖之旅！
    從學校幾次災難中，覺醒過來的老校長，以全新救贖的姿態，終於決定向社會各界展開調查，像同行業研究查閱，像愛心企業學習方法，積極思考關注這些問題學生，細心關注徐老師的調查問卷，審閱記錄，自己的學校，都有哪些學生有問題，進行備案登記，整理研究。
    小張老師抽空來到徐老師的辦公室裏，低聲細語地說道徐老師，學生作業批改完了吧？
    是的，早早安排批完了。
    你發現沒有，我們老校長現在可忙了，一桌子的資料，都是研究這些問題學生，你的方案，校長就放在桌子上，估計看了又看，估計已經上心了，也開始調查研究了。
    哦，那可是個好消息。我一個人的力量太薄弱了。唉，搞清楚這些問題學生並非易事，有些孩子是隱形的，隻有發生狀況才能注意到，所以這就要求我們老師要提高警惕，富有同情心，注意觀察交流。
    你看看，小張老師，我研究這些學生，其中這個抑鬱學生，光靠老師，家長，醫生也是遠遠不夠的，還要同齡的同學們給予支持和關心，這樣她參與學生活動，身心舒暢，病情才能緩解，所以，學校這一塊，我們不能千篇一律，需要個性化教育鼓舞，有的要和家長一起，踏上救贖之旅。
    小張老師說道菲菲這段時間好點了嗎？
    我給她買了一個小狗狗，放心後她有個小夥伴，玩起來很開心，過一會還是想念她媽媽，一想到媽媽，她就傷心的哭起來，我也難過，經常這樣情況。
    所以，我最近正在策劃一個表演節目，過幾天和劉大力同學，莎莎，還有菲菲一起，業餘時間排練節目內容，表演一下，看看效果怎麽樣吧，希望對菲菲能作用，我已經和校長匯報過了，老校長表示同情支持，到時候，你也過來幫忙，怎麽樣？
    小張老師說道你的事就是我的事，什麽時候都可以過來幫忙，一方麵像你學習，一方麵我看到，有的問題學生很可憐，唉都是媽生的孩子，她們應該得到平等的對待，我們不應該把她們踢出去，希望愛的陽光也能溫馨到她們。
    是的，小張老師，我是撿來的孩子，從親父母不要我了，你想想，養母是聾啞人，帶我長大，我所看到的，和你看到的不一樣。
    我深刻理解同情媽媽的處境，那種痛楚煎熬，她們非常渴望被人理解關心的喜悅，難以言表。渴望她人的理解和包容，所以我一直走在愛的救贖路上，像媽媽一樣，能幫助一個是一個吧，能救一個是一個。