兩個都不喜歡！

    兩個都不選！

    汪校長一陣眩暈。

    廖老師張了張嘴，不知道該說些什麽。

    果然是旱的旱死，澇的澇死。

    全國有多少高中學生夢寐以求的大學就是水木大學和燕京大學，陳瀟居然兩個都不選！

    “陳瀟……”廖老師又喊了一聲。

    陳瀟說道“廖老師，我知道這一次被兩個學校特招，是很好的機會，兩個學校也是全國最優秀的大學。但是我還是想去我喜歡的學校，學習我喜歡我專業，希望你們能夠理解。”

    陳瀟的話都說到了這裏，廖老師隻有歎息一聲。

    他喜歡陳瀟，就是因為喜歡陳瀟有主見，刻苦努力。

    而且他相信，陳瀟憑自己的能力一定能夠考上自己心儀的學校。

    汪校長卻不淡定了，勸說道“陳瀟，這事兒你要慎重考慮啊！就算是你今後要考其他學校，選一個保底也沒有什麽問題吧！”

    廖老師轉而支持陳瀟，說道“汪校長，兩個學校的特招政策都是陳瀟如果選擇了其中一個學校後，就算是參加了高考也不能夠有報考其他學校了，因為考生檔案要被提前鎖定。”

    “我們還是要對陳瀟有一些信任，有信心能有考到自己心儀的學校，夏國還有很多一流的學校，他們的名氣雖然沒有水木大學和燕京大學大，但是學術成就並不差。”

    陳瀟也開玩笑說道“汪校長，以後我畢業了，學校也可以宣傳屆高三三班的某學生放棄了水木大學和燕京大學的特招，這不是更有噱頭嗎？”

    汪校長哈哈一笑說道“既然你們都這樣說，我也不再勸了，無論是否特招，離高考還有不到五個月的時間，你得好好努力。”

    陳瀟微微鞠躬，說道“謝謝汪校長，謝謝譚主任、廖老師。”

    回到班上後，鄧超、沈薇等人一下就圍了過來。

    “怎麽？選的哪個學校?”

    陳瀟被燕京大學和水木大學特招的事情已經被班上的學生們知曉了，大家最關心的就是陳瀟選了哪個學校。

    陳瀟說道“兩個都沒有選。”

    “什麽！！”眾人震驚！

    沈薇心髒差點停止跳動，她夢寐以求的學校就是燕京大學，得知陳瀟被燕京大學提前錄取，她都在想自己要更努力一點，爭取考上燕京大學。

    陳瀟居然說自己兩個都沒有選。

    “瀟哥，你瘋了吧!”鄧超的樣子比陳瀟還著急“這可是全國最著名的兩個高校啊!”

    張毅捂著心髒說道“學霸的世界我不懂，要是江州理工學院（二本）能夠特招我，我屁顛顛的就收拾行李去念書了。”

    沈薇問道“為什麽不去？是專業不對口嗎？”

    陳瀟將書包裏書籍和試卷拿出來說道，“不是，我主要是想體驗一下高考的感覺。”

    “你！”沈薇氣得夠嗆，“我信你個鬼哦！”

    “屁！”張毅等人也起哄。

    陳瀟嘿嘿一笑，也不開玩笑了，說道“被特招的話，專業是固定的，不能換專業。這個專業我不是很喜歡，還有就是我就是單純的不適應燕京的生活環境。”

    陳瀟這樣做，倒還符合情理。

    沈薇急著問道“那你準備上什麽學校？”

    陳瀟說道“還沒有想清楚，到時候估分的時候再看吧。”

    沈薇的心情很亂，陳瀟不喜歡燕京？但是自己夢想的學校就是燕京大學。

    隨後，沈薇讓自己安靜下來，無論考什麽學校，現在努力複習才是第一要務。

    春節後，蘇喬也來上課了，他在前麵聽著陳瀟等人的聊天，心中不是滋味。

    蘇喬握緊拳頭，嫉妒難受得不得了。

    這一切原本都應該是自己的。

    不過隨後蘇喬輕笑了一聲。

    家裏已經找了大量的關係了，花費了不少錢，蘇喬老爹的經濟問題基本上被說掉了，隻有一個決策不當的領導責任。

    如果沒有意外，蘇德勝應該會在一周內出來。

    王琴花費重金找了外出的培訓機構，蘇喬會參加國內的高考，然後想辦法去英國念書留學。

    蘇喬小聲說道“這幫土包子！”

    他把語文試卷收了起來，抱著雅思課本繼續啃。

    教育資源，其實從來都不是公平的。

    高三時間非常緊張，大家都恨不得將一個小時掰成兩個小時來用。

    這種壓力下，也有很多同學頂不住了。

    下學期開學一周後，高三三班已經有七位同學選擇不參加高考，要麽外出工作，要麽去網吧、旱冰場等地方消遣時間等高三畢業。

    這種情況，廖老師在一個個的走家訪，卻一個都沒有辦法挽回，無能為力後也隻有一聲歎息。

    其實這也是正常現象，畢竟大學才剛剛擴招，還沒有達到人均學曆都是大學的水平。

    不少人放棄高考在情理之中。

    陳瀟的學習小組成員一下多了起來，上學期考試的成績出來以後，很多願意衝一把大學，但是基礎比較差點學生都加入了陳瀟的學習小組。

    因為學習小組人數的增加，陳瀟每天能夠穩定收獲點左右的影響力。

    為了能夠提高大家的效率，陳瀟改變了學習小組的模式，呈現了一帶個的模式。

    一道題一個人會了，在學習小組內，他至少給其他兩個不會的解題才算完成一個小組任務。

    這樣看，有些浪費時間，實則不然。

    一個人反複兩到三次用自己的思路為別人講解一道題，他對這道題的印象就會絕對深刻，下次遇到同類型的再也不會出錯了。

    陳瀟學習小組的任務也不是讓學生們每個知識點都會，而是把握分數重的知識點，並且要求會一道題就要會一類題。

    陳瀟在班上的聲望非常高，廖老師是專門為學習小組寫了教學實踐情況報告，將報告匯報給學校，希望其他高三年紀也能夠推廣這種模式。

    周六，陳瀟也會忙裏偷閑，去網吧玩一玩遊戲，順帶時刻關注網站的運行情況。

    四月的這一天，陳瀟剛剛走到網吧，就看到老朋友刀子等人也在黑網吧玩。

    “眯眯眼，你特麽別搶我的怪好不好!找經驗其他地方去找去。”刀子吼道。

    陳瀟一看黑網吧裏，十多台電腦，都是同樣的畫麵。

    這遊戲粗糙的製作，花花綠綠的字幕，看著怎麽那麽熟悉!

    

    

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