有了蓄力招式，呂遊的格鬥訓練就順利得多了。

    不過得到係統傳授的招式要訣後，他發現蓄力招式和想象中也有些不同。

    它不單是對於肌肉力量的控製，更側重於能量的凝聚和壓縮。

    在使用蓄力招式時，需要將體內的能量積蓄在發力部位，將那些能量和自身的肌肉相結合，短時間內凝聚起遠超平時的能級水平，從而達到增強局部防禦力的效果，配合上“噴出”招式，就可以將蓄勢待發的龐大能量一次性釋放出去。

    隻是呂遊暫時還沒打算學習“噴出”招式。

    一來它需要配合蓄力招式使用，蓄力效果越好威力才會越強，而他現在才剛開始學習蓄力招式，遠談不上掌握，沒必要這麽早兌換噴出招式。

    其次則是呂遊打算不給蓄力釋放的途徑，從而達到強迫自己快速掌握蓄力和控製力量的效果。

    加上蓄力招式還擁有提升雙防的作用，對於防禦和抗擊打訓練也有很大的幫助，所以接下來一段時間，他的日常訓練都將會圍繞蓄力招式來進行。

    除了蓄力招式，呂遊還用多餘的勝利點數順便兌換了“心之眼”、“百萬噸重拳”和“光合作用”三個招式。

    心之眼是呂遊之前就確定要兌換的一般係變化招式，效果是大幅提升攻擊的命中率，在實戰中無論是進攻還是防守都有不錯的輔助作用。

    而威力值高達80點的百萬噸重拳就是他經過挑選後，最終確定下來的近戰型招式，雖然還有幾個一般係招式的威力更強大，不過呂遊思來想去還是覺得拳類招式更靈活，也更適合自己。

    至於光合作用招式，則是他臨時定下來的招式，它的效果是吸收光能來回複自身的能量和體力，算是草係精靈的招牌續航招式。

    由於它的效果與終極吸取有些重疊，呂遊本來是不打算掌握的，不過陽光烈焰招式的掌握難度實在是太大了，為了能夠更好的學會利用光能，隻好也將光合作用招式一起兌換了。

    反正光合作用招式的效果還是很強悍的，如果招式熟練度上去了，甚至可以一次性回複過半的能量和體力，對於戰鬥續航和保命都很有保障。

    一下兌換了四個招式，加上還沒完全掌握的陽光烈焰招式，呂遊肯定是一下學不過來的，所以他也隻能有所側重，先將蓄力招式完全掌握，然後再慢慢加強其他幾個招式的訓練。

    以前李嫻對呂遊的訓練缺乏關注，也沒有記錄他的具體數值，所以經常隔一段時間注意到他的實力獲得飛躍性進步後都會被驚訝到。

    這次趁著假期，狐耳少女又申請休息，李嫻的精力就全放在呂遊身上了，幾天時間都陪著他到訓練館裏訓練，沒想到對方帶給她的衝擊卻有增無減。

    短短幾天時間，呂遊的出拳力量就提升了近半，的純力量已然超過了未進化的狐耳少女！

    李嫻都有些懷疑他是不是擁有超強的格鬥係天賦，不然格鬥訓練秘籍才給了他幾天時間，怎麽可能一下取得那麽大的進步？！

    實際上，當然是蓄力招式和百萬噸重拳的效果了。

    這兩個招式可以大幅提升他對力量的控製和釋放等運用能力，相當於幫呂遊指明了一條力量的運用技巧大道，所以初步學習就有明顯的提升效果。

    倒是水晶戰鬥模式的掌握進度比較一般。

    在水晶凝液的促進下，呂遊頭上已經長出了一簇細短的水晶發型來了，由於那些並非是本命水晶，本質上還是屬於他身體的一部分，而在輔助水晶的蓄能效果下，他的能級水平飛快上漲了一截，已然接近準實戰級的標準線了。

    不過想要將整體的輔助水晶凝結成型，起碼還要兩個月時間，到時候他的水晶戰鬥模式可能才能初步掌握。

    至於招式訓練的進度就更慢了，以呂遊現在的能力，學會幾個基礎水晶招式並不困難，但是想要完全掌握，乃至發揮有效戰力，也至少要幾個月時間。

    時間轉瞬即過，一眨眼就到了9月份，新學期開學的日子。

    9月1日。

    昨天李嫻已經去東職完成了新生報到。

    東職跟往年一樣隻招收了600名新生，30人一個班級一共分成20個班，李嫻和張紫一同分在了1班，絕對的尖子生班級。

    同班的還有葉承凱、陳都等人，班上最弱的也在排位賽64強以內，可以想像以後的競爭將會相當激烈。

    今天一大早起床，李嫻就換上了嶄新的東職高中校服，紮著一束幹淨利落的馬尾，配合清秀精致的麵容，妥妥的校花級美少女。

    實際上，李嫻也憑借出色的形象被選為了今年的新生代表，一會在開學典禮上還要上台發表致詞。

    呂遊和狐耳少女也同樣換上了新的衣裳，他們倒是不用一起上台，不過麵對新的高中生活，還是換上新的形象更有儀式感些。

    “爸、媽，我出門啦！”

    坐在客廳一邊吃早餐一邊看報紙的李爸，看著俏生生的女兒拖著小行李箱出門，忍不住問道“小嫻，真的不用我送你過去嗎？”

    李嫻擺了擺手說道“不用了，反正又不遠，我和張紫約好一起去了！”

    跟初中不同，東職是要求所有學生都要住校的，所以李嫻這次出門也帶上了小行李箱，至於其他大件的行李昨天就打包好送過去了。

    “小嫻，這邊！”

    張紫還是跟以前一樣喜歡大呼小叫，一跟李嫻匯合就嘰嘰喳喳地說道“小嫻你想好輔修課程選什麽了沒？

    我隻想對戰啊！精靈習性研究、特性化培養什麽的一看就很複雜，根本學不來嘛！”

    精靈使職業高中跟一般的文化科學校不同，更加注重於精靈對戰、培育和研究方麵的學習和培養。

    除了校內的理論學習外，還需要進行長期的戶外實踐。

    在張紫的抱怨聲中，她們很快就到站了，出了站台步行不久就能看到東濱市精靈使職業高中的大門牌匾了。

    這是一座規模稱得上是雄偉的建築，雖然三個年級加起來學生人數還不到2千人，但卻比一般的大學還要大氣得多。

    路上行走的學生全都朝氣蓬勃，身邊各帶著形態不一的神奇精靈。

    一股純粹的奇妙氣息迎麵撲來。

    讓人有一種真正踏入神奇精靈世界的感覺。

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