原本朱子清是想和陳啟明大師一起寫的，後來想想不合適。╪┢╪═╪┡.(。如果和他一起寫，那豈不是明擺著告訴別人兩人在比試嗎。

    剛好這個時候青年學生又出現了，他幹脆就順水推舟提前把那篇作品搬運過來。至於會不會打擊到這個青年學生。朱子清表示，對不起這不在我的考慮範圍之內。

    此時，交流會開始已經過兩個小時，大多數人都在埋頭創作，無暇關注這邊生的事情。

    反倒是那些評委，全都興致勃勃的看著朱子清。他們可還記得剛才陳啟明大師的提議。用古文書寫的詠梅作品，他們怎麽能不好奇。

    “我要寫的是一篇散文，名叫《病梅館記》。”

    散文？病梅館記？在場的所有人都楞了一下。隻不過大家愣住的原因不一樣。

    艾建閣等人知道朱子清這一篇是古文寫的，他們猜測應該還是一詩。哪想到他要寫的居然是一篇散文。用古文寫散文，他能駕馭的了嗎？

    青年學生則是對這個名字感到好奇。病梅館記，這是什麽名字？講的又是什麽？從名字完全看不出來啊。

    朱子清沒有理會眾人的反應，提筆便寫。一時間筆走龍蛇、力透紙背。

    艾建閣等人一窩蜂的圍了過來。青年學生雖然也想上前一探究竟，可內心的驕傲阻止了他這個念頭。

    “好字。”有人忍不住讚道。

    其實朱子清的字雖然不差，但離好還有一段距離。隻是最近一年多來成功培養出了一口自信之氣。

    這口氣灌輸到筆下，就讓他的字具有了一番別樣的美感。用內行的話來說，就是他的字具備了神韻。這又比形美更勝一籌，所以也當得起一個好字。

    “江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅……”有人忍不住小聲念道。

    “梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美。═┡╞┝╪╪┠┢┠┠。密則無態……”

    當讀到這一句的時候，有人忍不住擊掌叫絕：“好，這句寫得好。深的盆景梅花之精髓。”

    這位應該是喜愛盆景的人，所以讀到這一句才會忍不住喜形於色。此時他看向朱子清的目光大有知己之感。

    不過他的聲音有點太大了。都打擾到別人了。在大家譴責的目光下訕訕的閉上了嘴巴。

    “固也。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正。以夭梅病梅為業以求錢也……”

    全文到這一句，正式點名文意。剛才大聲叫好的那位評委臉色變得有些不正常起來。

    “梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價……”

    至此。這篇文章的主題完全展露在大家麵前。這就是一篇托梅議政，抨擊統治者束縛人們思想，壓抑，摧殘人才的罪行的文章。

    可是題意明白了，大家的臉色卻驟然變得不正常起來。朱子清這篇文章到底是什麽意思？他用意何在？

    難道是在諷刺本朝禁錮人心摧殘人才？可……這也太扯了。本朝雖然也有很多條條框框，但說他是曆代以來最開放的朝代毫不為過。朱子清怎麽會寫這樣的文章？

    他以往可從來都沒有表露過類似的思想。而且這一年多來他的作品和事跡已經數次登上了國家喉舌媒體，被國家當成典型炒作。就連新聞聯播都上過兩次。

    國家對他優渥如此之深，他怎麽會突然倒打一耙諷刺起國家來了。

    周圍人的想法朱子清不知道，他依然奮筆疾書搬運著文章。

    “予購三百盆，皆病者。═┝.〈。無一完者。既泣之三日，乃誓療之：縱之順之，毀其盆，悉埋於地。解其棕縛；以五年為期，必複之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，辟病梅之館以貯之。

    嗚呼！安得使予多暇日，又多閑田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅。窮予生之光陰以療梅也哉！”

    最後兩段照應主題，點名了‘病梅館’的真正含義。

    文章看完了，意思也都懂了。可周圍的人卻都麵麵相覷，完全搞不懂朱子清的用意。

    這篇文章寫的好嗎？好，非常好。剛到古文裏也稱得上是精品了。如果不說，他們絕對想不到這是一個二十一世紀的大一學生所寫。

    可這篇文章寫的越好，他們就越覺得違和。這篇文章不應該出自他的手啊。

    唯有一個人的表情和眾人不同，那就是剛才擊掌叫好的評委。朱子清這篇文章一出，搞的他好像是十惡不赦的罪人一樣。

    不就是喜歡盆景嗎，招誰惹誰了我。你就寫一篇文章來譴責我。

    寫完放下筆，朱子清掃視一圈現周圍人都用怪怪的目光看著他。他倒沒多想，隻以為大家是被他的‘才華’所傾倒。依然按照原計劃說道：

    “前段時間我翻閱了一下清史，對清廷為了自己的統治，摧殘人才、禁錮思想，致使我中國從一個強國淪為列強刀俎下的肥肉的行為深惡痛絕。

    今天參加交流會，見到諸多人才齊聚一堂共享盛世。對禁錮思想的行為更加痛恨。所以才寫下這篇文章。

    既是對腐朽封建製度的譴責，又是一種警醒。希望大家能珍惜眼前的生活。”

    這一段話朱子清說的也是不倫不類，前言不搭後語。不過意思大家都能聽的明白。

    周圍的人情不自禁的長出了口氣，心終於放下來了。尤其是艾建閣等幾位武大的教職工，心情更是猶如乘坐過山車一樣。

    如果交流會傳出一篇諷刺國家政策的文章，而且還是單純無腦黑那種。這次的活動就算失敗了。以後在舉辦行此類的交流會，就是妄想。

    朱子清剛才那段話卻完全扭轉了局麵。這篇文章不再是諷刺當局。而是通過諷刺封建，讚揚今天的開放之風。文章還是那篇文章，意義卻完全不同。

    放下心來的眾人一個二個都埋頭研究起這篇文章來。就連剛才那位喜歡梅花盆景的人都忘記了尷尬，擠到人群裏津津有味的欣賞起來。

    唯獨那位青年學生，臉色變得絳紅。雖然沒有圍過來，但剛才別人念的時候他還是聽到了一二。

    自己寫了一詩歌，朱子清更狠。居然直接用文言文寫了一篇散文。

    而且看這些評委的反應就知道，朱子清這一篇文章寫的一定是極好的。要不然他們也不會和貓見了魚一樣興奮。

    可是如果就這樣讓他承認自己失敗，還是心有不甘。他想聽聽陳啟明大師的點評。因為從開始到現在，陳啟明大師一句話都沒說。隻是靜靜的坐著。

    “朱子清評委的文章也寫好了，請大師點評。”

    聽到他的話，諸位評委才想起這是什麽地方。也才回想起還有一個挑戰等著他們宣布結果。

    不過同時，他們對這位不識趣的青年學生的好感又降低了不少。孰優孰劣還用人說嗎？看評委的動作就知道了啊。

    換個聰明的直接就認輸了，沒人會嘲笑他。畢竟實力差距擺在那裏，而且他的那《一朵梅花》寫的確實不錯。

    可是他不但沒認輸，還主動打斷評委要求點評。居然還點名讓陳啟明大師點評。他以為他是誰？

    陳啟明大師淡漠了看了他一眼，從一位評委手裏把朱子清的稿子拿了過來。然後又從石桌上拿起青年學生的稿子，一起遞給了他。說道：

    “自己看，看完告訴我你的意見。”

    青年學生楞了一下，沒想到陳啟明大師居然會做出這樣的動作。不過還是接過了稿子，拿著朱子清那張開始看了起來。

    這一看不當緊，越看臉色就越難看。抓著稿子的手也緊緊攥起，手上的青筋都暴露了出來。

    “如果你是評委，你怎麽評判這兩部作品。”陳啟明大師平淡的問道。

    “我……我輸了。”青年學生羞憤難當，勉強說完這句話之後扭頭就往場外跑去。連手裏的稿紙都帶走了。

    沒有人挽留他，沒有人安撫他。甚至都沒有人問過他的名字，今天他注定要成為朱子清的陪襯。

    參加交流會的學生還是有不少親眼目睹了整個過程，對那位青年學生的遭遇充滿了同情。但同時再也不敢質疑朱子清的實力。

    “子清小友果然才情無雙。這麽短的時間內寫出如此優秀的文章，老頭子我自愧弗如。”陳啟明大師沒有在多看那位青年學生一眼，轉身對朱子清說道。

    “大師謬讚，小子也是運氣使然。這樣的文章在讓我寫一篇，我是絕然寫不出來的。”朱子清謙虛的道。

    他是真的寫不來了。因為此類型的文章，他腦海裏就這麽一。想搬也沒的搬了。

    “原本我尚且還有些擔心小友能否為我解惑，見到這篇文章我就放心了。縱然無法獲得我想要的答案，也會獲益匪淺。”陳啟明無視了他的‘謙虛’之言，繼續說道。

    “呃……”好吧，朱子清還能說什麽。隻能在心中吐槽，希望一會你不要失望就好。

    但同時，對陳啟明大師找他的目的也充滿了好奇。老人已經數次說過有個問題困擾著他，以至於讓他四處討教尋找靈感。

    到底是什麽問題讓大師都束手無策呢？(未完待續。)

    ps：累，好累，非常累。新工作太累了，費心又勞神。今天上班坐在辦公椅上就睡著了。這日子什麽時候是個頭啊。

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