“你剛剛拿球明明有機會出手，為什麽不選擇自己進攻？”邁克·米勒持球殺到何力麵前，試圖單打挑戰何力。

    “你覺得我是邁克爾喬丹還是科比布萊恩特？重新自我介紹一下，我是一年級新秀何力！也是帶領一年級，擊敗你們二年級的何力！”

    何力身高、臂展、噸位都在邁克·米勒之上，邁克·米勒想要單打何力，並沒有那麽容易。

    不過在遇到困難的時候，邁克·米勒並沒有像何力那樣，選擇信任隊友。

    邁克·米勒的選擇是，繼續一意孤行，強行出手，結果就是一個三不沾。

    由於這場比賽二年級高度更有優勢，籃板球倒是落入二年級手中。

    幾秒之後，昆廷·理查德森持球來到何力麵前，發起新一輪挑戰。

    “呦嗬，我居然被點名了！”

    何力心裏很清楚，他被點名的原因不是因為他的防守不夠好，而是因為他是全場最出名的那個，也是最值得被挑戰的那個。

    不止是羨慕嫉妒恨，這更關乎自信、榮譽、名利！

    誰的年少不輕狂？誰又不知道出名要趁早？

    二年級球員看到喬丹領銜的一票曆史名宿、天王巨星都在關注何力，都來現場觀看這場比賽，近距離觀察何力。

    那麽這是不是意味著，戰勝何力，就能進入這群大佬們的視野？得到大佬們的提攜，一步登天？

    昆廷·理查德森心頭一片火熱，不止如此，他甚至感覺手心同樣是一片火熱。

    “這球有了！”昆廷·理查德森奮力起跳，快速投籃。

    然而，就在昆廷·理查德森自認為這球能進之際，何力起跳封蓋的大手也已經籠罩過來。

    “啪——”

    何力賞了昆廷·理查德森一個排球大帽，昆廷·理查德森手中的皮球直接被何力拍出界。

    昆廷·理查德森本人倒是沒被何力拍倒在地。不過，他的心靈或許受了點傷。

    昆廷·理查德森被何力一個大帽拍的麵無血色，待在原地，口中喃喃道：“你為什麽封蓋我？”

    何力攤攤手道：“你不會以為這隻是一場遊戲吧？老兄，這是正式比賽啊！我總不可能對你防水吧？我要對觀眾負責啊！”

    “裝逼不成反被打臉……”

    “好慘一男的。”

    “昆廷好像被玩壞了！”

    二年級其他球員，也不知道該不該上前勸昆廷·理查德森這個倒黴蛋想開一點。

    “還好我足夠強，要不然也被何力蓋了！”此時邁克·米勒反倒有些慶幸。

    二年級界外發出球來，繼續進攻，這次就沒人敢挑戰何力了。

    邁克·米勒和昆廷·理查德森相繼挑戰何力，一個三不沾，一個排球大帽，足見何力的防守實力。

    這一次進攻，邁克·米勒再次持球，點名一年級個頭最矮的賈馬爾·汀斯利。

    大打小，一般都是比較好大的。邁克·米勒想要用身體強吃賈馬爾·汀斯利，這波進攻確實打得還不錯。

    隻不過，比賽剛開始沒多久，邁克·米勒還沒找到手感，這發中投打鐵沒進。

    籃下二對二，大加索爾被克裏斯·米姆擠開了一些位置，何力則是靠著噸位優勢，卡位小勝馬丁，最終率先起跳搶到這個防守籃板。

    緊接著，何力一個長傳，傑森·理查德森已經跑回前半場，接球後運了兩下，三大步扣籃。

    4比0，一年級已經取得4分領先。

    進的這倆球都跟傑森·理查德森以及何力有關，但傑森·理查德森4分得分一點毛病也沒有，何力卻隻有一個助攻。

    畢竟傑森·理查德森還運球了，這年頭接球後運了就不算助攻。

    所以說，何力到目前為止，才1籃板1助攻。

    這樣的數據，距離新秀挑戰賽vp，那肯定差的很遠。

    何力看到傑森·理查德森已經4分了，自己一分未得，也稍微有些擔心。

    接下來，何力找機會投籃得分，有球權的時候，何力依舊會想著給隊友傳球，但傳給傑森·理查德森的球，肯定大不如前。

    比賽很快進行到了5分鍾，由於期間沒有教練喊暫停，然後就進入到了第一個官方暫停。

    新秀挑戰賽分上下半場，半場各20分鍾。

    【書友福利】看書即可得現金or點幣，還有iphone12、sitch等你抽！關注vx公眾號【書友大本營】可領！

    因為是全明星周末的比賽，官方需要適時的插入一些廣告，兌現全明星周末的商業價值。

    在新秀挑戰賽上，倘若沒有教練喊暫停，那麽每過5分鍾都會有一個官方暫停。

    “何力，你先歇息一下吧？”趁著暫停時間，特裏·斯托茨跟何力商量道。

    斯托茨是一年級教練，考慮到何力今天晚上還有扣籃大賽和三分大賽，以及明天還有全明星正賽，就希望何力節省點體力，不要過多的在這等沒必要的比賽中進行消耗。

    這些年，新秀挑戰賽教練，分別由全明星正賽主教練教練團隊中的助教擔任，斯托茨是雄鹿首席助教，又因為何力是一年級首發球員，就選擇擔任一年級教練。

    老尼爾森的兒子小尼爾森，則擔任二年級教練。

    聽到斯托茨的好意相勸，何力卻搖頭拒絕道：“讓我打完10分鍾吧！

    我並不認為，二年級會撤下主力，換上替補，他們不想輸，我們也不想！

    接下來就由我帶領替補，繼續保持優勢吧！”

    一年級其他球員聞此，覺得何力所說，有理有據，令人信服。

    斯托茨覺得也是這麽一回事，就撤下了除何力之外的其他替補，讓何力帶隊。

    大家都認為，何力是一名無私的球員，要不然之前5分鍾，何力也不會隻有2分3籃板3助攻2蓋帽的數據。

    憑借何力的能力，何力大可以在5分鍾內，一個籃板和助攻不拿，但卻讓得分上雙。

    正是何力的無私表現，讓其他球員覺得，何力繼續留在場上，並不是想要刷數據，何力隻是更想贏球，更想將比賽的節奏掌握在他自己的手中。

    對此，大家都能理解。畢竟大家除了不具備何力的無私品質之外，都想贏球，都想掌控比賽。

    可其他首發球員為什麽不主動提出繼續留在上場的要求呢？那自然是，其他首發球員不具備何力的帶隊能力。