“李先生來啦”

    “見過李先生”

    “李先生，以後我家小子還望多多管教，若是不聽話就狠狠的揍……”

    山下吵吵鬧鬧中，有眼尖的看到了李秋，紛紛和他打招呼，那些人單看穿著就知道家境不俗。

    “諸位有禮了，開學之際諸事繁多，就不和諸位一一寒暄了，諸位請便，失禮之處還望見諒”，李秋衝著打招呼的人拱手歉意道。

    “不敢耽擱李先生時間，先生請便……”

    看得出來，這些送孩子來的家長都想和李秋親近親近，但都很識趣的沒有過多糾纏，打過招呼後就自行退開了。

    雲景拜李秋為師，雖然沒到人盡皆知的地步，但鎮上有點人脈的人家大多都知道，此番見雲景跟在李秋身邊，大概猜到了他的身份，於是人們的目光都有意無意的看向他。

    那些目光羨慕的有，嫉妒的也有，這是人之常情，畢竟很多人家都想將後輩送去拜李秋為師而不能。

    羨慕嫉妒之餘，人們倒是沒有投來怨恨的目光，倒不是說就沒有小人了，而且也不可能人人都那麽心胸寬廣容得下雲景這捷足先登礙眼的小子，隻是他們成年人了，懂得審時度勢，雲景拜師已經成定局，有李秋提攜，雲景未來成就如何不好說，但絕對不會淪落到他們能輕易得罪的地步，是以親近還來不及，怎敢輕易得罪，縱使有些小心思也隻能藏在心裏。

    話說回來，以往李秋‘不收徒’也就罷了，如今開了先河，這倒是讓某些原本熄滅了心思的人有了想法，是不是自家後輩也有機會了呢？

    李秋的出現，讓那些原本哭哭啼啼的小孩兒都安靜了不少，也不知道來之前他們的家長是如何給他們形容李秋的，總之那些小孩兒明顯有些怕他。

    怕‘校長’，恐怕是每個小孩子都會的吧？尤其是如今這時代，可沒有老師不能打學生的說法，老師打學生，哪怕家長再心疼，不但不會生怨，反倒是要說一聲打得好，回過頭來恐怕還得揍孩子一頓！

    先生打你，肯定是你有錯沒跑了。

    總之，這個時代的學生，可沒有雲景前世的學生那麽快樂就是了。

    擺脫了那些家長，李秋帶著雲景往山上的學堂拾級而上走去。

    途中李秋順便給雲景稍微講了下學堂的情況，如今這間學堂學生有一百二十人左右，根據學習進度不同，分為了五個班級，這些學生年齡最大的不超過十六歲，李秋說，若年過十六還無法從學堂結業的話，學堂會將那樣的學生主動勸退。

    總體來說，這一百多個學生分為兩個層次，蒙童級和‘知問’級，蒙童就是雲景這樣剛開始接觸讀書的，學得差不多了，要去參加第一次科舉，考過了，成為童生，是最初級的功名，然後繼續深造，童生的深造就是知問，這個時候就是真正做學問的時候，學得差不多了就要去第二次科舉，考過了，是秀才，也就從這家學堂結業了，想更近一步，就得去大書院進學，能讓秀才進學的書院，牛角鎮是沒有的，新林縣倒是有，李秋的兩個兒子如今就在縣裏進學。

    整個牛角鎮，光鎮上常住人口就有一萬多，周邊十裏八鄉的，加起來人口估摸著得三萬以上，這麽多人口，卻在學堂隻有一百多人讀書，講道理，這人數是真心不多，畢竟有些人家同時就有多個孩子在這裏讀書。

    由此可見讀書的門檻之高！

    當然了，也不是說整個牛角鎮適齡的孩子讀書的隻有這麽多，有的人家條件好會自己請先生教，或者辦私塾之類的，還有送去別處讀書的也有，總之，能讀書的，而且是有學籍的讀書人，還是不多就是了。

    然後的話，學堂的教書先生，加上李秋自己在內，一共有八人，可謂師資力量雄厚了，還有保安十個，當然，這個時代的叫法是護衛，能讀得起書的孩子，家庭條件都不錯，安全方麵肯定做得要周全，還有廚子三人采買兩人。

    學堂這麽多人，所需的錢財，一部分是要從那些送孩子來讀書的人家身上出的，其次的話，官府也會撥一定的款項，一句話，學堂不差錢。

    和李秋踏進學堂大門，門口的護衛自然是認得李秋的，是以也沒有盤問阻攔。

    首先映入雲景視線的，是一個很大的開闊場地，雲景姑且稱為操場，麵積足有十個標準籃球場那麽大，沿著圍牆一圈，種了不少景觀樹，然後就是一字排開的一片磚瓦房了，那些是教室，粗略打量，不下十間，都很寬大，此外還有單獨的閣樓房屋，雲景猜測那些是教書先生休息辦公和食堂廁所等地方。

    然後雲景就聽到了朗朗的讀書聲，讀書的必定是前幾期入學的學生了，讀書聲讓雲景倍感親切，仿佛回到了前世上學的時候。

    講道理，雲景這會兒心頭有些不是滋味，鼻子酸酸的，有點想哭，前世他讀書的時候，和大多數人一樣，巴不得早點畢業，可踏足社會後，又無比懷念讀書的時候，無數次做夢回到讀書的教室，醒來都會雙目濕潤悵然若失。

    時間最是無情的，它永遠都不會倒退，你錯過了失去了，就不會再有了。

    而今有幸能再經曆這樣的時光，真好……

    短暫的心路曆程後，雲景聽著那朗朗書聲，卻有些發愣，因為他發現，那讀書聲他居然聽不懂，明明那些讀書聲感覺有些熟悉，可就是聽不懂！

    那不是他熟悉的任何語言，甚至都不是他如今說的語言。

    “師父，那些讀書聲，我怎麽聽不懂？”雲景問師父李秋道。

    李秋笑著解釋說：“景兒，我們現在說的是方言，那些讀書聲是官話，須知我大離王朝疆域遼闊，言語習俗眾多，若沒有一門通用的語言怎行，這門官話你也是要學的，否則未來你出遠門都沒法和人交流，可謂寸步難行，而且啊，待你學會了官話，在學堂也盡量用官話與人交流，方便你更快的熟悉這門語言”

    “徒兒明白了”，雲景恍然道。

    心說原來是這樣，嘖嘖，得，又要學一門新的語言了，然後他又想，聽師父的口氣，這大離王朝不知道得多少方言呢，整不好學會官話在很多時候某些地方也不好使，看來未來若想四處走走看看，得多學一些語言才行。

    隻是學會一些方言的話，雲景還是有信心的，畢竟他有過目不忘之能，這就是底氣。

    然後李秋對雲景說：“景兒，你去那邊食堂吃東西吧，穿著學校的衣服，食堂的人不會為難你，不清楚的就問，吃了東西，你去那間教室，那是今年給初入學的蒙童班準備的，到時自有先生過去安排你們，為師就不和你一起了，開學之際為師事情多著呢”

    說著，李秋指了指那一排磚瓦房最右邊的那一間教室。

    “好的師父”，雲景點頭道。

    感情之前師父和那些家長說事物繁忙並不是推脫之詞，是真的忙……