最終那瓶活血化瘀的藥擱在課桌的邊角，沈殷連碰都沒碰一下。回到自己座位上的阮軟又盯著少年直挺的側影看了半晌，而後略帶憂愁地收回了目光。

    若是別人昨天才故意踩了她的手，今天就巴巴上趕著道歉，換做阮軟也會懷疑這人是不是另有所圖。可除了道歉補救，她暫時想不到其他更好的辦法。

    咬著筆頭蹙眉，忍不住又向沈殷的方向望了望。就在這時，阮軟的同桌噌的站了起來，嗓音不大但在寂靜的課堂足以讓教室裏所有人聽見：“報告老師，我能申請換座位嗎？”

    沈凜這番話在班裏炸開了鍋，學生們都停下了筆興致勃勃望著阮軟這邊，好像在期待看一場好戲。而背對著學生正在黑板上寫板書的數學老師聞言轉過身，皺眉道：“上課就好好上課，換座位的事情下課後找班主任老師協商。”

    數學老師姓方，是個四十來歲喜歡穿著格子衫的中年人，同時也是高三年級數學組的組長。為人嚴肅、不苟言笑，尤其不喜歡學生在課堂上做與學習無關的事情，就算成績再好也不行。

    可數學老師的話並未被沈凜放在心上，他現在一心就想趕緊離阮軟遠一點，於是抿了抿唇接著道：“老師，我本來上課學得好好的，可是我的同桌一直緊盯著我，眼珠子都快黏在我身上了。這種行為嚴重幹擾了我的學習效率，所以我能不能暫時換個位置坐著，等下課後再去辦公室找班主任說這件事？”

    聽到這話的一班學生精神振奮起來了，個個眼裏冒著八卦的光。

    阮軟喜歡沈凜的事別說是在一班了，整個學校幾乎無人不知、無人不曉。從高一的時候阮軟就追在沈凜屁/股後邊跑，隻要是沈凜出現的地方，三米內必能見到阮軟的身影。

    下雨天送傘，夏季送冷飲，天氣冷了就送熱的奶茶，逢年過節從來不吝嗇買禮物的錢。令同學們印象最深刻的是在沈凜上個生日宴上，阮軟直接送了他一輛全球限量版的跑車，價值上千萬。這闊綽的出手堪稱一擲千金。

    然而堅持不懈追了兩年多，可人家沈凜壓根連正眼都不願意給她一

    個，甚至還暗戳戳開著那輛全球限量版跑車接送三班的班花上學與放學。

    三班班花陸嫣是高三開學那陣才轉學過來的。一班的學生也見過幾次，平心而論陸嫣長得很好看，可跟阮軟比似乎少了些貴氣。也不知道沈凜是怎麽想的，放著有錢還倒追自己的阮軟不要，偏偏對認識不過半把月的陸嫣感興趣。

    不過這些都不是他們該操心的。作為理科火箭班的同學，平日埋頭刷題都來不及，哪裏還有閑心想東想西呢？隻是作為日常枯燥生活的調劑罷了。

    身為沈凜話中的當事人，阮軟怔愣了片刻，隨即眼角抽抽，滿臉的一言難盡。沈殷坐在沈凜右前方靠門的位置，從阮軟的座位上看視線確實像是落在身旁的沈凜身上。

    隻是就這樣在課堂上毫無顧忌地說出這番話，阮軟懷疑男主大概沒長腦子，或者是十分厭惡她，又或者二者兼有。

    在幾十道看好戲的視線中阮軟緩緩坐直了身子，清了清嗓音不急不緩開口：“老師，沈凜同學可能有臆想症？我一直跟著老師的思路在走，同時也在思考寫在黑板上的這道題是否有其他的解法，結果莫名其妙就被倒打一耙。”

    “思考？你的草稿紙上都是空白的，還說思考，用腳思考的嗎？”阮軟話還沒說完就被人強行打斷，沈凜那張臉上寫滿了嘲諷，眼神中透著不屑與鄙夷。

    方老師聽見這話蹙起了眉頭，剛想讓他們二人消停些，有什麽事下課再說，就見那小姑娘氣鼓鼓地站了起來，不服氣問道：“老師，我可以上講台寫下這道題的解題過程嗎？”

    “額，當然可以。”方老師點了點頭，他本來就是想請幾個同學上來試試解答的。

    這道是奧數題，難度比高考的壓軸題還要高一些。他之所以出在這裏讓同學們思考，最重要的還是這題涉及的知識點散亂且綜合，大概需要花些時間才能有解題的頭緒。

    見每次考試都在全年級倒數五十名的阮軟自告奮勇上去解題，底下坐著的學生都是不看好的。尤其是沈凜，譏諷的笑意掛在嘴角越來越深，就等著阮軟出醜。

    可是沒過幾分鍾，他就笑不出來了。眼睛睜得大大的，滿眼都是不可置信。講台下

    的學生也是如此，麵麵相覷下噤了聲。

    阮軟總共寫下了三種解法。第一種解法是常規的，也是他們思索後最容易想到的。第二種解法雖然簡潔，但也有些生僻，少有人想得到。第三種解法除了沈殷，學生們都一臉茫然，表示沒見過。

    “你該不會是提前抄了答案？”見沈凜麵色不虞，平日跟他走得近的好哥們立馬出聲質疑，語氣分外肯定。

    默了默，阮軟扯開嘴角：“哦，那你倒是說說我在哪兒抄的？自己頭發短見識少，還不準別人比你厲害？”

    當著全班同學的麵被懟了的那人徹底懵了，臉瞬間漲得通紅。他完全沒想到阮軟竟然敢當眾給他難堪。因著阮軟喜歡沈凜的緣故，連帶著對沈凜稱兄道弟的哥們也很是客氣，甚至到了討好的地步。平時送的飲料、買的糕點都有他們一份，出去吃飯還搶著買單。

    這被懟還是破天荒的頭一回。

    那人紅著臉似乎感受到周圍同學投射過來的嘲笑的目光，麵上火辣辣的，咬著牙還想再說什麽，卻被方老師擺手製止了。

    圍觀了阮軟做題的全過程，這個中年男人難得的露出了讚賞的神情，邊點頭邊好奇：“你這最後一種解題方法是誰教的？”

    前兩種解法都還中規中矩，可最後一種卻涉及到大學高數的知識，他確定自己沒有提到過。

    “自學的。”阮軟不好意思地笑了笑，在數學老師示意下回到座位上坐著。經過沈凜身旁時，她還瞧見男主瞪著眼睛，臉都快綠了。

    那些知識當然不是自學的，是在大學裏邊的課堂上學會的。阮軟學知識從不死記硬背，她喜歡舉一反三式的將那些學的東西融會貫通。所以剛才站在講台上才靈光一閃，用上了超綱的解法。但這些她沒辦法跟老師說，隻好推脫是自學。

    出了一口氣，心情頗好的阮軟才不管他是怎麽想的，捏著筆杆直視前方黑板，一點餘光都沒有給旁邊的人。

    “沈凜擾亂課堂紀律，這節課就站到後邊去聽，免得影響同學們聽課。”方老師推了推架在自己鼻梁上的眼鏡，覺得自己做了一個正確的決定。

    這下阮軟是真的忍不住了，撲哧一聲笑了出來。不過她趕緊捂住了自己

    的嘴，抬眸間就對上右前方沈殷回過頭探究的眼神，於是友好地眨了眨眼睛。

    少年眼眸黑漆漆的，麵上沒有任何表情，視線落在阮軟身上轉了一圈，似是心有困惑。在看到阮軟衝著他眨眼睛時，更是飛快地轉過了身子，再沒有回過頭。

    那應激的反應讓阮軟看得好笑，同時也為沈殷感到可惜。他怎麽就不是男主呢？

    短暫接觸男主沈凜後，阮軟對他的印象差到了極點。脾氣不好，腦子不好，唯一能夠讓人看過眼的興許隻有那張臉了。但那張放在普通人中出眾的臉，與沈殷一比還是差了幾分。

    零零碎碎想了很多，終於到了下課的時間。阮軟可沒忘記沈凜說過想要換位置的，事實上她也並不想挨著自己討厭的人坐。因而在下課鈴打響的那瞬間，她就率先小跑到辦公室，找班主任李立表達自己的訴求。

    班主任李老師難掩驚訝，想了想還是問了原因。如果來找他的人是沈凜，那麽他一點都不覺得奇怪。可若是阮軟，那簡直是不可思議。

    想當初高一分班的時候，阮家給學校捐了兩棟樓。倒是沒有其他過分的要求，不過希望能夠將阮軟分到沈凜所在的那個班級，並且成為他的同桌。對此沈凜一開始不樂意，後來倒也不情不願地同意了。

    阮軟追著沈凜跑的事情，身為班主任當然也是聽說過一二的。由於兩人沒鬧出什麽出格的事兒，他也就睜一隻眼閉一隻眼。左右這阮軟家裏有錢，且吊尾車的成績死活上不去，試圖在學習上拉她一把的李立索性也就放棄了。

    愛怎麽折騰就怎麽折騰，隻要不影響班上其他同學學習就好。

    顯然李立想簡單了，因此在阮軟說想跟沈殷坐一起時，他口中的茶水差點噴出來。尤其那姑娘的理由還挺別致，說是跟沈凜相看兩相厭，最關鍵的一點是怕沈凜的低智商傳染給她

    班主任的心緒複雜。本來換個座位不是什麽大事，可偏偏阮軟這個年級倒數的想跟年級第一坐在一塊兒，這事李立不太情願。

    別人也就罷了，但沈殷可是一中衝刺高考的殺手鐧，更是高考省狀元的有力競爭者。很大程度上講，一中來年學生的高考成績天花板就靠沈殷去創造了。這要是緊要階段被個不學無術的阮軟帶壞了，李立想校領導恐怕得撕了他。

    可阮軟的爺爺是校董，這事著實不好辦。李立想了想，委婉道：“這事兒得沈殷同學自己同意才行。”

    班主任想沈殷該是不願意與阮軟成為同桌的。哪想到沈殷並沒反對，當然也沒同意就是了，全程態度很無所謂。

    就這樣，阮軟喜滋滋地搬到了沈殷的旁邊，成為了他的第十八任同桌。