李紅娟的話外音，閔希並不是聽不懂。

    實際上她也發現了一個事實，沒有多少人在意真相，無論是敵是友。

    是敵，那麽即使有一千個和她交白卷矛盾的線索，但卻隻要出現一個足以支撐她交白卷的證據，就會相信這個證據，定下罪名，判她罪過。

    是友，那麽即使有一千人相信她交白卷，但卻隻要出現一個矛盾的線索，就會偏向於在相信她的基礎上，詢問真相。

    而以上，無論哪一個，敵意還是偏袒，她認為都不太理智。

    真相是既定事實，不是誰掌握話語權就可隨意篡改判定的工具。

    所以，無論是無條件相信她，還是無條件不相信她，她都不會在意。

    哪怕她終將成為這個時代的人，這一點也可以成為她不可撼動的意誌選擇。

    一場考試，時長二十分鍾，分值一百，題目隻有十道，題目範圍則是第一篇課文的內容。

    對閔希來說，題目沒有多少難度，難在每個字都得有意識仿照原身的筆跡，並且需要思考每道題班裏多少人可能會答對。

    盡量將答對率百分之五十以下的題答錯，百分之五十以上的題答對，這就必須得看平時的觀察能力。

    隻有這樣，才不至於顯眼，更不至於會在答對了不該答對的題後被指作弊。

    不知道為什麽，這時閔希腦海裏閃過了一個什麽畫麵，畫麵裏麵的人似乎是她得班主任李紅娟，對方麵上的表情難辨喜怒，但這個畫麵給她的感覺卻十分壓抑排斥。

    這是怎麽回事？

    即使畫麵模糊，閔希也知道這絕對不是她的記憶，因為記憶是因情緒扭結生成，而她還從沒在麵對李紅娟時擁有過那樣壓抑排斥的感受，所以她可以確定，剛才那副畫麵，絕對不是她

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