少爺剛剛才出去了。聽說要去視察封地，預計要很晚才回來。要不長史明日再來？？”

    “出去了？那還真是不巧，不過也沒關係，聽說楚王自己在辦學，老夫對此倒是很有興趣。不知道這位公公，可以帶老夫去了嗎？？”

    這個李佑還真沒交代要如何辦，小貴子隻能硬著頭皮，將權萬紀請進了楚王府。

    走過主題建築，進入左側園林。這裏全都是青衫學子。就連這裏的女學生也都身著青衫，和男生的穿著都差不多。

    但還是一眼就能看出哪些是女生。權萬紀進入這裏麵，引入眼前的便是學生在這園林中，三三兩兩聚在一起，手中拿著書本或者作業，在商討各種題目。

    而他首先看到的就是這裏麵竟然有女生。這讓權萬紀感到十分詫異。隨即臉色也有些陰沉。冷哼一聲“這些男男女女的成何體統。楚王難道不知男女大防嗎？

    這裏哪裏是什麽學習學問的地方，以老夫看來就是醃臢之地。”

    他此話一出，然後這裏的其他人都很驚訝。

    他們萬萬沒想到這裏會出現這麽一個人，對著他們就不言不遜。

    一人忍不住站起來，對權萬紀拱手一禮“這位老先生。我們這裏是學堂，我們堂堂正正的做學問。也沒妨礙到你，你為何出口傷人？”

    權萬紀嗤笑說道“難不成老夫說錯了不成？學堂之中，豈能出現女子？”

    學生不解，繼續問道“男人在身體的力量等方麵的確強於女人。可這做學問，比的卻腦袋。是智商。老先生真的就比這些女子聰明嗎？”

    “那是自然！老夫從小苦讀，十年寒窗，怎麽能將老夫和女人相提並論吧。”

    這邊的動靜也讓其他學生都圍觀了過來。紛紛好奇打聽發生了什麽。待得知事情的經過後，一個個再看權萬紀的眼神已經十分不友好了。

    權萬紀卻是冷哼一聲“楚王至少應該知道男女有別，豈能一起上學？這簡直就是有辱斯文。”

    說著便轉向小貴子說道“這位公公，速速讓楚王回府。老夫要好好和楚王商討一下這學院的留存問題。”

    “是是是，那還請權大人稍等片刻。咱家這就去請殿下回府。”

    權萬紀冷著臉，轉身變想走。旁邊剛剛發言的學生向周圍揮揮手“散了吧，散了吧，老師可是教導我們不要和這些酸儒多做計較。”

    “酸儒？黃口小兒還真是敢信口雌黃。自漢朝以來，為聖者都以儒家治理天下。這個天下也是因為有了我們儒家的治理，才能天下太平，百姓安居樂業。

    也隻有那些大字不識一個的粗鄙之人，不知天高地厚，才敢大言不慚的道出酸儒兩字來。

    爾等既然上學，那儒家經典，孔孟之道，也必然是你們所學習的。既然學習，便為儒生。既為儒生，又豈能道出酸儒兩字？？”

    “這位先生，我們的確學習過儒家文化。可就是因為學習過，了解過，我們才有資格評判其優劣所在。

    如果按照先生所言，因為學習過，所以就是儒生，儒生就不能批判儒學。可難道那些沒有學習過儒學，對儒學沒有一點了解的就可以批判儒學？他們就有資格批判儒學？”

    權萬紀也被說的一愣。好像這學生說的有道理啊。楞了一下，索性反駁道“夫子乃為聖人，他的言行舉止都是莫大的道理。我們後生晚輩自然隻能學習，豈能帶著批判之心。這是對孔夫子的不尊重。”

    學生又道“那可真是笑話，我們就算孔夫子的言行舉止都沒錯，都是道理，因為他是聖人嘛。

    可他那些徒弟是聖人嘛？他的徒弟會犯錯嗎？儒家後輩難道都是聖人？

    從前沒有標點符號。就如老師所言，每句話不同斷句，其意之差，一在平地一在天。

    孔夫子距離我們已經上千年之久。先生敢肯定我們說理解的‘子曰’和孔夫子曾經說的是一句話嗎？”

    權萬紀被氣的渾身發抖“簡直就是混賬之言。胡言亂語！即便相隔千年，我們傳承的論語也是從春秋戰國傳承至今，何時做過改動？

    即便儒家有小人，儒家思想也不是他想曲解就能曲解的了的。孝，悌，忠，信，禮，義，廉，恥，哪一個字容得他人曲解？？”

    權萬紀在這裏怒斥這群學生，若是忽略他臉色通紅，眼中怒氣滿滿的樣子，聽他這般侃侃而談，倒是有幾分舌戰犬儒的感覺。

    男學員被懟的有些接不上話了。支支吾吾，不知是被權萬紀嚇到了，還是真的被辯駁道了，竟然一時無言以對。

    權萬紀見此，臉色也好看了不少，冷哼一聲“爾等若是真想學習，老夫自然會上書聖上，為爾等尋一處更好的去處，而不是在楚王府浪費了光陰。再說楚王小小年紀，又豈能為人師表。這不是誤人子弟嘛。”

    這時候一女學生站出來說道“一日為師終身為父，楚王殿下雖然年幼，但卻天資聰穎，學富五車，學識淵博。他自撰《三字經》，他發明拚音，發明標點符號，編撰《字典》。寫詩作詞更是信手拈來，有長安第一才子自稱。不知先生有何成就說我們老師不配為人師表？？”

    “啊，這”權萬紀好像突然開悟了，自己這位楚王學生在學術一道上，的確是非同小可啊。

    別看楚王才十一歲，卻真的是神童中的神童，妖孽中的妖孽啊。

    在學問上，他的成就，讓無數老輩人都難以望其項背。

    就說他所撰寫的《三字經》，就已經和《百家姓》、《千字文》、這兩本書的地位相等了，所有人都知道這三本是孩童啟蒙的最好的三本書。

    而且因為其他兩本對於小孩子而言有些拗口。而三字經又正好朗朗上口，異常好學。隱隱有著獨占鼇頭的趨勢。

    權萬紀也知道，這楚王在文人這個圈子裏麵，未來就憑借這一本《三字經》就已經可以立足了。

    而發明拚音，發明標點符號。和孔穎達合編輯《字典》。這又是讓後世銘記的大事件。

    以前不足以，現在權萬紀感覺得到楚王殿下做了多了不起的事情。再加上他是李世民的兒子，楚王的身份。

    這位楚王很有可能就真的會名留青史了。受後世敬仰了。

    特別他還有詩詞存世，他不名留青史都說不過去了。未來一定會有無數文人墨客追捧這位楚王的。

    而自己現在雖然舔為李佑的師父。卻和楚王比起來，好像好真的有些拿不出手啊。

    而如自己這般人，恐怕未來青史上，連自己的名字都找不到吧。也許現在會多一個名字，然後下麵寫著楚王佑的老師雲雲。

    想通了這一點，權萬紀好像瞬間頹然了許多。不過還是鐵青著臉色說道“老夫是聖上親自指派的楚王府中長史。楚王得到事情，老夫還能勸誡一二。”

    學生不解。隻當長史就是一個楚王府的官員而已。畢竟李佑開府建牙，李佑是有資格招募一些官員掛職在自己帳下。

    換而言之，楚王府現在本身就是朝廷的一個部門了。這個部門中的官員受到楚王直接管轄，不需要上朝。其目的就是在楚王的管轄之下，將楚王府治理的井井有條。

    而這些官員雖然是在楚王府上班，但也絕對是堂堂正正的朝廷命官。

    他們的途徑就兩個，第一就是李佑直接任命。第二就是李世民直接任命。當然了，如果你是朝中大臣，想要安排一個人去楚王府當官，那你可以直接上奏李世民，舉薦人才。然後再由李世民下令派遣過來。

    所以多出一個楚王府長史，在學生們看來就是很正常的官員調動而已。他們卻不知道，這個雖然是長史，但還有一重身份，那便是李佑的老師了。

    如李佑這種開府建牙的皇子，是可以組建自己的幕僚團隊的。而這個長史其實就是幕僚團隊的核心，幕僚團隊的幕僚長之類的。

    額，如此就可以看出，就單純長史的地位就是相當相當高的了。在楚王府這麽一個小朝廷裏麵，這長史絕地算是一人之下，萬人之上。絕對是諸葛亮在劉備集團中的地位。

    因為並沒有老師這個一個明確的官職。長史這個官職就十分適合讓這位皇子的老師來擔任。

    老師自然也不是空話。他來到楚王府，可是帶著聖旨開的。等到李佑回來，還要給他奉上一杯茶，算是簡單的拜師禮了。

    可這群學生壓根就不知道長史是個什麽地位啊。於是這位女學生繼續說道“不管先生是誰，你既然要在王府當差，豈能詆毀楚王殿下，

    還有之前說我們男女一起學習，是不懂男女有別的表現？先生可知我們原本都是一群流浪小孩。是老師將我們召集在楚王府，供我們吃喝住穿行，還教我們學知識。

    我們的住宿都是分開的。男生住東廂，女生住西廂。我們也不過是在一起學習而已。

    老師曾經說過，隻有一個人心中有齷齪，才隻能將別人也想的齷齪。就是不知道先生心理有多少齷齪了。”

    “哼，伶牙俐齒，既讀論語，學儒學，便要知道對別人的尊重，要謙讓，要有禮。”

    “子曰以德報怨，何以報德。先生一來就對我等進行訓斥，可有對我們的半點尊重？可謙讓了？可有禮了？

    我們老師說儒家文化，要嚴以律己，寬以待人。可以我們看來，先生的做法卻是，寬以律己，嚴一待人了。”

    權萬紀冷哼一聲“小小年紀，你們才行學了幾篇儒學經典。也敢大言不慚的在這裏和老夫論學問。”

    女學生說道“我們都還年幼，做學問的時間也很短。要比儒學，自然和先生源源不急。

    可我們老師說了。儒學很重要，是最基礎，最根本的學科。用它來進行啟蒙，用它來進行人生觀，道德觀和價值觀的建立是最好的。

    不過我們不能完全基礎，需要學習精華，踢出糟粕。

    但它也隻是基礎和根本。為我們打好基礎和根本。我們就可以學習其他學科來選擇我們未來的出路。畢竟考上科舉，做官的人始終是極少數的代表。

    更多的成千上萬的讀書人是根本通不過考上的。他們就應該學有所成，能依靠學習到的東西養活自己和家裏人。承擔起自己的責任。

    而不是自怨自艾，怨天尤人，然後成為一個滿腹經綸的廢物。”

    權萬紀覺得好笑，問道“你言我們的學問都隻是基礎，那你又有什麽高深學問啊？老夫倒要見識見識。”

    ?女學生也不含糊“先生既然之前說我們不知天高地厚。既然如此，那不知道現身可知這天有多高嗎？”

    權萬紀冷哼一聲“爾等可覺得老夫很好戲耍嗎？這天上又沒人去過，怎能知道天的高度？？”

    女學生盈盈一笑“可我有辦法啊。就是你看不起的民女有辦法測出這天地之差。”

    權萬紀的確被她驚訝到了，遲疑的說道“那你倒是說說，你要如何計算啊？？”

    這本來就是一道比較高深的數學題了。隻是之前李佑還真講解過，這不就被人記下來了。

    女學生走向涼亭中間的黑板前，將上麵的內容擦幹淨。然後如一位小老師一樣，開始認真的講解起來。權萬紀著是鐵青著連，在哪兒呆呆的站著，聽著小女孩的講解。

    “月亮是距離我們最近的天體。它距離我們有多遠呢？平均為萬公裏。我們是怎麽算的呢？”

    “等一下，你說多少？38萬？還公裏？？你有是如何知道的？那月亮就在天上，一老夫看來，那高度恐怕連三公裏都遠了。

    月亮不大，如果太遠了，我們怎能看得見？？”

    女學生噗嗤一聲笑了出來，周圍其他學生也是哄堂大笑。

    “誰誰月亮小了？他的麵積可比大唐還要大多了呢。”

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