與此同時，校長室內。
    鄧布利多校長將最後離去的斯內普目送出門，等腳步聲下樓消失，鄧布利多這才收回視線。
    “鄧布利多！”
    突然，一道呼喚聲自辦公室內響起，接下來，校長室內掛在牆壁上的那些曆任校長的畫像，紛紛‘活’了過來。
    “鄧布利多！你給我看過來！”上任校長阿曼多·迪佩特的畫像顯得有些氣急敗壞，不斷高呼著鄧布利多。
    “好的，好的。”鄧布利多有些敷衍，轉頭看向阿曼多·迪佩特的畫像，問道：“怎麽了？阿曼多？”
    “不要給我裝糊塗！”阿曼多·迪佩特校長沒好氣地說道：“你應該知道我想的是什麽！”
    “不，我不知道。”鄧布利多立即否認。
    “哈哈哈……”一群前代校長的畫像們，紛紛嘲笑了起來。
    “閉嘴！你們這群混蛋！”阿曼多·迪佩特更加氣急敗壞，一邊吼著，一邊縱身跳出了畫像框，瞬間出現在旁邊的一名校長畫像內。
    “要打架嗎？來呀！”畫像內的一名白胡子老頭一邊向跳過來的阿曼多·迪佩特叫囂，一邊擼起了袖子。
    “哦天呐……”鄧布利多見此，抬手捂額，無奈道：“你們饒了我吧，我想我現在需要安靜。”
    作為在任的校長，鄧布利多顯然有著命令的權限，因此話音剛落，正要打架的兩名‘畫像前校長’立即偃旗息鼓。
    互相瞪了一眼之後，阿曼多·迪佩特跳回了自己的畫像框。
    見此，鄧布利多向阿曼多·迪佩特畫像問道：“抱歉阿曼多，我雖然知道你想要說的事情是關於誰的，但我的確不知道你具體想要說些什麽。”
    “當然。”阿曼多·迪佩特身體前傾，仿佛要從畫像中鑽出來一樣，俯視著鄧布利多說道：“斯內普說的沒錯，那個科文·奎因的確是一個潛在威脅！你必須早點把他趕出去！霍格沃茨不準再出現第二個裏德爾！”
    “不。”鄧布利多卻堅定地拒絕了。
    “為什麽！”阿曼多·迪佩特高聲叫道：“我的錯誤培養！你的故意放縱！後果就是出現了一個！威脅了魔法界好多年的魔頭！你難道還想要重蹈覆轍嗎？”
    “不，我並不這樣認為。”鄧布利多小幅度地搖了下頭，沉吟一下，這才接著說道：“阿曼多，他們不一樣。”
    “哪裏不一樣？”阿曼多·迪佩特校長不屑地說道：“你該不會是聽信了那三個教授的話？你難道不知道，他們三個人說的都是浮於表麵的東西，那孩子和裏德爾，他們本質上是一樣的！”
    “不一樣。”鄧布利多再次小幅度搖頭，而後直視阿曼多·迪佩特校長畫像：“他們的選擇不一樣。”
    “選擇？”阿曼多·迪佩特不解：“什麽選擇？”
    “學院的選擇。”鄧布利多回答道：“裏德爾選擇了可以讓他更容易走向成功的斯萊特林，而科文·奎因不一樣。”
    “就因為他選擇了格蘭芬多？”阿曼多·迪佩特搖頭：“就算是他選擇了格蘭芬多，但分院帽可是說了，那家夥將來會有巨大的成就！所以我們應該防患於未然！哪怕有一丁點可能，也不能讓那個科文·奎因的將來成就是在黑魔法上！”
    “不！”鄧布利多再次否定：“裏德爾有野心，而科文·奎因並沒有。因為但凡他有一丁點的野心，分院帽也會將他分到斯萊特林去。”
    “格蘭芬多的壞種也有不少！”阿曼多·迪佩特教授固執地大聲說道：“別忘了！格蘭芬多也出了好多食死徒！”
    “我的梅林啊……”鄧布利多再次扶額：“阿曼多，你簡直固執得讓我頭疼。”
    “活該！”阿曼多·迪佩特校長叫嚷道：“誰叫你不聽我的勸告。”
    “算了吧。”鄧布利多打算結束話題：“我會找機會再試探那孩子一下的，相信我，我能處理好這件事。”
    “那麽麻煩做什麽？要我說還是直接開除！”阿曼多·迪佩特不依不饒。
    “開除，反而更高幾率令那孩子走向深淵。好了，我會對我的決定負責的，晚安各位先生、女士。”鄧布利多最後說了一句，隨後一擺手，校長權限啟動，令所有畫像恢複了靜默。
    接下來，鄧布利多發呆似的在椅子上坐了半天，雙目無神，不知在思索著什麽。
    許久，鄧布利多這才回神，低頭攤開兩份信紙，拿起羽毛筆，沉吟一下之後開始寫信。
    不久，信件寫好，鄧布利多招來一隻貓頭鷹，將信封交給對方。
    站在辦公室窗口看著貓頭鷹飛遠，鄧布利多又轉頭向格蘭芬多塔樓的方向看了看，沉默片刻，這才熄燈上樓，準備休息……
    接下來的兩天是周末放假。
    科文正好需要淡出所有人的視線，因此這兩天他基本除了吃飯時間之外，都泡在了圖書館裏麵。
    在這兩天裏，科文終於將他從圖書館借出來的那本書看完，內容算是被他完全掌握。
    整本書詳細剖析了三個魔咒，一個是鐵甲咒，一個是清泉如水咒，還有一個是恢複咒。
    鐵甲咒不必多說，科文已經親身驗證過了。剩下兩個清泉如水和恢複咒，在這本書的描述中同樣不簡單。
    恢複咒有兩種用法，普通用法可以用來修理修理剛損壞的東西，而更深層次的用法則誇張得多，是為對‘時間’概念的恢複。
    書中所說的高層次用法，並不是從物體的完整性上進行恢複，而是從物體所處的時間段方麵，去進行恢複操作。
    當初科文剛看到這點的時候簡直震驚壞了，如今，他隻是熟悉和理解了理論，還並沒有親自上手進行魔咒實驗。
    這也令科文有些苦惱，苦惱自己要是沒有引起鄧布利多校長的關注就好了，若是那樣的話，他就可以去找弗立維教授請教一下，或者請對方給他安排個實驗和練習‘恢複咒’的場所了。
    可惜如今引起了鄧布利多的關注，科文隻能先做一段時間的透明人，不能去找教授們請教問題，凸顯自己的存在感了……