“……我們的學習人員，麵臨的就是這樣的疑問與情況。

    同時，它們給出來的解決方式，就是這樣。”

    星靈領袖在中斷與艾尼克三人的通訊後，就立即聯係上了最高執行官。

    “嗯，你說的情況，我也有所了解！”

    最高執行官剛開完會沒多久，就突然接到了星靈領袖的通訊。

    原以為是有什麽事，結果居然是這樣的一件事。

    這不得不讓最高執行官內心暗爽了起來本來以為沒辦法加料，或者要很長時間之後才能加料，結果對方往料缸裏跳……

    主動的，讓最高執行官怪不好意思的。

    所以，最高執行官一臉憂鬱與糾結地說道“這基礎文化……

    你們應該也知道，基礎文化會衍生出多種多樣的知識。

    所以，文化是一個文明最基礎最核心的內容……

    而且，過多地學習銀河文明的文化的話……

    我擔心會出現嚴重的後果！

    到那時候，可能就會影響到我們雙方之間的關係了！”

    “我明白你的意思……”

    星靈領袖點了點頭，明白最高執行官的意思。

    知識隻是一種技能，學習知識，相當於學習某種技能而已。

    這並不會改變人的認知，世界觀，等等精神層麵的結構。

    但是，文化是一種綜合內涵！

    是價值觀念、審美情趣、生活方式、思維方式、道德取向的總和。

    如果星靈文明的留學生們，從銀河文明的文化開始學習，然後再學習銀河文明的知識……

    到了最後，是星靈外表的銀河人呢，還是熟悉銀河文化的星靈人呢，這就是一個嚴重的問題了！

    香蕉人了解一下？

    至於危害性……

    看看以前的公知，再看看被公知忽悠瘸的腦癱，就知道危害性有多大了。

    行走的五十萬，可不是鬧著玩的！

    所以，不同的文明之間，知識是可以用於交易。

    而文化，誰也不會去交易！

    學多了對方的文化，容易給對方同化！

    “沒關係！”

    後果如此嚴重，但是星靈領袖卻毫不猶豫地說道“隻要你們肯讓它們學習銀河文化就行了！

    至於其他情況，由我們自行承擔！

    至於價格……”

    “……”

    最高執行官聽見星靈領袖的話後，忍不住眯起了雙眼。

    太奇怪了！

    星靈領袖的表現，太奇怪了！

    難道星靈領袖不擔心艾尼克它們這一批留學生給銀河文明同化掉嗎？

    這是看不起有“文化大熔爐”稱號的龍洲？

    還是說，星靈領袖肯定艾尼克它們不會給銀河文明同化掉？

    至於說星靈領袖不清楚這事的後果？

    別鬧，文化的不會交易性還是星靈領袖告知的，它怎麽可能不清楚後果？

    “……這樣的價格，你覺得怎麽樣？

    如果不行，那需要什麽價格？”

    就在最高執行官千思萬慮的時候，星靈領袖把最新的報價說了一遍。

    “……可以！”

    雙喜臨門的最高執行官，表情平靜地點了點頭“我們就按這樣的價格進行交易吧！”

    和星靈文明進行交易，銀河文明每一次都是血賺無比！

    血賺無比！

    無比血賺！

    一個基數的物資，就足夠銀河文明建造三千艘戰艦！

    這不是血賺嗎？

    而且，這還是基礎的，如果是加價的話，星靈人都是主動翻倍地往上加！

    加的最高執行官，都於心不忍了！

    對方真的太好說話了！

    而對於星靈文明來說，就銀河文明需要的那點物資，還是它們文明用不上的物資……

    銀河文明也真的太好說話了！

    雙方都滿意，這就是互利互惠了！

    “那我們就這樣約定好！”

    星靈領袖看見最高執行官同意它的方案後，滿意地點了點頭“我們結束通訊？”

    “嗯！”

    最高執行官等通訊中斷後，忍不住捏著拳頭揮舞了一下。

    再一次賺大了！

    而且這一次，還是按天計算物資的！

    如果再加上星靈艦隊與星靈留學生的消費……

    銀河文明還需要擔心物資不足嗎？

    隻可惜，人口製約了銀河文明的發展速度……

    不然，銀河文明早就有五萬戰艦了！

    可惜，現在是有物資，沒人力……

    等最高執行官發泄完後，就立即拉著教育局的相關人員，通宵商討星靈留學生的教學內容。

    時不待我，機不可失，早日開始，早日加價！

    隔日，星靈生活區內。

    艾尼克三人，與其他星靈留學生一起，浩浩蕩蕩地往學習區的大教室走去。

    “艾脈，領袖真的與銀河最高執行官交流好了，同意我們學習銀河文明的文化？”

    “嗯！”

    艾尼克激動地點了點頭“上課的時間與信息，大家都有收到。

    不可能作假的！”

    “但是太快了吧？”

    “是啊，昨天晚上才提交給領袖，結果現在，銀河文明就修改好了教學內容與教學安排……

    總感覺有點不太可能！”

    “我覺得，有可能是銀河文明的文化也和我們昨天學習的內容一樣，完全聽不懂。

    所以，銀河文明才能如此快速地安排！”

    “嗯，我也是這樣覺得……”

    “……”

    隨著星靈人的議論，眾人來到了這一間大教室。

    “歡迎各位！”

    一位麵帶溫和笑容的中年婦女，用輕柔的聲音讓星靈留學生們集中了精神“我是你們接下來一段時間的教學老師，你們可以稱呼我為錢老師。”

    “我有個問題想問！”

    某個星靈留學生，學高高地舉著手，然後大聲地詢問道“我們應該是學習銀河文明的文化吧？”

    “是的！”

    錢老師帶著溫柔的笑容，點了點頭“我的教學內容，就是銀河文明的文化，的基礎。

    你們知道學習文化的基礎是什麽嗎？”

    “……”

    學習文化的基礎！？

    這個問題讓星靈留學生們一時間難以回答。

    學習文化需要基礎嗎？

    “想學習某一個種族或者文明的文化，那麽你們就要先學習那個種族或文明的文字！”

    錢老師看見無人回答，就直接答道“文字，是一種用符號記錄表達信息以傳之久遠的方式和工具。

    而文字的不同，體現了文明的書麵表達的方式和思維不同。

    所以，隻有你們懂那種族或文明的文字，才能去了解相關的文化！”

    “哦……”

    錢老師看見星靈留學生們都醒悟過來了，接著說道“所以，我們今天的學習內容，就是銀河文明的文字！”

    隨後，錢老師指著後方的表格，和眾人說道“我比這個手勢，大家就把即時翻譯器關閉，並學我念。

    而我比這個手勢，就是代表大家把即時翻譯器打開。

    可以嗎？”

    “嗯！”

    “行，那麽現在關閉吧。

    關閉後，大家和我一起讀。”

    錢老師看見星靈留學生關閉即時翻譯器後，就開始點表格上的符號，大聲地朗讀道“玻（b）坡（p）摸（）佛（f）得（d）特（t）訥（n）勒（）哥（g）科（）喝(h)基(j)欺(q)希（x）知（zh）吃（h）詩（h）日（r）資（z）雌（）思（）醫（y）屋（）……”

    星靈留學生的第二節課，《漢語拚音》教學，正式開始了！

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