本以為是學校引進的科技教學或者實驗室，卻是進入了一間棋牌
    兩列三排，共擺放了六張棋桌，一位身穿長袍的老者，正笑眯眯的立在中央位
    “小田，這是？”華英大為不
    “棋聖邀請大家下幾盤”牛小田笑嗬嗬解釋：“會長，有沒有興趣參戰？”
    “我的棋藝普通，但你不要小瞧別就說鄭文辛鄭老，學生時代，就是全國象棋冠”華英正色提
    鄭老嗬嗬一笑，擺手道：“術業專攻，純屬娛樂而”
    李興邦從後排擠進來，伸長脖子道：“怎麽不提我呢？也曾是象棋二級裁”
    “你那是業餘組的！”鄭文辛不客氣打
    “嘿，你也是大學生組的，而且當年比賽的也沒幾”李興邦毒舌揭
    還沒比，就內卷了……
    牛小田始料未及，連忙岔開話題，又問：“諸位前輩，有沒有擅長國際象棋的？”
    又有幾名外國籍科學家舉
    此時此刻，牛小田也不由唏噓感歎，這些老科學家們，腦子裏不隻有學術科研，還是多才多
    “張某不才，請諸位領”
    張棋聖做出邀請手
    李興邦技癢難耐，卻往後退了一步：“唉，要不是會議行程緊張，真想坐下來殺一”
    “不行就說不行，別找借”鄭文辛調
    “咱倆要比，還不一定誰贏！”
    張棋聖哈哈一笑，微微抱拳：“牛小田提及，會議行程十分緊不如共同切磋如何？”
    一，對六？！
    都是聰明人，大家聽出了張棋聖話裏的意思，紛紛露出吃驚之
    華英也倍感詫異，他曾與張棋聖下過棋，棋藝在他之上，但還沒到出神入化的地
    “那就一起！”
    李興邦心思單純，當真第一個就坐下了，譏諷道：“那個全國冠軍，不敢了？”
    “誰怕誰啊！”鄭文辛跟著坐
    外籍科學家興致勃勃，也有三人坐
    還有個空缺，牛小田瞥了眼華英，他卻看向別處，於是又邀請了另外一位象棋愛好者入
    六名學生分別給六人擺好棋盤，張棋聖熟練操作大屏幕，六個分屏顯示的正是當前戰
    “”
    張棋聖自信一
    “起炮在中宮！”
    李興邦攻勢開局，立刻引來鄭文辛不滿：“下棋就下棋，你嚷嚷什”
    “你也趕緊的”李興邦催
    張棋聖有條不紊，出手似乎也平
    “會長咋不上？”牛小田小聲笑
    “怕輸了丟”華英沒好氣斜了一
    “還沒比，咋就知道一定會輸？”
    “強將手下無弱”
    華英大有深意瞥了瞥身邊這個毛頭小子，他手下的人創造奇跡，有什麽奇怪的？
    六局全成了快棋比賽，不到十分鍾，六名科學家紛紛敗下陣
    得知張棋聖是鄉村教師出身，鑽研棋藝至今，更是佩服不已，紛紛與其合
    最大的驚喜，往往在最
    薑麗婉表示，學校已經成立了多個科研小組！
    最具有代表性的，則是宇宙蟲洞研究小組！
    全場嘩
    蟲洞研究的熱潮，一直未
    熒屏上有關蟲洞的科幻題材，更是經久不
    然而，如何讓科幻變成現實，其中需要攻克的難題，很多，很大！
    “這個方向，大而廣，難為這些孩子們能夠想”
    李興邦誇讚一句，但不乏質疑之聲，對於青少年而講，確實難了些，其中複雜的公式，非得計算機才能得出結
    “組長是誰？”牛小田問
    薑麗婉微微一笑，一名女孩兒閃亮登場，牛小田一看，卻有些傻
    居然是自己的妹妹，向雪
    少年宇宙科技大學核心科研小組的組長！
    “咦，這位女同學，怎麽看著如此眼熟？”有人提
    “那個，小神女！”
    “小九仙女！”
    “對”
    其實，都沒說對名字，向雪舞在《靈皇》一劇中，扮演的是小九幽聖
    不過，這部電視劇能滲透到老年群體，還是讓牛小田頗感意
    “這孩子演的可真也不知哪裏的家長才能培養出”
    “牛校長的妹妹！”
    “哈哈，這就對了！”
    牛小田一陣陣汗顏，但向雪舞卻像是凱旋的常勝將軍，下巴微抬，抑製不住的傲
    “諸位阿姨伯伯們好！”
    向雪舞揮著小手打招
    誰都不喜歡被喊老，又引來一番有關情商高的讚
    “小雪同學，能否給大家講講你們科研小組的成果？”晉安國笑嗬嗬
    “可以”
    向雪舞一本正經，張口就
    經過同學們的不懈努力，已經搞出個蟲洞模
    晏辰星立刻端上來一個模型，眾人紛紛點頭，像那麽回
    “在我們的維度空間觀察蟲洞，細微且活躍度極高，看似微不足道，卻難以捕捉……”
    華英讚許點頭，牛小田卻麵無表情，太了解這個妹妹了，不過是臨時背誦一段充門麵而
    一旦有人提問，就會假手於
    “蟲洞模型的製作原理，便是用高能物質，製造出宇宙弦，將空間進行折我們地球也屬於宇宙範疇，所以蟲洞大有可能就存在我們的身邊……”
    向雪舞邊講邊比
    有人舉了下手，開始提問：“世界上有不少離奇失蹤案件，因無法破案，便歸咎於蟲但迄今為止，沒有任何科學證據證明，反而被怪力亂神之說利小組在蟲洞方麵的研究上，是否會規避這一點？”
    “當然！”
    向雪舞點點頭：“研究蟲洞，應該從兩個方麵入手，一是發現，二是創比如，我私底下便會進行感知的鍛煉，由近及遠將環境逐漸折疊，便能達到更其實，便是利用了蟲洞原”
    扶額……
    牛小田一顆心暗自揪了起來，還能更扯一點嗎？
    好好背一段就是了，誰讓你自由發揮了？
    “這個理論並非空談！這個學校教師和學生都了不得”有人裝著向孩子們的想象力致
    向雪舞很聰明，知道要進入密集提問階段，提前把皮球踢給了柏小樹：“理論應用和實踐等，皆有副組長柏小樹負責，請他向阿姨伯伯們詳細講” <.bisa.，數據和書簽與電腦站同步，無廣告清新閱讀！