蘇冉的得意並沒有維持多久，因為早自習過後就是科學，還要小測，這個噩耗是何晴晴告訴她的，有點措手不及，真是怕什麽來什麽。

    蘇冉是沒有想法了。

    趕緊打開科學課本，問了何晴晴小測的範圍，然後在何晴晴一臉“你是得間接性失憶了”的懷疑目光中，抓緊時間看了起來。

    一個章節的內容並不算多，但隻有課間休息的十五分鍾，尤其是科學曾經就是蘇冉的薄弱項，那問題就不是一星半點了。

    好在她這個12歲的初中生內裏裝著的是個成年人的靈魂，從前不理解的內容，以她成年人的思維，以及她的那些經曆，發現科學這門課也不是那麽的難，起碼比記憶中帶給她的要簡單的多。

    如今還不是自得的時候，為了不讓她的小測成績太難看，蘇冉是抓緊時間的在記。

    何晴晴看的目瞪口呆，她這同桌什麽時候這麽愛學習了？

    不行，她也不能落後。

    何晴晴咬著圓珠筆的頭想到。

    抱著跟蘇冉相同想法的人自然不在少數，他們都在拚命的記，但在玩耍的依然在玩耍，有的是不怕小測，有的是怕也沒用，反正他們就隻能考那點分數，覺得看不看都一樣，哪怕是臨時抱下佛腳都懶得去做。

    當科學老師，也就是他們的班主任抱著一疊試卷走進來，看到班裏學生們的狀況，隻笑了笑。

    知道著急就對了。

    叮鈴鈴～

    上課鈴聲響了，班主任才開口，“好了，把課本都收起來，現在我們來小測，看看同學們把學過的知識都掌握的如何了？”

    試卷分發下來，蘇冉拿到後，和大多數同學一樣，把試卷從頭到尾的先簡單的過了一遍，然後寫上自己的大名，再是認認真真的開始做題目。

    題目並不難，都是基礎的知識點，隻要掌握了，這次的考試絕對沒有問題。

    問蘇冉有沒有問題？

    問題還是有的，畢竟她沒來的及記全部，好在有隱隱約約的印象，在前麵做題的過程中沒遇到什麽困難，但到了後麵，下筆就不是那麽的肯定了。

    好在都做完了。

    抬頭看其他人，還有部分同學還在做題，再看看前頭黑板上掛著的那口鍾，距離下課不到十分鍾了，這時，班主任開始出聲提醒，“都抓緊時間了，做好的仔細檢查，沒做好的也要仔細做題。”

    蘇冉沒有檢查。

    她會做的都做了，錯誤率是不存在的，但不會做的，再檢查也沒什麽用，頂多是讓她變的更糾結，她向來理智占上風，自然是不願意的。

    在下課鈴響前，班主任就開口，“好了，同學們都停筆，第一排的同學把試卷收上來。”

    收試卷的過程中挺好玩的，尤其是那幾個不愛學習的同學，題目不會做亂做便罷了，趁著收試卷的功夫還要偷抄幾個答案。

    收試卷的同學要拿他們的試卷，他們硬是捂著不肯放手，還將脖子伸的長長的，就是為了看收起來的試卷中，那些成績好的寫了什麽答案，可以趁機改幾個，提高下他們那可憐的分值。

    然收試卷的也不是個個都能如他們的意，有的就黑著臉掰開他們的手指，直接將試卷收走，默了還說一句，“抄答案是不對的。”

    然後想抄答案的同學的臉那叫一個黑，嘴裏還念叨著，“至於嗎？”

    在講台前站著的班主任自然有看到這些，對差生的行為除了不讚同還有幾分無可奈何，對那些不助長歪風邪氣的同學同樣表現出認可的笑意。

    他雖然現在沒有點名那些想抄答案的學生，但心中早已有了想法，作為老師，他得趁早掰正他們的三觀，要他們正確認識到抄是不對的。

    但蘇冉看著這一幕，卻覺得格外的真實，因為這些就是她學生生涯中的一部分。

    試卷收齊，全部到了班主任手中，有同學發出哀嚎。

    然後班主任笑眯眯的看看所有學生，說了句，“下課！”就好心情的抱著一疊試卷走了，隻等著批改出成績後找他們來算賬。

    接下來是數學課，初中前期的內容沒有任何難度，蘇冉翻了下就沒再看，看多了反而嫌棄會降智商。

    上課的時候，蘇冉也是一邊聽一邊在做其他的，不是說她態度不認真，而是她麵對這一點都沒有難度的知識點，內心沒有任何感想，所以就抽出數學作業本，以口算的方式直接將這堂課內容內的作業都做了。

    同桌何晴晴又一次被蘇冉給震驚到了，心想，我這同桌是學霸附體了嗎？這做題目都不帶思考的，答案一個接一個的寫，也不知道正確率是多少？

    何晴晴就著蘇冉前麵做的題算了算答案，發現兩人得出的答案竟是一樣的，震驚的嘴巴都張大了。

    先是看了下講台方向，然後偷偷戳了蘇冉胳膊兩下，“你說說你是不是在放假的時候偷偷吃了什麽補腦的好東西？”

    蘇冉一愣，“什麽？”

    哪有什麽補腦的好東西，不過是換了成年芯子罷了，蘇冉沒想過要掩藏什麽，卻也不會去暴露什麽，畢竟她如今表現出來的並不算出格，頂多就是比以前厲害點。

    就算來一個重生者，或是來一個穿越者，蘇冉都有信心不被發現，畢竟她的成績在班裏是排前五的，而且，大家相處也不過兩個多月，班裏沒一個是她小學時的同學，就更沒有人真的了解她。

    不過，蘇冉還是向何晴晴解釋了一句，“我最近在練口算能力，是不是提高了好多？”

    何晴晴用力點點頭，“的確比以前要快多了。”

    真好騙！蘇冉心想。

    數學之後的課不是主要課，老師在也阻止不了部分同學在上課的時候竊竊私語。

    蘇冉則還在繼續適應中。

    畢竟接受是一回事，適應又是另一回事，想的永遠沒有做的那般容易，蘇冉再理智也需要一個過程。

    接近中午的吃飯點，鈴聲一響，有幾個同學就展現了他們飛毛腿的實力，不過抬眼瞬間，教室裏哪裏還有他們的身影。

    。