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    過了半個多月，長孫無忌坐船到了京都。http：／／e／

    日本天皇為其擺了宴席，好好招待了他一番，並提出第二天就接著談判。

    長孫無忌自然是滿口答應。

    第二天一大早，長孫無忌看了日本使者石原二郎提出的新條件後，卻是嚴厲喝斥了日本沒有誠意，割給大周的竟然是那麽偏遠和寒冷的島嶼，這根本就是糊弄周國。

    “石原大人，你們這樣的條件，完全是把我們大周當猴耍！別忘了：我們可未必一定要談判！現在我周國已經統一了中原，擁兵百萬。隻要我國陛下派出一半的軍隊來攻打日本，你們都隻有覆亡一途。”長孫無忌神色嚴峻道。

    石原二郎嚇了一大跳，他也知道日本的國力和天朝完全沒法比。如果談判破裂，他在天皇麵前也隻有剖腹謝罪了。

    於是，他忙恭敬地行了一禮道：“是在下糊塗了。不知長孫大人想要什麽條件呢？隻要我等能辦得到的，而且不是太為難的條件，絕不含糊！”

    長孫無忌這時拿出了數頁便箋，遞給了石原二郎道：“這就是我們大周國皇帝親自開出的二十一個條件，你們看看吧！”

    石原二郎雙手顫抖著接過了那數頁便箋，然後仔細查看起來……

    看完之後，他均不禁倒吸一口冷氣。倒不是他覺得條件太苛刻了，而是覺得太寬鬆了。

    長孫無忌提出的《二十一條》，並沒有要割讓土地和索要錢財這兩項。而是針對日本的內政和外交，提出了許多改革條款。

    其中最重要的幾項便是：第一，明確規定，以大周紙幣和硬幣作為日本法定貨幣；以此作為日本民眾日常生活交易的結算貨幣，其他外國銅錢及日本自己發行的銅錢皆不得予以流通。日本已經發行的銅錢，大周將負責以同等價值的大周紙幣和硬幣予以置換。

    這一條石原二郎覺得幾乎不用寫出來的。日本國內現在什麽樣的銅錢都在流行，大周的、南洋的、西域的銅錢都有。

    當然，因為大周的商人來交易的最多，所以大周紙幣也是流通最廣的，畢竟攜帶方便，又隨時能在周朝開辦的錢莊中兌換成金銀。而西域、南洋及日本自己融刻的銅錢，不管是份量還是作工精細度均差大周硬幣一籌，民眾們都不太喜歡。大周的貨幣可算是日本市場上的硬通貨了。現在長孫無忌提出以大周的紙幣和硬幣作為唯一流通貨幣，還願意將日本國內的其他諸國貨幣回收，並予以兌換，怎麽看都是日本人占了便宜。

    第二，規定漢語為日本的官方語言，大力提倡百姓學習，為此大周將在日本新建數百所學校，免費教授日本人學習漢語。從六歲兒童到成年人都有各種學習班。同時，日本國內提拔任用官員，會漢語的人也優先考慮。

    這一條石原二郎也覺得問題不大，日本現在十個人中倒有六七個都在學習漢語。原因便是大周的商人在日本數量極多，雇傭了大量日本人為夥計助其經營。而他們的工資比那些打漁種田的同胞高得多。

    人往高處走，水往低處流。這樣一來，那些沒被大周商人雇傭的日本人自然趨之若鶩。為了能在大周商人手下幹活，哪有不認真學習漢語的道理。如果這些日本人有免費學習漢語的機會，讓他們省了學費和到處找老師的麻煩，他們隻會求之不得，哪還會反對。

    至於日本國內提拔任用官員，要求會漢語的人優先考慮。這在石原二郎看來更是再正常不過了。現在日本人的生活習俗、政治製度就和大周很接近，對外交往也是以大周為主，國內事務也多與在日本經營的大周商人有關。優先提拔會漢語的人為官，自然也是水到渠成之事。

    第三，全麵引進大周的法律體係，所有日本的刑事、民事、商事等法律，皆以周朝法律為準。為方便日本官員掌握大周法律，周朝將派出大量人員到日本各級官府充當顧問，負責指導日本官員用大周律令處理行政事務及判案。

    這第三條的條件，讓石原二郎更是覺得，這是大周在照顧日本。

    如果能夠全盤引進大周法律，可以避免因為法律體係不一樣，造成兩國之間的民事糾紛以哪國法律為準，無法決斷的問題。

    同時，現在隨著海上貿易的興起，日本國內各種商事、民事案件數量大幅度增加，而許多案件類型也很新穎，讓日本的官員處理起來也十分頭痛。

    如果大周派官員來指導他們辦案，以及處理行政事務，豈不讓日本官員省心不少？

    這三項條件如果放在後世，那是任何國家都不敢答應的，因為這就意味著主權的全麵淪陷。可在公元七世紀，不要說日本，就是中原的人也很難理解到貨幣、法律及語言的獨立性，對於一個國家主權和保持獨立自主有多重要了。

    長孫無忌雖然算是這個時代最聰明的大才之士了。但當時也對宇文明授意的這三項條件有些迷惑不解。

    因為這些條件使大周看起來，不但從日本撈不到什麽好處，反而還要倒賠不少錢進去。

    而且在他看來，派駐大量官員去日本就是一件很難辦的事。

    在中原的百姓和文人們看來，連嶺南那種地方都是屬於鳥不生蛋的蠻荒之地，日本就更是還未開化的異邦小國了。有誰會願意去那當什麽“顧問”啊。

    不過後來宇文明的一番話，卻讓長孫無忌茅塞頓開。

    宇文明道：“此次平定唐朝，僅關中一地，就有上千名官員投降我們。對於這些人的忠誠度，朕不敢完全放心，無法象我們原來的官員那樣信任。但如果不任用他們，恐怕又會挫傷他們的積極性，失去對朝廷的向心力。因此，最好的處理辦法就是派到日本去。讓他們去教導當地兒童學漢語，指導當地官員用大周法律處理案件。這樣便一舉兩得了！”

    長孫無忌聽聞之後，才醒悟過來，如此行事，大周本土少了許多對宇文明心懷不滿的文人官員，當然就會安定下來。而且，這些人都是屬於滿腦子認為大周是天朝上國的人，被派到國外去後，讓他們教授漢語，指導日本官員，加速日本的漢化，卻是正好人盡其用。

    他不禁對宇文明更加佩服不已。暗忖自己果然才華還差陛下太遠，今後還得多跟他學學才行。

    而此時，石原二郎及日本天皇完全沒有意識到，這三項條件對日本有多大的改變作用。更沒想到如此做的話，那日本還叫日本嗎？除了有個天皇，跟大周的一個省有什麽區別？

    因此，天皇在召開會議討論之後，卻是樂滋滋地慶幸，可以不割地不賠款了。因此，很爽快地就答應下來，當即表示願意簽約。

    簽訂完協議之後，長孫無忌和斛斯政便返回了中原，而周濤則留守剛剛割讓給周朝的北海道島，將這裏作為大周威攝日本的前進基地。

    ……

    在滅了關中的李唐政權後，周朝已經統一了全國，而且疆域領土超過了隋朝。眼下對大周威脅最大的外部勢力，便是突厥了。

    突厥在隋初時，被裴矩用計分裂為東西突厥後，原本一直是******較強，在突厥內部之爭中占據上風。但隨著******兩次南下進攻中原均遭到慘敗，且內部又四分五裂，一直攻戰不休後，西突厥的實力便漸漸超過了******，並開始越過金山，向東滲透。

    宇文明在進攻李唐時，雖然李淵曾派出使者，拜見西突厥的射匱可汗，希望他能派出大軍南下，進攻周朝，以分擔自己的壓力。

    但射匱可汗卻是毫不猶豫地拒絕了李淵的要求。因為他明白，就算現在自己派出大軍南下，頂多也就能占據河套、河東北部一線的地盤，根本無力深入中原腹地。更對挽救李唐起不到太大的作用。

    而相反的是：大草原的局勢已經明朗化了，自己一家獨大，隻有薜延陀、鐵勒等部還在頑抗。隻要自己趁著宇文明無力北上的機會，先把這兩個不聽話的部落殲滅掉，那自己便可以再次統一大草原，建立一個西起裏海，東到興安嶺的突厥大帝國。

    屆時，自己手下的控弦之士將會多達百萬，與周朝的兵力大致相當。但自己的兵馬全是騎兵，南下中原之後，打得過就打，打不過就跑，周軍能拿自己如何？

    所以，他便毫不理會中原的戰爭，將兵力全部投入到剿滅薜延陀和室韋兩部的戰爭中。而功夫不負有心人，他這樣一來，也的確收到了奇效。西突厥用了半年時間，終於在北海海邊擊敗了薜延陀部，然後又在興安嶺附近全殲了室韋人的軍隊，統一了整個大草原。

    於是，射匱可汗便也開始集合各族軍隊，在突厥牙帳附近進行整編，準備大舉南下進攻中原。

    宇文明經曆過兩次突厥南下之戰，對於草原上的動靜十分關注，情報部更是收買了很多突厥商人和牧民，隨時報告草原上的風吹草動。突厥人如此大的行動，聚集了這麽多人馬，自然瞞不過情報部的耳目。