次日，李兆同得到一個消息，李東陽準備前往九邊之一的甘州，去拯救王越。

    他深深感歎，朝廷算是有自知之明，也是清楚當前大明缺兵少將的困境，所以王越這樣一個手握重兵的將領犯了這個大一個錯，在他的建議之下，也能被放過，還能得到安撫。

    不過他估計，弘治皇帝心裏一定很不是滋味吧！

    所以，李兆同決心這段時間要低調點，就呆在環球書院京城分院裏頭培訓老師，以及前往大明皇家醫館後麵院子的房間，帶領劉文泰幾名太醫解剖劉瑾偷來的大體老師。

    免得朱厚照來找自己，犯錯惹怒了在暴怒邊緣的真龍天子。

    解剖一事，他與劉文泰溝通過，盡管劉文泰難以接受，可在權力、名望、財富和知識的誘惑下，這狗東西還是咬著牙接受了下來。

    ……

    解剖這種非常需要保密的事情，得在晚上悄悄地進行。

    李兆同首先前往的是位於宜北坊的環球書院京城分院，一大早這裏就有王守仁和四名落魄的士子在此等候。

    這四名落魄的士子，分別名為趙弘、錢毅、孫任、李重，四人都是順天府的生員，家境貧寒的那種，思想算是開明，所以才會被李兆同選中，並以五兩銀子的月錢招攬而來。

    這四人嘛，除了看中這五兩銀子的月錢，當然更看重環球書院的背景。

    他們四人，如今都二十六七了，結果都還是秀才功名，有心高中的他們，自然不會放過這個機會。

    實際上，這是李兆同有心控製，不然環球書院怎麽可能隻招到四名秀才功名的士子。

    他要真放開了，除開王守仁這個求道者，其他人，進士可能暫時招不到，但舉人肯定沒問題。

    畢竟環球書院的背景擺在那裏。

    但是李兆同不準備大跨步前進，畢竟他根基不穩，環球書院也根基不穩，搞得動靜太大了，容易引來非議。

    “四月初一，我們環球書院京城分院就準備招生了，所以，留給你們的時間不多，你們抓緊時間學習。”

    將五人引到一間新教室，這裏沒有孔子畫像，隻有兩麵黑板，也沒有一個個矮榻，隻有課桌和板凳。

    李兆同站上講台，也不廢話，直接切入正題。

    反正這五人都知道他要培訓什麽。

    “鄧健，把我讓你帶來的書發放下去，你如果想學，也各拿一本，自己找個位置認真聽課。”

    “好的，少爺。”

    鄧健喜滋滋地把李兆同讓他帶來的課本發放下去，然後他也拿了一本一年級語文和一本一年級數學，找了個位置，坐得端端正正。

    這一年級語文和一年級數學，當然不是李兆同編寫，雖然他也能編寫，但那需要耗費大量的時間，他直接花了三百九十天壽命，找係統兌換了係統修改後的一年級語文和一年級數學各十本。

    “這一年級語文，字這一塊，我就不跟你們多講了，上麵有簡繁體對照，字你們都認識。

    讀音的話，以京師音為基礎，去掉兒音，差不多就是普通話了，你們盡快熟練。

    反正你們都是順天府人，學起來應該很快。

    我著重講上麵的漢語拚音，這個你們需要迅速學會之後教給那些前來學習的人，這個漢語拚音非常利於加快識字進程。

    漢語拚音，我采用的泰西文字的二十六個字母，然後加四種聲調，分別是陰平、陽平、上聲、去聲，再從這二十六個字母中選出幾個字母構成聲母和韻母，兩者結合，就構成一個字的讀音。

    我來教你們怎麽念和怎麽用，之後你們對著課本上的拚音注釋自己熟練。

    a、o、e……”

    ……

    李兆同第一次當老師，本來以為自己會很緊張的，結果下麵六個“學說”接受能力都很強，就算是最差的鄧健，那也學起來飛快。

    所以李兆同很快就進入了狀態，迅速將漢語拚音的這些基礎知識傳授給了講台下的這六個人。

    接下來他開始講數學，結果他才開口，鐵頭娃鄧健就打斷了他講課：

    “少爺，這數學太容易了，除了上麵的簡體字還不太習慣之外，其他的，都好簡單，上麵的數字，我想我們都認識。

    就算有誰不認識，可以問我，我來教。少爺您就要不講點其他的，或者您去休息？”

    鄧健跟著李兆同混了這麽久，耳濡目染之下，在算學這一塊早就進展飛快，至於上麵的阿拉伯數字，這狗東西早就在股交所學會了，所以，他膨脹了。

    “狗東西，我讓你說話了嗎？！你在教我做事？！”

    李兆同見其他五人也是一副讚同的模樣，頓時感覺麵子有些掛不住，所以，他惱羞成怒。

    鄧健脖子一縮，然後又頭很鐵地說道：

    “少爺，是您自己說了時間不多的，我們沒有必要陪著您浪費時間啊！”

    李兆同被鄧健氣到了，他看著一副讚同模樣的六人，深吸了一口氣，道：

    “行！你們自己熟練。”

    然後他再看向鄧健，道：

    “回去再收拾你！”

    說完，李兆同就要拂袖離開。

    王守仁見狀，趕忙道：

    “世弟，有沒有其他什麽知識？”

    王守仁雖然領了院長一職，可他卻沒有要來主持教學工作的意思，他來這裏的主要目的，是求道！

    現在李兆同講得這些知識太簡單，讓他感覺有些失望，所以，他立即提了出來。

    李兆同知道王守仁的意思，不禁有些發愁還是要找主持教學工作的人才，於是他歎了一口氣，才道：

    “老王，如果你熟練了我剛才教你的漢語拚音，你自己翻到語文或者數學課本的最後一頁，那裏都有一副一模一樣的圖，你先研究一下那幅圖吧，晚一些的時候，我再提供其他知識。”

    王守仁一聽，趕忙打開手中的數學課本，翻到最後一頁，定睛一看，他皺眉道：

    “這是地圖？”

    “嗯。”

    李兆同點了點頭，回答：

    “準確來說，這是世界地圖。”

    確實是世界地圖，而且是這個時代的世界地圖，為了這幅世界地圖，李兆同多花了三百六十天的壽命。

    他的目的，就是為了能讓環球書院的學生睜眼看世界。

    所以，不管是他從係統那裏兌換來的這語文數學各十本書，還是已經交付給書坊印刷，將來環球書院學生們用的課本，都將會在最後一頁印上這幅世界地圖。

    這是李兆同的一番苦心。

    “沒想到，我們大明這麽小……”

    聽到李兆同說是世界地圖，王守仁和其他幾人立即看了過去，王守仁迅速找到了上麵標注的大明，再一對比，他發出這句感歎之後，就沉默了。

    同樣跟王守仁一樣沉默的，還有紫禁城內弘治皇帝。

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