盡管大明如今被小冰河期籠罩，但是六月的大明，在陽光的照耀下，溫度還是很高的。

    這五千六百名大明皇家軍衛的士兵身體素質不差，但是紀律性，還差好遠，所以，朱厚照講完話之後，李兆同看教導隊的人還沒有跑完，便讓這些人站在烈日下，一直重複那四句口號：

    “我們是最強的！！！”

    “我們是大明最榮耀的天子私軍！！！”

    “軍人以服從命令為天職！！！”

    “我們要為陛下而戰！！！為大明而戰！！！”

    直到，教導隊的人接受完懲罰，李兆同便讓這些人分成五十六個方陣，開始隊列訓練。

    隊列訓練的內容無外乎立正、稍息、向左轉、向右轉、齊步走、正步走這些內容，這些內容，都是李兆同事先跟教導隊的人說好了的。

    所以，隊列訓練，不需要李兆同盯著，他還有很多事情要忙，他在走之前，下達命令：

    五十六個方陣，互相競爭，每天都要接受考核，考核的時候，哪個方陣做得最不好，哪個方陣就受罰，受罰的內容不限於加大訓練量、跑圈等內容，至於該方陣的教導員，接受雙倍懲罰。

    李兆同此舉，是為了刺激這些人更努力的訓練，增加他們的團隊榮譽感的，因為人都是有羞恥心、上進心的，自己落後，自己的團隊落後，總會去更努力地讓自己和自己的團隊不落後。

    另外，雙倍懲罰教導員，則是起到一箭雙雕的效果，一是為了刺激教導員更加努力的訓練士兵，畢竟輸了他要接受雙倍懲罰；

    二是為了讓這些教導員更好的唱好紅臉，因為人心都是肉長的，士兵們看到教導員接受了雙倍的懲罰，總會感覺到羞愧，感覺到對不起教導員，這樣才能更進一步拉近他們與教導員之間的關係。

    下達完命令，李兆同就跟朱厚照走了，他們要去參觀陶萬三研製熱氣球，這個研製過程，已經快走到最後一步了，一旦研製完成，陶萬三就會加入林旭和烏魯茲·雷斯的團隊，研究火器。

    畢竟，陶萬三是萬戶的後人，萬戶作為第一個想到利用火箭飛天的世界航天第一人，在火器的研究上頗有建樹。

    陶成道之所以被人稱之為萬戶，也是因為陶成道給朱元璋投獻了火器技藝，屢建奇功，然後他被朱元璋封賞為“萬戶”，才被後人稱之萬戶的。

    陶萬三家學淵源，學到了不少祖上傳下來，並經過後人改良的火器技藝，所以，他的專業，在火器一道上。

    至於陶萬三製作熱氣球，是陶萬三認輸之後，李兆同交給他的任務。

    當時，認輸的陶萬三很不甘心，李兆同為了讓他心甘情願地投奔自己，問了他一個直擊靈魂的問題：

    “你想上天嗎？你想完成你祖宗的夢想嗎？”

    陶萬三當然是想的，首先，飛天是他們陶家人的祖訓，其次，他本人也對飛天很感興趣，不然，他也不會繼承祖傳技藝。

    所以，陶萬三就被李兆同刺激到了。

    接著，陶萬三就帶著懷疑，拿著李兆同給他的一些有關熱氣球的資料，開始研製熱氣球，如今，這項工作，已經走到了尾聲。

    “李二，明日的飛天試驗，可不可以帶本宮上天啊？”

    快到午餐時間，李兆同和朱厚照趕回大明皇家軍衛的軍營，朱厚照在路上問道。

    這狗逼太子，看到了快要成型的熱氣球，得知李兆同準備利用熱氣球送人上天，他就來勁了，他也想上天啊，他想到天上去看看，這天上，是否真的有仙？

    李兆同被朱厚照膽大的想法給嚇了一跳，然後他就怒道：“上個雞兒，殿下，你想死，我還不想死呢！你趁早打消這個念頭。”

    說完，李兆同還覺得不放心，因為這狗逼太子有可能會偷溜上去，所以，他看向了貼身保護朱厚照的張永，嚴厲叮囑道：

    “張永，明日熱氣球試驗，看好你家殿下，如果殿下上去了，你是知道後果的！”

    “是！”

    張永知道後果，所以他答應得很堅定。

    畢竟，得罪朱厚照，他不一定死，但是如果他沒看好朱厚照，讓朱厚照上天了，他一定會死！

    畢竟，這可是要上天啊！

    不是陪朱厚照溜出皇宮這種小打小鬧。

    “狗東西，你敢攔本宮？你信不信，本宮現在就殺了你！”

    朱厚照還真就打了偷溜上天的主意，所以，看張永如此堅定地答應李兆同，他怒了。

    “殿下，您如果要上天，還是先殺掉奴婢吧！”張永跪下來死諫道。

    朱厚照這人，還是蠻念舊，蠻講情義的，看到張永坦然就義的模樣，他煩躁了起來：“算了算了！先去軍營吃飯！”

    ……

    教官要與士兵們同甘共苦，這是李兆同要求的。

    但是，由於李兆同事情實在太多，加上他也接受不了那辛苦的軍事訓練，他自己肯定做不到，所以他讓韓文代勞。

    至於朱厚照，他覺得，相比於在軍營裏做那些無聊的隊列訓練，還是跟著李兆同好玩。

    所以，這兩人走了例外。

    不過，雖然不與士兵們一同訓練，但是他倆在吃飯上，還是跟士兵們在一起的。

    所以，快到午飯時間，他們倆個就往軍營趕。

    ……

    大明皇家軍衛軍營，食堂。

    五千六百名士兵以及五十七名教導員全部整好隊形，站在食堂門口，喊完了李兆同要求的四句口號，正等待著李兆同一聲令下：

    開飯。

    “諸位，陛下讓我和太子帶你們玩，自然是要好好玩。今天是陛下讓我和太子帶你們玩的第一天，所以呢，在開始今天第一頓午餐之前，我先教你們唱首歌。”

    李兆同拿著喇叭說道。

    一上午的訓練，還不至於讓這些人不動如山，紀律嚴明，聽到李兆同這個十來歲的教官要教他們唱歌，隊伍還是有了輕微的騷動，甚至還有幾個人笑出了聲。

    李兆同掃視過去，嚇得那幾個人脖子一縮，以為自己想要教導隊那樣受懲罰，不過李兆同也就看了他們一眼，然後，李兆同就開唱了：

    “一二三四，一二三四，像首歌！

    大明軍營，大明軍營，教會我！

    唱得山搖地也動！

    唱得花開水歡樂！

    一呀麽一呀麽一呀麽一！

    一杆鋼槍交給我！

    二呀麽二呀麽二呀麽二！

    二話沒說為陛下！

    三呀麽三！三軍將士苦為樂，四海為家！

    嘿！嘿嘿！

    哪裏有我！哪裏有我！

    哪裏就有：一！二！三！四！

    一二三四！一二三四！

    戰士的歌！

    一二三四一二三四像首歌！

    這邊唱來這邊唱來那邊和！

    唱給藍天和大地！

    唱給陛下和大明！

    一呀麽一呀麽一呀麽一！

    一條大路多寬廣！

    二呀麽二呀麽二呀麽二！

    二月春風拂麵過！

    三呀麽三三山五嶽任我走！

    四海為家！

    嘿！嘿嘿！

    哪裏有我哪裏有我！

    哪裏就有：一！二！三！四！

    一二三四！一二三四！戰士的歌！

    戰士！戰士的歌！

    一！二！三！四！”

    《一二三四歌》，原作者創作這首歌的根源，就是因為軍營裏喊的最多的口號就是“一二三四”。

    李兆同選擇這首歌，也是因為大明皇家軍衛從今天開始喊的最多的口號便是“一二三四”，再一個，也是因為這首歌容易，非常適合大明皇家軍衛這些還沒文化的人，方便他們快速上口，快速學會。

    該曲歌詞簡潔明了，層次分明，逐層遞進，既寫出了戰士以苦為樂樂觀向上的積極心態，也寫出了三山五嶽任我走的戰士情懷，最後的立意是戰士的歌，所以這首歌在幾百年後一出來就深受全體官兵的喜愛。

    李兆同相信，這首歌放到大明，也能迅速得到大明皇家軍衛的這些士兵的喜愛。

    當然，李兆同對這首軍歌的歌詞做了輕微的修改，將其原先的核心內容為祖國改成了為皇帝，不過這並不影響。

    至於三軍，原本意義上是海陸空三軍，現在這裏的意思當然是全軍的意思，因為三軍自古就有，《論語》中就有提到三軍：三軍可奪帥也，匹夫不可奪誌也。

    所以三軍是沒問題的，不需要改。

    曲，李兆同一點都沒改動，他也沒這個本事，《一二三四歌》的曲已經很好了，該曲是bb宮大調式，拍號4/4拍，采用進行曲的演唱速度，結構是三段體曲式，歌曲的開頭是一個號角性的前奏。

    第一樂段作曲家采用了鏗鏘有力的附點接二八的節奏，表現了部隊戰士堅定、果敢、自信的堅強性格，簡潔、明朗的旋律極富召喚性；

    第二樂段采用了重複的節奏行進，唱起來令人想到在過去戰爭中，戰士們在行軍途中說快板書的場景，旋律近乎於說和唱兼而有之，給人以歡快、靈動、樂觀、豪邁的軍人群像感；

    第三樂段采用一領眾合的演唱形式，伴唱演出時還有表演，其旋律線條短小、精悍、有呼、有應的一小節為一短句，其中穿插著喊口令一二三四的聲音。

    如此完美，李兆同哪有這個本事去修改，除非，他舍得氪命去找係統，可是，這完全沒有必要，不是嗎？