等陸程和珈百璃有說有笑的回到教室，距離上課已經僅僅隻剩兩分鍾了。

    臨近上課，教室內的同學們還在喧喧鬧鬧，議論著有關陸程的傳奇。

    不過，在老師踏進教室的那一刻，立刻就恢複了平靜，很是有紀律性。

    這節是曆史課，班的曆史老師一位有著地中海的老教師，教學起來說話不緊不慢的，語氣很有催眠性。

    曆史向來不是天使和惡魔的難題，就連珈百璃都挺喜歡上曆史課。

    以前在天使學校也有老師專門教人類曆史，當時的珈百璃學什麽都很快，一下就都記住了。

    就連惡魔學校，也不會讓學生們在曆史這一節課上落下，其名美曰：“知彼知己，百勝不殆。”

    可以說，人類曆史的教學內容和天使惡魔曆史教學內容，有不一樣的地方。

    比方說，天使學校教學的是整個世界的發展曆史，在各個時期，所參與了什麽事，起到了什麽作用，對引導人類和世界發展起到了什麽關鍵性的作用。

    人類學校則主要是以自身社會的發展為基礎，對人類的曆史也並不像天使那樣，有超級詳細的記錄。

    甚至由於天使和惡魔都隱藏在人類當中，人類以自身角度所觀測並記錄的曆史......

    事實上有很大一部分事件的真相，由於天使和惡魔的參與，事件的真實情況完完全全就偏離了人類自己所猜測的那樣。

    因此，很多時候，如何在牢記曆史真相的情況，以人類的曆史角度拿到高分，才是人間曆練小天使和惡魔們的一大難點。

    而此時此刻，祂們的首席就完美克服了這一大難點。

    zzzzz....

    感覺老師講的課很有即視感的珈百璃，睡得格外香甜。

    總之，對於曆史這一門學科，就連薩塔尼亞都很博學，正如惡魔老師所說的“知彼”。當初在惡魔學校，她可是下足了苦工的。

    “嘖嘖嘖，統治人類，就從來自學霸的學習壓力開始叭！哇哈哈哈～”

    聽到講台上的老師正在報曆史成績，薩塔尼亞已經按耐不住的在偷偷竊喜了。

    “薩塔尼亞，0分！”

    曆史老師不緊不慢的報著薩塔尼亞的曆史成績，饒是他這脾氣祥和的老教師，都有點壓製不住暴躁的內心了。

    不是，同學兒，你就是亂寫一通，都不至於曆史考個0分啊。

    啊？

    那麽些術語使勁往裏麵套啊，隨便套上幾個，都不至於考零分吧。

    試卷是寫得滿滿當當的，跟鬼畫符一樣，怎麽一句都跟答案對不上啊......編得倒是挺像模像樣的。

    薩塔尼亞漲紅著臉上前接過試卷，嘴巴模糊不清的狡辯著什麽，“不對啊”，“曆史就是這樣啊”，“不可能錯的老師”。

    頓時間，教學內充滿了歡聲笑語。

    隨後薩塔尼亞就被一眼瞪回了座位，曆史老師重重的排了排講台，壓下學生生們都嬉笑聲，讓教室重新變得凝重了起來。

    曆史老師很生氣，但是又因為每年都有那麽幾個學生，長久以來的習慣，使得他強壓下了心中的怒火。

    這個世界的人類是很看中曆史的。

    因為永遠不能忘記戰爭年代所帶來的傷痛，以及從小讓孩子認識到當今和平年代的來之不易，是當代人類社會的重點核心發展信條之一。

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