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    醒過來的瑞娜望向窗外，天還未亮。
    掀開被子換掉身上的睡衣，躡手躡腳的打開屋門。
    聽到另外兩個房間裏的呼嚕聲，那代表著熟睡。她小心翼翼的打開閥門，取了一些清水用作洗漱。
    輕輕打開屋門，將鬆木火炬點燃，看著已經煥然一新的家，在心中默念三聲“感謝領主”後果斷向西邊出發。
    瑞娜這是要去隔壁村。
    天還未亮而農忙結束，路上不會有太多的村民，隻能見到一些起的特別早的老人。
    見到女孩，親切地打著招呼。
    “瑞娜還沒吃早餐吧？來，這個給你，路上吃。”
    不算多麽蓬鬆柔軟的麵包，卻配上了一壺新鮮的牛乳。
    “謝謝伯伯，但瑞娜覺得留給您的孫女比較好。”
    “好孩子，你也在長身體。領主大人不是強調老一輩苦一點沒關係，一定要讓你們這一輩好好長身體。”
    扛不住老人的盛情，瑞娜知道這戶不拿，後麵還有好幾戶等著她。
    揣著牛乳與麵包，瑞娜一邊吃一邊出發。
    來到了隔壁村，先去了幾家孤兒寡母的居所。
    砍柴、生火、洗衣服，但凡不是需要耗費大力氣的工作，瑞娜都能幫上忙。
    “真不知道該怎麽感謝小瑞娜。恨不得我就是你的母親，隻可惜......鄰居一直都不談，我也不知道怎麽......”
    最後一家是個帶著半歲孩子的母親，是這些天剛來到這裏的居民，身上的氣質與許多村民格格不入。
    有點像是從富裕家庭出來的女性，很多活都不太會，照顧孩子都很勉強，但為人溫和善良，帶著個繈褓中的孩子卻咬著牙不求助，村民們見著可憐也多為照顧。
    瑞娜更是義不容辭的每天來這裏幫忙。
    今天的時間比較緊迫，因為早上需要上課。
    重活累活瑞娜做不了，但不需要多大力氣的工作她總能做到最好。
    昨天在這裏忙了一整天，主要是幫這個母親處理周圍鄰居送過來的蔬菜、肉類。
    畢竟帶著一個沒斷奶的孩子，單個人處理的效率遠不如有人搭把手。
    其實周圍鄰居有幫到底的想法，畢竟如今的生活對比從前好了太多，早出晚歸努力一些的村民都能做到每周吃一頓葷腥，因為一些原因而勞動力稀少的家庭也能月餘吃一頓。
    互相幫助不隻是領主的要求，更是自老加斯帶領春耕開始的傳統。
    但瑞娜卻提議——體力活輪著過來幫忙，等孩子長大些就不要了，生活上的小事，她來幫忙。
    不能所有事都由外人來忙活。
    因為新老師艾米講過——助人為樂是一件好事，但過度的幫助隻會導致對方產生惰性，甚至是產生習慣，最後會演變成“埋怨你不來幫忙”。個人的力量是有限，卻不代表什麽事都做不到。
    “因為過去的事情已經過去了。可能提起來，叔伯們會認為傷害到瑞娜，其實我很早就懂了，沒關係的。”
    將幾個壇子封住口，洗了把手的瑞娜找了張木頭椅子坐下。
    她一邊完成手裏的針線活，一邊說道：“還有點時間，這兩個繈褓做完以後，我就不會每天都來了。”
    婦女點了點頭：“實在對不起，這段時間靠著你們......”
    “看得出來，您曾經的生活應該不差。”瑞娜笑著說道，“至少不會像我這樣，快十歲才開始讀書寫字。我覺得您可以不用下地幹活，因為學堂已經在建造中，您可以去領主那兒試試，將您擁有的知識傳遞給我們這樣的孩子。”
    婦人眼前一亮。
    不是說吃不了苦，忍受不了農活的勞累，而是有一份這樣的工作，遠比種植農作物，將收獲回報給幫助自己的村民來得好。
    “真的可以嗎？我才來十多天......”
    “隻要您真的想在這裏長期居住。”瑞娜給了一個充滿信心地笑容，“這裏的領主，不是北方那些領主能相比較的。”
    “那太好了......”
    婦女的笑聲如銀鈴一般。
    走出這戶家庭，東邊的太陽已經徹底離開地平線。
    瑞娜急急忙忙的去接那二十幾個孩子，和往常一樣先列隊，然後整齊的出發。
    這麽做隻是有一次與伊休老師閑聊。
    瑞娜說隔壁王國的子民生活遠比這裏還要差，想要有一天能親手帶去更好的生活。
    伊休誇讚了她的夢想，卻提及了一件她當初不太懂，現在卻很懂的事情。
    “風之國的問題很嚴重。不隻是貧窮與落後，最主要的問題在於秩序與紀律。你爺爺能組織十萬人一起春耕，不隻是因為這十萬人信他，還有著十萬人心中懂得的一件事——遵守秩序，維護紀律，才能帶來更好的生活。”
    “環境的惡劣造就了那兒的農民性格狡詐奸猾，遵守秩序是無法生存下去，維護的不是集體的利益，而是個人利益。打個比方這裏的七十多個學生是一個整體，不管做什麽事都把集體利益放在第一位，那麽這就是有秩序與有紀律。”
    “如何創造秩序和紀律？”
    “這一點我也在摸索。不過你們做起來很簡單，畢竟他們都聽你的。單純隻需要堅持列隊，養成習慣就行。排成隊伍一起上學、放學，單個人不小心出錯會萌生出整個班都因為自己而丟臉，這就是養成了紀律。”
    “有了紀律之後，秩序會在這個基礎上建立起來。你們可以展開商討，某件事是正確，還是錯誤。如果是正確，應該得到什麽獎賞，如果是錯誤應該得到什麽懲罰。”
    “具體展開些，獎賞的力度要根據做正確事情帶來的集體利益多少掛鉤，不能做一件小事就拿最好的獎賞。同理，錯誤的事情也是，不能因為一件小錯誤而受到最大的懲罰。”
    那時候的瑞娜還不懂，如今卻明白了老師所言。
    三百多個孩子上學前會列隊，放學後會在別墅裏列隊，有好幾次出現了掉隊現象。
    瑞娜沒有給與懲罰，但那些掉隊的孩子很主動認錯，請求懲罰。
    最終結果也就是去湖邊幫村子裏的老人打了一桶水。
    在學校的時候也是如此，瑞娜將三百多學生視為一個集體，管理的時候特別困難，後來這件事老加斯知道了點撥了一手。
    瑞娜依葫蘆畫瓢在內部劃分出十個有競爭關係的小組，但時時刻刻強調一件事——競爭的前提是不傷害整個班級的利益。
    同理，明天的班次，她也是這麽做。
    班級還不夠多，所以更高層次的集體還未出現。
    不過，瑞娜已經想好了學堂開設以後該如何成立一個集體。
    課程結束的始終是那麽快，她與孩子們都十分留戀，更希望把每周一次擴展到每天一次。
    聽聞有了學堂可以做到每上五天課休息兩天，別提孩子們多麽期待。
    第二天落日前夕，瑞娜將孩子們送到家中，這周的課程圓滿結束。
    略有些疲倦的她一邊與路邊的村民打招呼一邊走向哈梅爾村。
    臨近回家，她的視野裏出現了一個熟悉而又陌生的身影。
    伴隨著這個衣著光鮮的婦女靠近，瑞娜的眼眸裏泛起了薄霧。
    “媽媽......”
    女孩輕聲呢喃道。