一場長達半年的激烈戰爭開始了。

    二年級的學生們，向三年級發動了一波接一波的挑戰。

    戰況極其慘烈。

    畫麵極其熱血。

    嘶吼震動寰宇。

    中學二年級的學生們，如永不疲竭的戰士，一次次地向著頂點衝鋒，一次次地倒下又站起，一次次地宣誓著他們的渴望。

    三年級並不好打。

    對上其中單個班級，二班可以輕鬆吊打，但兩個以上聯手，二班便不是對手。

    更何況，麵對二年級的挑釁，倍感羞辱的三年級各班級，放下彼此間的矛盾，一直對外，準備給後輩們一個深刻難忘的教訓。

    要想打敗三年級，必須將整個二年級的力量，全部整合起來。

    整合五個普通班沒有問題，但一班和三班，對打敗三年級並不怎麽感興趣。

    或者說，他們不想拚死拚活，最後讓二班出盡風頭……哪怕二班是以整個二年級的名義，挑起的這場戰爭。

    艱苦。

    一開始打的極其艱苦。

    可以用“苦撐”來形容。

    即便是最強的二班，也被打的損失慘重，滿營傷兵，隻能轉攻為守，勉強抵擋。

    三年級聯軍卻不那麽容易善罷甘休，他們發現低年級比同年級明顯好虐後，開始對蹂躪弱者充滿了興趣，樂此不疲。

    二年級的五個普通班，慘遭屠殺般的揉虐。

    隻有周鳴的二班，勉強維持自保。

    形勢十分危急。

    如果一班和三班不出手援助的話，一直被嚴重壓製的二年級，很可能會被全線打垮。

    周鳴多次派出說服人員，去做一班和三班的工作，邀請他們共對挑戰。

    一班、三班置之不理。

    周鳴隻得放下身段，親自找到兩個班級的班長，親自勸說。

    “你二班不是很厲害麽？還要什麽幫手？”三班班長嘲諷道。

    “抱歉，這是屬於你的戰爭，與我們無關。”一班班長南震抱著手麵無表情道。

    勸說無效。

    無奈的周鳴，隻得調整戰術，采取了“拔點戰略”。

    所謂的“拔點戰略”，就是在手上集中30人左右的精英，組成一支核心拳頭力量，然後靠著這支力量，從最弱的三年八班開始，一直到三年一班，一個接一個地打垮，將三年級的八個班級，挨個教訓一遍。

    這種戰術的難點在於：如何抓住機會，形成一對一的局麵，並在對方支援力量到達前，將對方打垮。

    以及獲勝後，如何快速脫身？

    這需要一個強力角色，負責斷後工作。

    該項工作，隻能由周鳴來承擔。

    於是“拔點戰略”下，一個月內，從三年八班到三年一班，八個班級，全被周鳴的二班暴揍一頓，鎮壓住了三年級的囂張氣焰。

    但三年級也不是吃素的，惱羞成怒之下，八個班級完全團結了起來，準備把二班打垮！

    他們集中了400多人，於後操場上，將二班的40多人，團團包圍了起來。

    10比1的人數對比。

    二班插翅難逃。

    周鳴也遇到了最危急的狀況，雖然他個體實力很厲害，可以一敵百，但如果兩三百人對付他一個呢？

    況且在先前的八場戰鬥中，他消耗巨大，靈氣、精神力多次耗盡，此次隻恢複了一小半。

    當然以他的身手，他可以殺出重圍，選擇逃跑。

    但兄弟們都在這裏……

    “麻蛋，這次恐怕真的要倒下了。”

    一拳擊飛一個對手，但後背同時重重挨了兩下的周鳴，身體一個踉蹌，喉頭一陣腥甜。

    身邊的隊友越來越少。

    陳恩倒下了。

    武一郎倒下了。

    盧清晨爬起了多次後，也被一群人壓在了地上。

    還能站立的，隻剩周鳴一人。

    包圍在他身邊的，還有近200人。

    “周源，你不是很厲害麽？這次我們要狠狠地虐你！”

    “這小子太可惡了，至少要打的他半年起不了床！”

    “哈哈哈哈！這頭怪獸，終於要被我們降伏了！”

    三年級幾個學生的狂喜和聒噪，換來的是周鳴的拳腳，各自轟飛一個。

    “靠，幹他！”

    “往死裏打！”

    “不信鎮壓不了你！”

    近兩百人，如同高密度的喪屍，將周鳴包夾在內。

    壓縮他的搏鬥空間，束縛他的拳腳，最後如同一張天羅巨網，要將他這頭怪獸控製起來，再肆意折磨、淩辱。

    就在這最後一刻。

    四周響起一片喊殺之聲。

    五個普通班的援軍衝過來了。

    一班和三班的援軍，也衝過來了。

    待震天動地、昏天黑地的廝殺結束。

    周鳴的身旁，站著的是一班班長南震，以及誓言打敗自己的何四方。

    此刻他們二人都遍體鱗傷，嘴角流血，鼻青臉腫，衣衫髒汙破爛，如同乞丐。

    狼狽不堪，形象也好不到哪去的周鳴大笑道：“你們不是說不來幫忙的麽？怎麽最後還是來了？不會是因為崇拜我的精神才出手的吧？”

    南震嘴角不屑地一瞥：“別開玩笑了！我隻是不想看到一個人物，被那群三年級的打成狗屎而已。”

    何四方也冷冷一笑：“自作多情的蠢貨，那幫三年級的太囂張了，我隻是想教訓一下他們而已，跟你沒任何關係。”

    “哈哈哈哈哈！”

    周鳴仰天長笑，表情十分欠揍：“我就知道，關鍵時刻你們一定會來的，如果你們是個好漢，就不會袖手旁觀！”

    事後證明，周鳴的這些話語，確實有不少自作多情的成分，一班、三班出手，不是受到他的精神感召，拜服於他的英雄事跡之下。

    而是他們各自班級的人，有數人受了三年級的欺負，遭到無故暴打（由於接連吃虧，惱羞成怒的三年級，守在校門口，見到二年級學生的就打，造成了不少誤傷，鍋還得由二班來背），因為不爽，故而出手。

    且不管如何，這場大戰結束，一班、三班的有生力量加入後，遭到重創的三年級，徹底處於了下風。

    之後的三場大戰，又皆以慘敗告終。

    在進入到下學期後，考慮到升學因素，需要安心修煉的環境，三年級主動提出休戰，承認了二年二班的霸權。

    如此，二年二班製霸幻鸞中學的目標，成功實現！

    中二們的熱血，得到了最期望的回應。