中午12點，莫浩波正美夢時候，家裏人叫醒了他，“起來吃飯啦！”

    艱難地爬了起來，揉揉抬不起的眼皮，無奈，隻有吃飽飯再睡了。

    ……

    關於詞向量的論文已經寫好了，但是，怎麽發表，如何發表，卻又是一個難題了。

    入門、身份這種東西，說難不難，說容易也不容易，重要的是有熟人，熟人好辦事情，流程速度也快些。

    所以，莫浩波最好找一個在該領域內的教授或者副教授什麽的，作指導老師，署名再投稿，這樣，效果可能會好一點。

    左思思，右想想，他還記得的前世學校計算機老師名字的，一隻手就夠了，許多上過課的老師，莫浩波也不記得了，更何況他們的聯係方式？

    能夠清晰可見的，大約也隻有畢業設計的女指導老師薑黎了。

    薑黎，海歸博士後（笑話，沒有海外的留學經曆，重點大學會招聘？），特聘教授，數據挖掘大牛，對大數據數據流、多源數據挖掘、同步數據挖掘和社交網絡數據挖掘具有較高的造詣。

    26歲的博士後，真是年輕，大約是讀書讀得比較早吧，莫浩波想。也沒有走進過她的生活，對她的情況也不太了解，隻是覺得她挺好說話的。

    算得上是能力比較突出的青年學者了。當然，選擇這老師，女性老師什麽的原因莫浩波是不會承認的。

    仔細想了想，還是果斷郵件她了。畢竟，莫浩波的畢業論文，做的也是分類方麵的問題。

    數據挖掘什麽的，對於通用的分類啊聚類啊什麽的，那都是很基礎的東西，都是要了解的。畢竟，基礎工具都不了解，怎麽用它們去做交叉學科的研究呢？

    163郵件裏這樣寫道:

    可愛的薑老師:

    您好！我是一名嶺西剛畢業的高中畢業生，我叫莫浩波，19歲，高考成績是609分，嶺西排名是1236名，希望報考你電，以後想報你的研究生。

    現在在做自然語言分類的研究，寫了一篇詞向量的論文，你能不能幫我看看，做我的指導老師？

    非常感謝！期待你的回信！

    寫完也沒有去檢查，莫浩波就在想郵件主題的事情。

    他又不是歪果仁，一小布丁高中畢業生，主題不寫得醒目點，引人注目點，薑老師可能都不會去點開的，當成垃圾郵件刪掉了也說不定。

    想了又想，攪盡腦汁地，莫浩波想到了什麽，果斷加上“學生李藏論文，跪求指導！”李藏，女生，薑黎老師的預定研究生，莫浩波前世了解到的情況，如果時間沒有變的話。

    再添加附件，上傳好了以後，莫浩波就點擊，發了出去。

    深吸了一口氣，隻有等結果了，成敗就在明天早上了，莫浩波如是想。

    突然，猛地，也就是莫浩波陷入思索與糾結的時候，“論文完成一篇，星雲文明芯片激活！星雲文明芯片激活！”

    機械的聲音傳來，莫浩波猛地心頭一震，這是…這是係統的提示音？！！

    這不是現實流都市重生，而是係統流？（m.101novel.com）