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    那天校長的來訪，李舜承趁機把自己的打算告訴了兒子，說讓他讀個高中文憑，以後還是好好地準備接替自己作個老師，好有個穩定的工作。

    李建軍這才清楚，父親為什麽突然執著起來，非得要讓他去讀書，想必是被自己要阻止移山填海的計劃給嚇著了。

    他猜父親是要把自己按回到體製內，斷了那個非分的念頭。

    重生以來，李建軍第一次感覺很無力。原來自己前些年能做一些超常的事，都是有因為父親的支持。

    如今，這最大的後盾卻成了最大的阻礙。他抗爭了幾次都被父親那不可搖撼的權威給彈了回來，就知道，這次是徹底地失敗了。

    一家人達成了一致，春節過後，他必須要去上學，就讀那個特殊的班級。

    李建軍想象也是，父親本來就是這樣設計的。剛好在糾結怎麽找到適合的時機，這時機就送上了門。

    以父親的作風，他一定就會爪抓住機會不放。李建軍太了解父親了，最後也隻能同意了。想著這條最合父親心意的路，以後終究還是要半途而廢的，很是為他悲哀。

    報名，考試，這些都順利地完成了。李建軍毫無懸念地考上了。李舜承還沒有把兒子的情況和學校講清楚。

    報名是沒有審查年齡的，來者不拒，通過了考試的都被錄取。沒人發現李建軍就是李舜承的那個天才兒子，是個十歲的孩子。

    這次教育局的內部通知說，隻要這些學生願意參加高考，都擇優錄取。

    高考報名前，沒有高中文憑的，隻要能通過這屆畢業班的畢業考試，都視作本屆畢業生發給高中文憑。

    李舜承就是看中了這一條，逼著兒子一定要進這個班。這樣解決兒子的學曆問題，顯得自然又輕鬆。

    李建軍知道了父親的心意後，知道已無法改變，就調整了心態，也準備好好上完這一學期的課，做個好學生，不讓父親為難。

    還有，他想以後自己要做的事，必須要有父親這個同盟軍，自己得好好記住這一次的教訓。

    春節前，這批學生的名單公布了，當然都是內部公布的。學校按報名時的地址寄的掛號信。一共招了八十人，文理科各四十人，李建軍和章海平都上榜了。

    這事非常緊急，教育局要求春節前一切準備工作都要做好，節後馬上進入正常教學狀態。

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