這一波針對元霄微圈的轟炸，時間集中人數又多，一下子把元霄的微圈，拱到了出圈前二十內。

    而正常這前二十，都是考古界的大咖，或者娛樂圈的流量明星的地盤。

    元霄一名老師，看過去多少有點格格不入。

    風雲館。

    蘇辰逸明白了“老師，你這是給高三挖了多大的坑啊。”

    夏晚晴也笑了“我也收到學姐的信息了，老師，下周一你回到學校，絕對會被人砍。”

    元霄額頭冒汗，這回會不會搞得太過分了。

    很正常啊，他出的題目明明很正常的。

    難度也不是很大，怎麽學生的反應這麽刺激。

    傲世指數還在增加，從十幾到一兩百的都有。

    元霄暫時沒有細看的打算。

    這一波穩是穩了。

    但現實裏麵，學生說不定真會打自己一頓。

    那是班普通人啊，打不得殺不得。

    遺憾了。

    網絡上濤聲依舊。

    前前後後大概噴了兩個小時，元霄的微圈被淹沒了。

    罵久了，詞窮了，大家漸漸也就累了。

    於是，開始關心起那些題目的正確答案。

    一輪新的討論開始。

    不得不說，學生裏麵，還真的有一些超級學霸。

    --關於紙張煮雞蛋這一題，實際上考的是燃點問題。

    這一題很簡單。

    大家都知道，水的燃點是一百度。

    而紙張的燃點，實際上要高於這個溫度。

    但要留意的是，在煮雞蛋的時候，雞蛋不能和紙張接觸。

    因為這個原理，實際上是煮的時候，火焰的溫度通過紙張傳遞給水。

    這樣水沸騰了，紙張卻不會燃燒。

    雞蛋和紙張接觸的話，沒有水就不能成功。

    大家可以看一看我發布的視頻。

    覺得可以的話，麻煩關注點讚。

    --

    元霄翹起了二郎腿。

    可以啊，這個學生回答完全正確。

    還拍了視頻，動手能力很強啊。

    網友們表示不認賬，雖然有正確的答案，還有實操視頻。

    可是這作為考題，確實太操蛋了。

    然後，獅子吼也出現了答案。

    --獅子吼的話，其實原理更簡單，就是聲音的共振。

    聲音我們都知道，是一種聲波，通常發出來後是四散的。

    但是獅子吼的話，可以控製聲波發生的局部範圍。

    這樣的話，和目標對象之間，引起共振，確實可以達到摧毀目標的效果。

    下麵也是我實驗的視頻，對象是固定好的玻璃杯。

    喜歡的朋友麻煩關注點讚。

    --

    你看，這不都是物理範圍的考題。

    有難度嗎？

    完全沒有。

    隻不過多了那麽億點點延伸應用而已。

    元霄表示自己很無辜。

    看了標準答案後，學生們更是哭天喊地。

    話是這麽說，可是在有限的考試時間內，絕大部分的學生，第一時間是懵逼。

    這就是心理戰術。

    第一炮先轟趴你，然後後麵就隨心所欲了。

    所以很快大家的話題集中在第一題上。

    微圈登陸畫麵。

    這題不得不說，需要一定的知識。

    網絡的熱鬧引起了其他人的關注。

    這一題的解答者，是考古界的大咖。

    --非常有意思的考題。

    首先微圈的這張圖片，確實是衛星圖，觀測的點，位於月球。

    照片上可以看出來南半球被濃厚的雲彩遮擋，整個舊大陸的海岸都非常清晰。

    這是最基礎的判斷。

    然後是目標的地，可以推測大概是南緯度。

    光線上推斷此時月球大概位於太陽和布魯雅星球的中間。

    這個月相大概會發生在每個月農曆初一的時候。

    然後月球在南方且光線直射最南。

    為了滿足這個條件，必須在白赤交角最大的、月亮與太陽同時運行到左邊的最南端。

    此刻，月亮直射地球南緯度左右，太陽直射南回歸線附近。

    所以，這應該是月份。

    而南半球盛行西風帶控製。

    答案就是這樣。

    --

    就算如此，大部分的學生們依舊表示無法理解。

    然後這名考古界的專家做了解釋。

    主要還是目前的綜合科目的教學。

    很少涉及到天氣以及衛星雲圖。

    這就造成學生的困惑。

    其實基礎的知識，確實還是屬於高中的範圍。

    題目並沒有脫離大綱。

    這是一錘定音了。

    畢竟是考古界的大咖，說話就是有分量。

    但是學生們很不開心。

    這不是白白給元霄耍了一通嘛。

    他們不服！

    元霄不過是一個剛來學校沒有多久的老師。

    憑什麽這樣搞！

    絕對要弄死他！

    其他學校的學生們則表示理解同情。

    --哈哈哈，不知道為什麽，我覺得這件事情好歡脫啊。

    --市立學校的高三戰友們，你們要為有這樣的老師感到幸福。

    --就是，估計這個元霄老師，上課也很幽默吧。

    --羨慕嫉妒恨啊，說不定就有開拓性思維啦。

    幸福個毛線。

    上什麽課，元霄自從來了之後，就沒有聽說他正兒八經上過什麽課。

    這種開拓性思維，我們不需要，愛誰誰要去。

    要羨慕，你來試試類似這樣的考題。

    ……

    總之沸沸騰騰熱熱鬧鬧。

    最後，一名教育部的大佬出現了。

    實名認證是“高考命題組組長”。

    --剛剛從朋友那裏得知，來晚了。

    我看了元霄老師出的這些綜合科目的考題。

    隻能說，非常新穎，非常有意思。

    這是充分將理論和部分實踐結合起來的新穎試題。

    目的在於考察每一個學生對知識的真正把握程度。

    學以致用，是我們推動教育的目標。

    而不是僅僅掌握理論知識，並且把它完美地背誦出來。

    元霄老師可以說給我們高考命題組以新的發散式的思維。

    所以，我個人認為，今後我們高考命題組，也會慎重參考元霄老師命題的方向，推動高考命題的改革。

    屆時，將有更新穎實用的考題，和廣大的高考學子們見麵。

    如果有可能的話，高考命題組歡迎元霄老師加入。

    --

    帖子發出去後，瞬間感覺整個網絡安靜了幾分鍾。

    然後……

    是一大群一大群的爆發。

    衝擊的對象不是這個“高考命題組組長”。

    全國所有高三學生，衝向元霄的微圈。

    希望他立即馬上升天。

    求求你，快走吧，

    愛上哪裏上哪裏去吧。

    千萬別來禍害我們神聖的高考了。

    祝你早日升天！

    元霄笑了。

    傲世指數+、+、+、+、+……　　　　。