軍校要求嚴格嗎？

    當然嚴格！

    因為軍校就是按照部隊的相關條例，進行的軍事化管理。

    國防軍校作為共和國最頂尖的軍校之一，對軍校生的文化成績和軍事素質，以及生活管理方麵，都是要求的極為嚴厲！

    在過去的幾個多月時間裏，軍校每月都會讓學員們，進行和安排各類錯綜複雜的考核與比賽。

    期間，既有軍事理論文化的成績考核，更有軍人軍事素質的大比武！

    而這一次的考核卻是非同一般。

    因為這次考核後的成績不僅僅直接錄入軍校和軍部總參，同樣也關係和作為學員畢業後的分配參考之一。

    在進入軍校後，並不意味著你就能夠躺平，隻要你落後和不合格，照樣讓你退學，或者畢業分配到較差的部門！

    每年兩次的軍校文武大考核，可是涉及到全國所有的軍校！

    此時此刻，許多餘已經開始了軍事文化考核。

    考試所在的地方，就是平時的講課大課堂。

    教室內不僅有監考輔導員，同時軍校還有巡邏的監考導師。

    軍校首長們還可以通過課堂投影，實時觀察每位學員和每間教室課堂，絕對可以做到公平公正的考試考核。

    先易後難，許多餘全麵投入答題的情緒當中！

    因為平時在軍校的努力學習，以及他的記憶天賦，所以許多餘的文化水平在同屆學員當中已經很高。

    不過，哪怕信心很足，但這一次的考試成績卻對學員的評價影響很大，所以許多餘多少還是有點緊張的！

    其實，許多餘是這批學員中，乃至加上前幾批學員，是裏麵最出色的一個了。

    其他考核學員都是思考琢磨後再度思考一次，期望答案達到完美正確。

    但是許多餘卻是相反，他在看到題目後，基本都是一遍過，解題完畢，完全不會停下，也很少會去修改。

    監考的輔導員，注意到許多餘的‘快速’，這直接引起了他的好奇。

    在走過許多餘考試座位時，監考的輔導員“無意”間看了幾眼，尤其是注意他快速答題後，答案的正確與否。

    “不錯，答題正確，並不是在胡亂的答題！”監考的輔導員嘴角露出了一抹笑意，並對這名學員感到很滿意。

    從答題速度和答題正確上就能知道，這名學員的水平。

    同時，監考的輔導員也忽然猜測到，這名陸軍指揮係的學員，極有可能就是陸指成績第一，並且在軍報和軍事雜誌上發表論文文章的許多餘！

    許多餘雖然不是他的學生，但是見到好學生，見到軍校重視和拔尖的學員軍官以後，都是同樣見獵心喜的性情。

    監考的輔導員沒有再繼續看下去，他怕自己會給許多餘這名學生造成不必要的考試壓力！

    緊張的學習有壓力，而連續的考核同樣會帶來很大的壓力。

    在參加完整整一天半的文化理論考核，許多餘接下來還必須去進行論題答辯，以及再去參加成績占比重很大的軍事素質考核。

    競爭，到哪裏都有。

    穀嬴<spa>　　或許是許多餘的優秀，引起了極大的內卷，所以許多餘能夠感覺到，很多天之驕子對他的攀比和趕超。

    不過，他對此並不以為意。

    良好的競爭能夠促進進步，一潭死水的環境對誰都不會好！

    學期內取得足夠優異的成績，還有在校課程的優秀拔尖，可是能提前畢業的，因此大家都會緊盯著成績第一的許多餘不放！

    ……

    許多餘開始專屬於他的答辯考核。

    “各位導師好，我今天論辯的題目是——未來的陸軍和陸軍指揮，到底會向什麽方向發展。”

    三位考核與打分的導師看著許多餘，他們都是打心底裏滿意。

    好學員每年都能遇到幾個，但像許多餘這樣拔尖的，卻是難得一見。

    在聽到許多餘論辯的題目後，三名大校級軍銜導師組成的導師團，倒是頗為期待地看著站在講台上的許多餘，會說出什麽樣的論點來。

    先前許多餘的那篇文章，可是已經歸入軍校和總部的檔案，通過並已經開始進行試驗與實施。

    雖然他們是軍校導師，是軍事理論方麵的專業教授，但對於許多餘的論文裏的內容，他們依舊是受益良多！

    “時代正在快速發展和進步，無論是我國的軍界，還是世界軍隊，三軍全都在不斷的更新換代和猛烈發展當中！”

    “我認為未來的陸軍和陸軍指揮，一定會在這些方麵取得長足的進步，但是進步的方向卻有待商榷。”

    “其他國家，乃至對麵大國國家的路線，在大家看來是可以借鑒的。

    但我認為，我們必須要走出屬於我們自己的特色軍事發展路線！”

    “首先，指揮要信息化、數字化，士兵要職業化，以及部隊快反特種化，甚至要進行陣痛式的采取精兵強將！”

    許多餘提出了一個很大的概念，大到一場單獨的答辯論辯根本說不清楚裏頭的核心具體門道。

    所以，許多餘幹脆隻是選擇了幾個重要和精華的部分。

    許多餘用他國情況和我國情況，通過對比，以及符合我們特色狀況的方式，對自己的構想進行了一部分的猜想和完善。

    三位導師對許多餘的報告產生了濃厚的興趣。

    甚至，在監視器投影後方，特意來觀看許多餘這個陸軍指揮係，最優秀的學員軍官的的軍校首長領導，也不由的被許多餘的答辯報告給吸引住了！

    對於這場論題答辯，學校並沒有進行時間限製。

    但是，普通學員一般最多也就不超過半個小時，而且在導師的尖銳問題詢問下，短的也就十幾分鍾！

    這一次，許多餘洋洋灑灑地給大家介紹了一番他對於陸軍發展和陸軍指揮方向的未來理解。

    並且直接足足在講述和導師的詢問問題下，說了一個多小時，才將其粗略方向給講述清楚。

    一方麵是許多餘從整體上進行的一番思考。

    而另一方麵，則是他要從某方麵的一個關鍵核心處，或者是幾個點內，進行深入的探索研究和報告論辯！

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