“記住就記住了，要讓他們記住，你為他們受的苦；我這個做父親的養他們有多辛苦，他們有多不乖，多讓人無語。等他們長大了，才知道他們小時候是個什麽鬼樣子；要是長大不記得了，我還覺得是一種遺憾，一定給他們講講。”嚴如山說完又了一把兒子們的小胖臉。

    胖墩墩的捏起來就是舒服。

    鍾毓秀收回視線，開始同情起兒子們了。

    他們在屋裏呆到吃完飯才出來，孩子們餓的捂住小肚子可憐巴巴的瞅著他們，不然，他們還能坐在一起說話更久。

    嚴國峰清靜了半下午，心情好了，人也精神了；看到曾孫們過來，雙眼再次亮了起來。

    “來，把孩子給我抱抱。”雖然感慨孩子們還是跟媽媽親，但這並不能減少他對曾孫們的喜愛。

    鍾毓秀將手裏的孩子交給老爺子，頓時一身輕，喜歡孩子是一回事，抱久了遭不住是一回事；好在，她的體質不弱，若是放在古代位麵，她肯定是抱不了這麽久的。

    嚴如山將孩子交給了狗蛋，一個狗蛋機器人抱著兩個孩子，也是難為它了。

    但是，在場的眾人都覺得理所當然，狗蛋隻能受累了。

    嚴國峰摸了摸懷裏曾孫的小臉蛋兒，“他們下午沒睡？”

    “沒呢，一直睜著眼玩，我還覺得奇怪；他們以往都會睡一會兒的，今天居然沒睡。”嚴如山道。

    鍾毓秀對此不發表意見，她陪伴孩子的時間太少，對孩子們有時候的習性是不了解的；但，不妨礙她把兒子們放在心坎兒上疼，就是這麽簡單。

    “那今晚他們會睡的早一些，去給他們端吃食過來，讓他們吃了玩一會兒好洗澡；要是能在晚飯前讓他們睡著，吃飯的時候也能輕鬆一些。”孩子逐漸大了，對現有的吃食不滿足了，總眼饞其他的吃食，特別是他們大人吃的菜肴，對他們的吸引力相當大。

    這種吸引力會讓他們不停的試探，總想嚐嚐桌上的東西；對吃飯中的大人們造成很大的困擾，總要去注意他們的動向，不讓他們上桌吧，他們還能扒拉著大人的褲子不鬆手。總之，軟磨硬泡，死纏爛打也要上桌；他們就是處於這個人嫌狗厭的階段。

    嚴如山點頭應下，轉身出去了，過了十來分鍾端著給他們準備的輔食和水果回來了。

    鍾毓秀看了一眼托盤裏的吃食，大托盤裏不僅放著蛋羹、肉糜青菜，還放著一碗白白的奶，不知是什麽動物的奶；在旁邊給他們準備水果和果汁兒，甚至是一些軟和的食物，如饅頭。

    馮正做的饅頭軟綿宣軟，還甜滋滋的，別是孩子們了，她都能多吃倆個；這個多吃是在吃飽的基礎上，就是這麽好吃。

    孩子們的主食越來越豐富，明年，慢慢的可能還能吃更多的東西。

    “這麽多，他們能吃得完？”他們的胃口沒這麽大吧？

    嚴如山點頭，“慢慢吃可以吃完，先喂主食，其他的等主食吃完再喂；吃不完放在旁邊，等他們餓了還能吃。”

    這裏的主食自然是青菜肉糜、蛋羹和饅頭，一共準備了三個饅頭，每一個都有成年男人人拳頭大小；這樣一個饅頭，普通人吃一個就飽了，鍾毓秀能吃四個，嚴如山也能吃三個。孩子們對饅頭是喜愛的，畢竟是能吃到的食物裏相當好吃的東西，又香又軟還甜。

    “要。”禮明伸手去抓。

    鍾毓秀將他的爪子拿了回來，才沒讓他抓到。

    嚴如山把托盤往邊兒上放了放，離小崽崽們遠遠的；之後，王大丫和龔招娣隨後而來，遞了一碗蛋羹給老爺子，王大丫跟龔招娣抱過了另外兩個小團子，三人配合喂食。

    喂食途中，小團子們想自己上手被無情拒絕，而後，他們並不甘心就這麽放棄；三番四次試探性的去抓麵前的碗和勺子，老爺子和王大丫、龔招娣喂的很辛苦，不僅要好好喂，還得不讓他們逮著機會。

    “爺爺，他們越發好動了，不然，咱們培養他們自立能力吧。”鍾毓秀看了都覺得心累，可，小孩子好動是天性，壓製不住的，隻能想個辦法抑製。

    嚴國峰喂了一口給禮記，抽空問，“怎麽培養？”

    “給他們準備小桌子小凳子，讓他們自己吃飯；給一樣吃一樣，吃完才有下一樣可以吃，要是浪費糧食，那就食物減半。”總得讓他們明白，糧食不能浪費，即便是吃不下也不能灑的到處都是。

    孩童們吃飯時，總會灑一些飯菜出來，他們是無心的，卻也是大人沒有提點到位。

    嚴國峰瞅了瞅懷裏的小娃娃，又看了一眼娃他媽，“他們剛開始吃飯肯定會灑一些出來，總不能現在就開始食物減半吧？”

    “規矩一開始定好，不能讓他們破了這個規矩。”人生在世，本性之中都帶有黑暗的一麵，世間的規則和道德、知識便是壓製黑暗麵的關鍵。

    讀書越多的人，懂得道理越多，同理，道理懂得多了便會往三個不同的方向走；一，徹底壓製黑暗麵，更正氣；二，中庸；三，任由黑暗麵滋生，最終走上歧途。

    “他們還小，現在談規矩早了點兒。”他是舍不得呀。

    “爺爺，我是他們的母親，我也疼他們；正因為疼他們，才更得讓他們從小梳理規矩觀念。”等到他們真正記事，或者懂事後再跟他們談規矩，那之前的放任又是怎麽回事？還不如一開始就把規矩定死了，順應規矩去做。

    等到他們懂事了，規矩已經刻進了骨子裏，甚至是潛意識裏。

    在教養方麵，她一直覺得古代位麵那些貴族的教養有很多可取之處，從小教導男孩兒要獨立自主；生活、人情來往、男女之間、家族之間的利益之爭、朝堂之中勝負之爭，甚至是家裏、後宅的平衡之術。

    而這些都離不開從小給家中男丁樹立的規矩，規矩之中可以放肆，規矩之外絕不能僭越。

    貴族子弟活的累嗎？累！

    那平民子弟累嗎？很累！

    人活在世，誰能不累？誰能真正做到萬事不管？與其讓別人來用血淚的教訓來教他們，不如家中長輩一開始就給他們灌輸。

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