見兒子愣著沒搭話，李舜承繼續發問“你有想過具體怎麽做嗎？最後一個問題，你有沒有看到自己將來是做什麽的？”

    李建軍回過神，卻一時答不上來。加上他對自己將來的職業還沒有清晰的定位，隻是模糊地認定不能朝九晚五地坐班。

    一連問這麽多問題，李舜承是以自己的習慣來提醒兒子，做大事需要使命的呼召和自身素質的配備。

    拋開這個移山填海項目的真實性不說，李舜承需要知道阻止這項目的實施是不是兒子將來的使命。

    如果是，兒子本身有沒有具備這個能力和知識。如果這兩個條件不齊備，他覺得再聊下去是沒有意義的，那他就要驅散兒子這個瘋狂的想法。

    在李舜承的認知中，一個人要做一件事，必須要德能配合。不是憑著熱情就能做成大的。

    所以，他想知道以兒子的特意功能有沒有看到，自己將來的職業是不是和這事有關。他是真相信兒子有預見的異能，但並不讚同他冒然參與其中。

    當然還有一種很低的概率除外，就是如某些曆史事件非得等某某人出現了才能完成，隻是他很難把兒子和這種偉大的人物聯係在一起。

    李建軍一邊思考怎麽回答父親的發問，一邊還有時間在心裏自我調侃了一番“我要是知道了，還用得著這麽著急麽？”

    他沒理解父親發問的用意，老實回答“沒看見。”

    李舜承有點奇怪“為什麽你能看見那多事卻看不見自己？你試過看看自己的前程沒有？”

    李建軍倒是很自然地解釋“我不是自己想看什麽才看見的，是那些事自己跑到我眼前來的。”

    李舜承想想也有道理，就不追問了。

    他發現，今天的自己也有失穩重，忘了兒子是個十歲的孩子。剛剛一連串的發問，不經意間已經把兒子當成了一個成年人在拷問。

    他覺得從早上開始自己就有意在阻斷兒子和章海平的接觸，加上知道兒子的想法後，他在潛意識裏更不願意他們有進一步的來往。

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