顧斂已經走了半個多小時，剛發消息說他已經到家了，但顏素還是一點兒睡意也沒有。

    之前在沙發上睡了一會兒是個原因，更多的還是因為顧斂。

    或許，她也應該把顧斂留下來的。

    習慣了身邊有人陪著，突然覺得有點孤單了。

    第二天顧斂一早就來了，給顏素帶了早餐，又給腳上了藥做了按摩離開，臨時加了一個手術，中午過不來，隻能到下班後了。

    他走後，顏素也看了一下十五班現在的學習進程，原主一人可以說身兼多職督促他們的學習，但效果甚微。

    除了劉玲玲和衛致遠胡嘉程幾人之外，其他人成績都不太行，而負責十五班的老師們也不願意帶他們，對他們來說這段教學經曆是自己檔案的黑曆史，對十五班也不像其他班那麽盡心。

    簡而言之，還是放棄了他們。

    原主的心願是學生，雖然有點遲了，但讓他們盡自己的努力考個學校，努力過了，考什麽大學都不太重要，重要的是讓他們知道努力的價值，知道自己的價值，尤其不會再因為家庭或他人的錯誤否認自己，對當下的他們來說才是最重要的。

    那第一步，還是學習。

    其他的個人心理問題，要在潛移默化中慢慢影響改變。

    因為英語老師有事早上不能上課，就跟顏素把下午的數學課換了，所以早上三四節課都要上數學課。

    對十五班學生來說，不用上英語課簡直是老天開眼，因為誰也不想一整節課都聽她講她在國外做交換生時的“輝煌經曆”，也不想聽她捧一踩一，說國外這好那好，國內這不行那也不行，說其他班怎麽怎麽優秀而他們就是一坨屎。

    而顏素的數學課，是他們最期待的，哪怕有的人數學隻考十幾分，顏素講什麽他根本就聽不明白，但還是願意用心去聽去學。

    因為顏素從不拿有色眼鏡看待他們。

    十五班教室。

    “玲，你有沒有覺得，顏老師講課跟之前不太一樣了啊？”代爾蓴嘴裏咬著筆，一臉納悶地看著講台上的大屏幕。

    劉玲玲有些驚訝，“你還能聽出來顏老師講課風格變了啊？”

    代爾蓴“……”

    她沒好氣地拍了劉玲玲一巴掌，“喲，這嘴這麽尖銳啊？你說說你自己，要是懟惡人也能像現在異樣流利該多好？”

    劉玲玲“……”

    沉默了幾秒後，代爾蓴說，“臥槽臥槽臥槽！”

    她的音色很好聽，聲音越大顯得越爽朗，這一嗓子喊出去，全班人都聽到了。

    後排有男生喊，“代姐，你這是發現新大陸了嗎？”

    “是啊，代姐你咋了？”

    代爾蓴滿臉都寫著“匪夷所思”四個字，她沒說話，而是一邊看屏幕一邊演算，沒一會兒就得出了一個數據，然後激動地抓住了劉玲玲的手臂，“答案是多少？是不是？是不是是不是？”

    劉玲玲看了一眼答案，點了點頭，“是啊，咋了？”

    誰知代爾蓴激動的直接從椅子上站了起來，狂笑三聲後，對她說，“臥槽，我說顏老師怎麽改變講課風格了，原來是為了讓我能聽懂，這道題我會了！”

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