“哇，好多的青蓮果，霜月桃，姐，哪來的啊？你在荒蕪星摘得？”

    南美娥是學藥劑學的，是以對於這些尋常難見的果子，仔細辨認一番後，倒也能認得出來，倒是南紫微榮慶浩還有些不明白。

    “姐，荒蕪星這些果子很多嗎？我記得書上記錄過，這些果子都很難摘，周圍還有一些覬覦它們的妖獸，你是怎麽摘得啊？”

    南美娥給父母科普完，看著這些果子還是有一些好奇，便又問了一遍。

    簡易隨手拿過一個機器人管家大海剛洗幹淨的霜月桃啃了一口，回道“我在荒蕪星的時候不小碰上了獾狼，危機關頭我被蒼明星的陳叔救下，這個果子也是他送的。”

    說罷，為了增加在這個家裏的話語權，將來好做主將南美娥送去別的星球，簡易想了想，又道“對了，我的精神力和武力在這次曆練中進階了，我現在精神力和武力值都是。”

    “級？”

    三人猛吸一口氣，震驚的睜大了眼。

    簡易點頭應是，按她的想法就是逐漸將實力“提升”起來，這樣以後做事兒就會簡單省事兒一些。

    費了好大的勁兒都三人解釋清楚，並明說明天回去找導師，讓導師帶著去幫忙測試後，原主爸媽妹妹這才離開了。

    在家歇一晚後，第二日一早，簡易便駕著飛車來到學校。

    早在過來上學之前，簡易就用神識觀察的過學校，發現在這周圍，占地最為寬廣的就是學校了，第二才是政府部門，此外就都是一些片甲之地，可見聯邦對教育的重視程度。

    第一軍校從裏到外都非常的巍峨宏偉，叫人一看，便不禁心生敬意。

    校門口站著一排排戰鬥機器人組織紀律，檢查學生是否有帶違禁品。

    進入校門後，往右便是直達各個教學樓宿舍的公交飛車，學生老師都可以刷臉免費上。

    要是不想做公交飛車，校門左邊聽著許多類似單車小電驢的飛車，刷臉付點星幣就能開走。

    沒辦法，學校是在是太大了，學生也太多了，不論是叫學生用腳走，還是開自己的飛車都不太現實。

    以往原主為了省錢省事都是乘坐公交飛車的，不過簡易嫌慢，現在賬戶裏又躺著陳宜生付給他的五十萬定金，不差錢，於是便直接挑了一輛小紅飛車，刷臉、付錢、開著就走。

    第一站，簡易先去輔導員報備她的精神力和武力值進階的事兒。

    聯邦十分重視教育，尤其是第一第二兩個軍校學生的教育，因此這兩個學校給裏頭的每個學生都安排了直屬輔導員，每十個學生一個輔導員這樣，便以緊密注意學生的身體心情精神等情況。

    而學生也是有配合輔導員安排的義務，像是精神力武力值進階，研發或是發現了什麽新事物等，那麽就一定要同輔導員報備一下，便以輔導員更新資料檔案，為將來學生的培養方向、計劃等作出安排。

    原主的輔導員名叫嶽才方，是機甲係的教授，一百六十多歲了。

    在原劇情裏，嶽才方沒少關照原主，時常把原主帶在身邊悉心培養，也因此，原主死前身上可是有著不少專利，在圈內也是一名小有名氣的研究員。

    “嶽教授，我的精神力和武力值都進階到級了。”簡易笑眯眯的同嶽才方報備道。

    “呃”

    同原主父母妹妹是一個反應的震驚、欣喜。

    嶽才方屏氣上下打量了下簡易，強壓住激動亢奮的心情，急道“真的？級？”

    星際居民的精神力同身高一般，都是在成年前發育的，等到成年了，精神力也就發育的差不多了，一般情況下基本就不會在怎麽變動了。

    倒是武力值可以根據後期的努力慢慢提升上來，因此最令嶽才方驚奇的不是簡易武力值的提升，而是簡易精神力的晉升。

    雖說星際曆史上也有成年人在成年後晉升精神力的，但那非常少，千萬年來可能兩隻手都數不過來。

    是以，嶽才方再用聽到簡易的精神力也晉升了後，驚喜到不敢相信。

    “嗯，是的。”簡易笑著點頭應是。

    嶽才方激動的拉著簡易就往外走，將簡易帶到測試精神力的儀器前，讓其他相關老師幫著測試。

    最後的結果當然是簡易的精神力和武力值都晉升到了級，並且還有往上發展的可能。

    因著精神力晉升的按理實在是太稀少了，沒過多久，收到消息的校長等其他教授老師也趕了過來看稀奇。

    對此，簡易有些煩惱，疲於應對這些，但不應對卻也是不行的，畢竟簡易現在的身份就隻是個學生而已。

    花了半個多月終於把精神力這事兒的後續影響給處理的七七八八後，簡易便向上頭申請了為其一個月的自主研發，直接遁入了研究室。

    聯邦重視教育，人才培養的同時，也十分注重機甲和藥劑，這兩個專業的學生隻有有實力，教授和輔導員覺得你有自主研發的實力，你想要研究的課題是有發展性的，那麽每年就可以申請一次自主研發實驗，不論是研究室、研究器材還是研究材料，全都由聯邦政府直接撥款。

    如果學生真研究出了什麽有用的東西，專利仍然是學生的，但要優先提供給聯邦官方使用，利益學生與聯邦七三分賬，借此來激勵這兩個專業的學生多多研發出對這個世界有用的東西出來。

    因著這次自主研發，簡易並沒有同其他人那般聘請一些同學老師進來幫忙，而是自己一個人在搗鼓，因此簡易的時間完全自由了。

    於是簡易開始瘋狂的通過智腦吸收這個世界的的知識文明。

    第一步就是搞清楚智腦是怎麽一回事兒，如何屏蔽聯邦技術員的監視去搞事兒，學習更多的知識而不被人察覺出異樣。

    待簡易花了五六天將這一點給搞清楚，又給自己的智腦設置了一個新的安全係統，防止他人通過智腦截取她的信息後，簡易便就開始學習機甲知識了。

    從材料零件、原理理學、模仿製作，再到研發創新，就像從拚音字母ae到文字，再到自我創作一般，接下來的近半個月，簡易在學習、梳理、融會貫通這些知識。

    雖說簡易通過原主的記憶接收過這些知識，但那就跟看了一場他人飾演的電影一般，太走馬觀花不真實了。

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