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    食堂內爆發了熱烈的掌聲，全場站起來瘋狂鼓掌。

    老師們比較矜持，同學們則不，先是男生起頭，爆發出一陣歡呼，然後迅速被人多勢眾的女生聲音蓋過。

    “唱得好！”

    “高飛，你太棒了。”

    “你小子欺騙了我們的感情……”

    一年級1班的同學們更是又跳又叫，雙手拚命地向台上的高飛揮舞，恨不能立即去到他的身邊，向他表達自己的歡喜和支持。牛老師沒有阻止，他滿臉燦爛地笑著，雙手高高地舉到頭頂上，鼓掌不息。

    由於同學們的反應超乎原來意料的熱情，高飛隻好再三鞠躬，以示感謝。

    不遠處看著他的梁老師。

    滿目驕傲。

    高飛準備退場。

    馬老師靈巧地衝出來阻止他，笑道：“等一下，高飛同學，別急別急，我們還沒說要放你走呢！”

    高飛讓她一手給抓住了，隻好停下腳步。

    馬老師先不管高飛。

    她看向台下還在熱烈鼓掌的同學們，“同學們，你們說，高飛同學唱得好不好？”

    台下。

    立即響起一片轟然叫好聲：好~

    馬老師又問：“高飛同學唱得這麽好，你們說我們要不要讓他再唱一首？”

    同學們立即配合她。

    齊聲喊：要！

    “高飛同學你聽到了？這是我們全體師生的共同心聲，你接下來還得給我們唱一首，否則我是不會放你走的！同學們，我們一起喊安可好不好？我們用誠意打動企圖偷懶逃跑的高飛同學，我們一起喊encore，高飛同學要不開口我們一直喊！encore！”

    “encore~”

    “encore~”

    “encore~”

    天海師範的學生看見馬老師帶著起哄，更是興奮，一遍遍地喊安可。

    梁老師趕緊出來救場，她笑容滿麵，衝著下麵的學生喊道：“我支持你們，高飛同學必須再唱一個，否則我們不讓他走！不過呢，這次我們不能再讓他唱英文歌曲了，太欺負我這個不太懂英語的老家夥了！”

    她說得接地氣，同學們哄笑起來。

    梁老師佯裝思考。

    然後給滿懷期待的同學們出了個主意，“要不這樣吧，我們讓他唱個流行歌曲怎麽樣？”

    一聽高飛接下來要唱流行歌曲，同學們太高興了。

    流行歌曲我們能聽懂啊！

    掌聲。

    又一次響起來，潮水般久久不絕。

    馬老師將麥克風送到高飛嘴邊等著，高飛隻好按照此前排演的流程，說道：“那我唱個《千千闕歌》吧！”

    千千闕歌？

    同學們對於這個歌可太熟悉了，經典歌曲啊，誰會沒聽過呢！

    於是激動地歡呼起來，你要唱這個歌，我們也能唱，絕對不會再像剛才那樣張嘴亂喊了！

    那邊的工具人陳老師繼續坐回到鋼琴前。

    開始《千千闕歌》的前奏。

    老師們趕緊控場。

    讓激動的同學們坐回去。

    特別是一年級1班的牛老師，班裏的男生史無前例的多，更怕會失去秩序引發騷亂，趕緊將雙手下壓，示意大家坐到自己的位置，別影響高飛唱歌。

    好不容易。

    才控製住場麵。

    “徐徐回望，曾屬於彼此的晚上……”高飛一開口，下麵頓時掌聲雷動，許多學生更是忍不住跟唱起來。

    跟唱的聲音越來越大，漸漸壓過了鋼琴的伴奏聲。

    幸好高飛腦海裏有音樂視頻可以回溯。

    等於自動有伴奏、提詞器和耳返等功能，開掛得不要不要的，才沒有受到現場跟唱的影響。

    第一段。

    在全體大合唱中過去了。

    等同學們安靜下來，伴奏的鋼琴聲終於得以重現。

    很快，音樂自間奏中來到了第二段，同學們正準備張嘴一起跟唱，哪想到，高飛再唱出來的不再是熟悉的中文歌詞。

    “這好像是日語？”

    “我怎麽聽到的也是日語？”

    “他還會唱日文歌嗎？這個新生也太厲害了吧？”

    台下那幾位特意過來的領導同樣傻了眼，我們來之前，你們沒告訴我這個學生還會唱日語歌啊？

    王總開口替他們問出了內心的好奇：“爸，你們這個高飛同學還會日語？”

    老校長是個表情管理大師。

    臉上平靜如昔。

    口中淡淡地說了句：“日語是什麽水平不知道，但歌的確會唱，丁主任跟我提過，除了這個歌，高飛他還唱過rb歌手五輪真弓的歌曲，具體叫什麽我沒問。”

    那幾個分管教育的領導聽了麵麵相覷，你上哪挖來這麽個好苗子？

    會英語日語，能唱多國語言的歌曲還能自己創作。

    這樣的學生能招到。

    你們天海師範到底什麽運氣？

    那邊已經反應過來的同學們發出了一陣狂熱的歡呼聲，特別是二年級和三年級的學姐們，激動的她們才不管老師要求安靜呢！這時候能安靜得了嗎？她們非但連聲喝彩，還站起來，又蹦又跳地向台上招手，仿佛這樣做高飛就能看見自己似的。

    她們一站起來，後麵的同學根本看不見了，也按捺不住立即站起來，更有甚者直接站上椅子。

    前麵的新生回頭一看。

    學姐能站起來我們怎麽可能還坐著呢？

    於是一個個爭先恐後的著站起來，拍著手，一起加入歡呼的行列。

    “瘋了，這些人全瘋了！”

    班裏有個別的男同學帶點猶豫，唱個歌有沒有必要這麽誇張嗎？我唱歌也很好聽啊，特別是冬天洗冷水澡的時候，要多響亮有多響亮。

    不過端著架子沒用。

    別人站起來了。

    自己再坐著那豈不成傻瓜了？

    特別是施敏捷說了一句：“你們都坐著吧，要是有人放屁你們就舒服了！”

    他們找到借口了，我才不要聞別人的屁，我站起來，那是要放屁給別人聞的好嗎？

    等一站起來。

    矜持不再。

    他們立即跳上椅子屁股亂扭。

    唱歌我唱不過高飛，我跳舞還是很厲害的，看我的霹靂舞~

    牛老師這時候也不控製了，老師們看見沒別的鬧騰，裝著沒看見，誰沒有年輕過呢？年輕人要能安安穩穩地坐著聽歌那才叫奇怪呢！再說那個高飛唱歌是真的好，聽起來特別的舒服，要不是那麽多學生看著，自己都想跟著瘋一把。

    第二段唱完。

    高飛趁間奏時稍微休息一下，調整一下呼吸。

    他發現自己今天的狀態真的爆表了，後麵這首千千闕歌的演繹，同樣超出了此前的預期。

    周大魚：那都是我唱得好，否則你再怎麽開掛也沒用。

    高飛：對對對，你厲害，我下次還薅你的羊毛。

    周大魚：:……

    到了第三段國語。

    同學們雖然沒多少人聽過這一版本，可是輕易聽懂了，情不自禁歡呼起來，你這是多種語言變換啊，後麵該不會還有變化吧？

    “這歌讓他這麽一改，唱得真是天衣無縫。”江誌斌算是服了，這種水平竟然是個中學生，誰敢信？