“說到底，打鐵還需自身硬，隻要把隊伍戰鬥力搞上去，咱們也不是任人欺負的，必要的時候可以秀秀肌肉。”周維漢說道。

    “這話說的沒錯，合咱的心意，憑什麽老是咱們受委屈啊，不管是誰，要是敢招惹咱們，先錘他狗日的再說，哈哈！”李雲龍大大咧咧的說道。

    “老李啊，有些話咱們說說就行了，國軍搞摩擦不是一次兩次了，你可別主動迎上去，到時候因為這事撤職是小，吃虧是大。”孔捷適時地又給李雲龍潑了一盆冷水。

    “老孔，你他娘的是怎麽回事啊？盡是漲他人氣勢，滅自己人威風。”李雲龍不滿的說道。

    周維漢看著鬥嘴的兩人，多少有些無奈，三人一路走到村西頭的打穀場。

    “大家看好，人民兩個字怎麽寫！”清脆的聲音從打穀場傳來。

    打穀場上，張沅蘭站在磨盤上，兩個戰士扶著一塊木匠製作的簡易黑板，下邊烏泱泱的坐著百十號戰士，陳家峪的村民們也都在圍觀。

    這些戰士都是從橫嶺鎮之戰後，偽軍俘虜中轉化出來的戰士，三兩個戰士使用著一本小冊子，手裏拿著木棍在地上比劃著。

    “同誌們，我們八路軍，是人民的隊伍。跟軍閥武裝是截然相反的，隊伍中軍官平等。”張沅蘭激昂澎湃的說道。

    張沅蘭是周維漢任命的文化教員，手底下有幾個人，專門展開對剛剛成立的補充營的文化學習。

    補充營的幹部都是周維漢從一營各連抽調的，都有一些文化底子，軍事素質也過硬，戰士們都是剛剛轉化的俘虜。

    新二團一部在陳家峪安定下來後，由於部隊擴編太快，周維漢聯係趙剛派過來一批政工幹部，安排在預備營各連。

    同時新二團各連在難得的休整時間裏，開始了文化學習，各幹部帶頭學習，通過學習認字，了解八路軍的思想和政策，在思想上塑造一名合格的戰士。

    任重道遠，但卻很有效果。

    戰士們學習的小冊子是八路軍總部於1937年1月，編寫了著名的教育讀本《八路軍軍人必讀》，這本書明確了八路軍文化學習規章製度，介紹了各種學習方法，從理論上為廣大戰士製定了學習標準！

    《八路軍軍人必讀》課本中，共有24課，包括：“我們是什麽人、我們為什麽愛護八路軍、我們為什麽要堅持抗日、八路軍的前身、八路軍的產生、八路軍的領導者——共產黨、內戰期間的八路軍、為抗日民族統一戰線而奮鬥、抗戰中的八路軍、政治委員製度、政治機關、怎樣作一個革命者、模範軍人、反對貪汙腐化、肅清封建殘餘、破除迷信、世界到哪裏去、共產主義”等。

    紅軍時期，我黨就非常重視文化學習，在烽火硝煙的戰爭年代，部隊隨時準備開赴前線進行戰鬥，在這種動蕩不安的環境下，從軍團長、師長到夥夫、馬夫仍然堅持了政治和軍事學習，整個部隊就像一所戰時大學校。

    “老周，你們新二團的政治工作做的不錯啊，比我們獨立團強多了，政委犧牲後，我們獨立團這方麵落後不少。”孔捷羨慕的說道。

    “這他娘的有什麽好學的？把戰鬥力提上去才能打鬼子。”李雲龍瞪著眼睛說道。

    “老李，你這就說錯了，咱們八路軍戰士不僅應該注重日常的軍事訓練，更應該從思想上改變他們，讓他們發自內心的了解我黨的文化，從思想上塑造他們，這樣才能訓練出一支強大的軍隊，思想強軍尤為重要。”周維漢語重心長的說道。

    “扯淡，老子沒有文化，字都不識幾個，不照樣打鬼子？”李雲龍滿不在乎的說道。