轉身，方昊直接拐了進去。

    學堂不小，好幾個教室都在上課，但內容大同小異，都是在讀著那些所謂的聖賢書，之乎者也個不停。

    這讓方昊更是搖頭了。

    簡直是殘害這些祖國的小花朵們！

    這麽小的孩子，懂個屁！

    “去，把學堂的負責人找來！”方昊對郝建說道。

    不一會，一個老先生被找了過來，一聽是方昊到了，小碎步都邁了起來。

    “方少爺好！”

    方昊點頭示意了一下。

    “把學堂的課程表給我拿過來！”方昊開口說道。

    “課程表？”老先生明顯一怔，顯然不是很理解。

    “就是每天你們教的內容！”方昊解釋道。

    老先生聞言這才明白過來，然後開始給方昊介紹了起來，並且拿出了一本本厚重的書籍。

    有識字的，這個是基礎。

    同時更多的還是類似四書五經的東西，還有一些無用的詩詞歌賦類的東西。

    方昊隻是看了一些，就一陣頭大。

    這些東西，他自己都不會，也很煩。

    除了識字，其他的對普通民眾有什麽用？

    民眾要做詩詞歌賦嗎？

    民眾需要滿嘴之乎者也嗎？

    不需要！

    他們需要的是最簡單的東西，能保證日常，能保證讓他們生活的知識。

    至於考取功名之類的，太空了，也太難了。

    倒不如來點實用的東西，有個一技之長，比什麽都重要。

    在方昊看來，識字，必備。

    其他的，該刪除的刪除，詩詞等這些拗口的東西，隨便意思下就行。

    除此之外，算數是必備的。

    當世之人方昊也算是認識了，對算數知道的太少，也許根本沒人教過。

    沒有乘法，隻會最簡單的加減，還是日常中自己學會的。

    這哪裏夠？

    “不行，這種教材不適合他們！”方昊直接搖頭。

    全盤否決。

    “額……”老先生懵了。

    “方少爺，整個大夏王朝的學堂都是這般的啊！”

    “那就從咱們青陽城開始，給孩子們來點實用的，別搞這些太沒用的了！”方昊說道，而後琢磨了一下，索性有了決定。

    “去，將全城的學堂負責人，先生們都找到這裏，本少爺要開個會！”

    眾人不知道方昊葫蘆裏賣的什麽藥，郝建連忙跑出去安排了。

    方昊則在一處桌子前坐了下來。

    既然當世的教材不可用，那就索性自己來編寫了！

    語文，必備！

    數學，必備！

    其他的古文品鑒，詩歌欣賞，以及其他之乎者也的，保留最精華就夠了。

    語文，方昊決定自己編寫本書，啟蒙了再說，否則對孩子們而言和聽天書沒什麽區別。

    數學，更是如此。

    一番琢磨，方昊直接開始動筆了，一邊快速書寫著，還一邊讀了出來。

    朗朗上口。

    “人之初，性本善，性相近，習相遠。”

    “苟不教，性乃遷，教之道，貴以專。”

    “昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”

    “竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。”

    “養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”

    …………

    瞬間，聽到方昊這些話，站在他身前不遠處的學堂老先生，以及其他幾位老師們一個個眼中帶著駭然之色。

    簡單，通俗易懂，讀起來更是朗朗上口，甚至是膾炙人口。

    但幾人都是讀書人，深知這幾句話的意義。

    “好詞句，沒想到方少爺竟然還能做出如此文章！”一位老夫子開口大讚，滿是精光。

    “是，這幾句話，深意很大啊！”

    “厲害！”

    幾人大讚，尤其是隨著方昊不斷的讀下去後，更是如此。

    太非同凡響了！

    這絕對是一本啟蒙神書啊。

    方少爺當真大才！

    殊不知，這本就是前世的曠世之作，放眼這裏自然更了不起的神作。

    三字經！

    顧名思義，三個字就是一句話，雖然概括性很強，但卻淺顯易懂，讀起來琅琅上口，易於背誦。

    在前世，幼兒園的小朋友都能吟誦上幾句，甚至明白其中之意。

    詞句短小、淺顯。

    但內容卻非常適合兒童學習，廣博豐富，堪稱傳統文化小百科，可以豐富兒童的知識，擴大兒童的視野，其中涉及涉及了曆史知識、天文地理、社會生活等各個方麵。

    也是兒童進行品德教育的良好素材，涉及的品德培養和生活倫理等方麵的內容也很多。

    讀起來朗朗上口，富有韻律和節奏，還可以發展兒童的語言，培養兒童的語感。

    總之，學習《三字經》的好處還有很多很多，有些好處是顯性的，可以短時間內就表現出來；有些好處卻是隱形的，需要長時間的積累、沉澱，才能慢慢轉化為一個人的內在品質。

    這種好書，是真的值得起考驗的。

    而今，方昊把它拿了出來，作為青陽城啟蒙教育的第一書。

    越寫，方昊越是滿意。

    這三字經中的內容，他很滿意，涉及的字也多，慢慢學會了，什麽就都懂了。

    明事理，教做人，可以給孩童們最好的啟蒙之效。

    人之初，性本善！

    一口氣，方昊寫了很多，讓一旁的幾名老師們徹底傻眼驚呆了。

    完全超乎想象！

    半個小時後，方昊全部寫完。

    足足一千一百四十五個字，寫的滿滿當當的，因為不習慣毛筆的緣故，讓方昊手腕都有些生疼。

    字跡倒是比以前好看了不少。

    “以後，這就是語文的啟蒙之作了！”方昊點頭，對自己的大作很滿意。

    學堂內此刻已然聚集了不少老師夫子們。

    偌大的青陽城，方昊布置了十個學堂，老師也招募了五六十人。

    突然間被方昊找來，很多人根本不知道什麽事，突然間就聽到方昊這自語，都有些不解。

    “語文是什麽？”為首的一名中年書生開口問道。

    這人叫齊衡，方昊之前倒是聽過。

    也是大夏王朝的一位舉人，但可惜後麵屢試不中，慢慢的也就放棄了。

    在禹州城，就是在書院教書，後來為了青陽城的教育事業，被請到了這裏。

    “語文，就是和教人識字，懂的閱讀文章的一門學科，原本你們教授的都屬於語文的範疇。”方昊解釋道。

    不過一群人依舊不懂。

    正要開口詢問，方昊再度開口了。

    “今天開始，我要你們廢棄以前所有的課本，咱們青陽城要推行新學！”(www.101noveL.com)